<p class="ql-block">疫情之下，線上教學(xué)進(jìn)行時(shí)。特殊時(shí)期，老師怎么教？學(xué)生如何學(xué)？一些不可回避的線上教學(xué)急難問(wèn)題如何解決？今天，省教育研究院舉辦的直面問(wèn)題的線上教學(xué)觀摩會(huì)，無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們指明了方向。</p> 白日麗飛甍? 參差皆可見(jiàn) <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">無(wú)論是三位老師的現(xiàn)場(chǎng)觀摩課，還是另外三位老師的經(jīng)驗(yàn)分享，全部兼顧了</span>農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部和城市小學(xué)三個(gè)緯度，結(jié)合不同學(xué)段，有結(jié)構(gòu)有層次的呈現(xiàn)了真實(shí)的線上教學(xué)模式，都為我們提供了線上教學(xué)的最寶貴的資源。</p> <p class="ql-block">濰坊日向友好學(xué)校 姚磊老師 為我們展示了《我變成了一棵樹(shù)》。姚老師對(duì)課文的解讀從理論層面展開(kāi)，取法乎上，對(duì)整套教材進(jìn)行研究，對(duì)整冊(cè)課文中有關(guān)想象的內(nèi)容進(jìn)行梳理，在夯實(shí)單元整體備課的基礎(chǔ)上，聚焦教學(xué)課文的研究。課上呈現(xiàn)短短二十分鐘的時(shí)間，卻是課下不知道多少二十分鐘數(shù)十倍百倍的付出。</p> <p class="ql-block">淄博市高新區(qū)第八小學(xué)陳秀錦老師注重了對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課前學(xué)生熟練的簽到，回答問(wèn)題時(shí)的井然有序，都和老師平時(shí)的要求有關(guān)。一節(jié)《童年的水墨畫(huà)》，從精彩的導(dǎo)課，到檢查預(yù)習(xí)不同形式的讀課文、梳理詩(shī)歌內(nèi)容，回到指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，再?gòu)年J關(guān)游戲中借助微課解決重點(diǎn)難點(diǎn)，把語(yǔ)文要素落實(shí)的明明白白。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">青島市西海岸新區(qū)蘭亭小學(xué)教育集團(tuán)的程霞老師為我們展現(xiàn)了 《文言文兩則——兩小兒辯日》則為我們展現(xiàn)了高效課堂的模式。學(xué)生會(huì)的不講，以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的思維，在“辯”字上做文章，建構(gòu)思維生長(zhǎng)型課堂，突出語(yǔ)文能力的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">而三位名師的經(jīng)驗(yàn)分享為我們進(jìn)行了教研引領(lǐng)，用她們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，三段式學(xué)習(xí)法、四級(jí)巡課制度等先進(jìn)做法、為我們打開(kāi)了一扇通向線上教學(xué)成功之路的窗。</p> 立身以立學(xué)為先 <p class="ql-block">作為特級(jí)教師的我們，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，更應(yīng)該充當(dāng)先鋒軍領(lǐng)頭羊的角色，這是本色，也是本份。在特殊時(shí)期，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們都十分珍惜。我們濟(jì)寧團(tuán)隊(duì)在李均鵬校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一大早就提前坐在電腦前準(zhǔn)備著，傾聽(tīng)著，思考著，記錄著。聽(tīng)課人數(shù)太多，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不順暢，有什么能難倒我們？錄視頻，截屏，技術(shù)指導(dǎo)，電腦手機(jī)一起上，都不想錯(cuò)過(guò)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</p> 仁者用其心 <p class="ql-block">三個(gè)小時(shí)的觀摩活動(dòng)，注入了省教科院李家棟老師的太多心血。李老師在為我們做《提高小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考》的報(bào)告時(shí)，反復(fù)在強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題:我們所有教學(xué)和活動(dòng)的最終指向--提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。李老師因?yàn)閾?dān)心線上教學(xué)偏重傳授知識(shí)和技能，忽略能力和品質(zhì)的培養(yǎng)，所以千叮嚀萬(wàn)囑咐，要理解語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，落實(shí)語(yǔ)文要素，最終提升人的核心素養(yǎng)。聽(tīng)了這囑托，我相信所有的老師和我一樣，心里多的是對(duì)李老師的敬重，肩上多的是一份沉甸甸的責(zé)任！</p> <p class="ql-block">李老師從基礎(chǔ)講起，為我們培訓(xùn)了線上課堂教學(xué)的一般模式:組織教學(xué)-導(dǎo)入新課-檢查交流、新出重點(diǎn)-播放視頻、自主學(xué)習(xí)-線上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)實(shí)踐-課堂總結(jié)、布置作業(yè)。他是在擔(dān)心這比線下少了20分鐘的課堂效率，用心良苦??！我邊聽(tīng)邊記邊感慨，當(dāng)李老師在互動(dòng)區(qū)看到有的老師提出培訓(xùn)釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)直播工具使用方法的訴求后，又提議青年教師和年紀(jì)大的教師互相幫扶，這么小的細(xì)節(jié)李老師都能一一關(guān)注，這不只是匠心，更是仁心。全程，我一直在感動(dòng)著。</p> <p class="ql-block">突然之間漫卷的疫情，打破了每一座城市的平靜，打亂了每個(gè)行業(yè)節(jié)奏。疫情帶來(lái)的沖擊好像一場(chǎng)大考，給各個(gè)地方、每個(gè)人都出了一份“超綱”考卷。面對(duì)疫情，每個(gè)人都在盡力做著什么。我們教師無(wú)法沖鋒到抗疫一線，但我們有堅(jiān)守的本心，有育人的使命感。<span style="font-size:18px;">停課不停教，成長(zhǎng)不延期。風(fēng)沒(méi)有顏色，吹過(guò)的地方卻都留下一抹綠色。</span>讓我們一起，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生平安順利度過(guò)特殊時(shí)期的最堅(jiān)定守護(hù)者，一起向未來(lái)！</p>