“公開課上展風(fēng)采，聽課評課促成長”——水寨鄉(xiāng)幼兒園教師公開課活動(dòng)

兔子不吃胡蘿卜

為了進(jìn)一步提高我園教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，水寨鄉(xiāng)幼兒園于2022年4月6日至2022年4月7日在園內(nèi)開展了以“公開課上展風(fēng)采、聽課評課促成長”為主題的教師公開課活動(dòng)，讓老師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動(dòng)氛圍。 教師們自主選題，分別從幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平出發(fā)選材，教學(xué)內(nèi)容涉及了各個(gè)領(lǐng)域，教師們運(yùn)用新的教育觀念、生動(dòng)活潑的教育方式，精心準(zhǔn)備，敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，給孩子帶來新的感受，讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中身心得以發(fā)展。 小班藝術(shù)領(lǐng)域《小手拍拍》授課教師：楊加微 《小手拍拍》是一首富有童趣的歌曲，孩子們聽起來朗朗上口，比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，是幼兒比較感興趣的活動(dòng)。 小班幼兒正處于自我意識形成的初期，他們對“我自己”的認(rèn)識是朦朧和具體形象的?；顒?dòng)中老師引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識自己身體的外部特征和功能入手，梳理和明晰對自己身體外部特征和內(nèi)心感受的初淺認(rèn)識。 大班語言領(lǐng)域《小桃仁》授課教師：馬婷 “小桃仁”以擬人化的手法，以桃核的生長為線索，以故事的形式展現(xiàn)了在春天里桃核——桃仁——小桃樹，這樣的自然生長順序，通過春風(fēng)、春雨、太陽光的呼喚，讓幼兒了解春天的季節(jié)特征及桃核生長成桃樹的過程。 教師以生動(dòng)有趣的語言、豐富的肢體動(dòng)作配合精心設(shè)計(jì)的教具，迅速抓住幼兒的注意力，激發(fā)興趣。而通過情景表演，更加深了幼兒對故事的理解。 中班語言領(lǐng)域《春天的電話》授課教師：李艷平 《春天的電話》這個(gè)故事結(jié)構(gòu)簡單，它用小動(dòng)物打電話的形式來描述春天萬物的變化，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。 活動(dòng)中，幼兒對童話故事非常感興趣，通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知，并基本能理清故事中小動(dòng)物打電話的順序。 大班科學(xué)領(lǐng)域《有趣的四等分》授課教師：李金亮 四等分的概念對大班下學(xué)期的幼兒來說并不是很難，但要讓幼兒真正理解具體的方法也不容易。所以在活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了不同的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒通過自己動(dòng)手折一折，畫一畫，再拼一拼，一步步操作探索，從而得出各種圖形的不同的分法。 活動(dòng)過程由易到難，循序漸進(jìn)，適合幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)和操作特點(diǎn)。 大班健康領(lǐng)域《勇闖籃球王國》授課教師：楊紅云 體育游戲是幼兒園開展體育活動(dòng)的主要形式，教師只有具備了組織體育游戲的專業(yè)技能，才能更好地發(fā)揮體育游戲的功能，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)幼兒的意志力和創(chuàng)造力，從而全面提升幼兒的身體素質(zhì)。 本節(jié)課，教師在課前做了精心的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中老師將理念滲透到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，充分注意到了戶外活動(dòng)中的熱身、活動(dòng)、放松的整體性，達(dá)到了寓教于樂的良好效果。 小班藝術(shù)活動(dòng)《小雨和大雨》授課教師：馬妮 《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌詞模仿了大雨嘩啦嘩啦和小雨嘀嗒嘀嗒的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，富有兒童特點(diǎn)。雨聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏，增加了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 聽到了嗎？原來下大雨的時(shí)候是嘩啦啦，嘩啦啦的，而下小雨的時(shí)候是滴答滴答的…… 中班語言活動(dòng)《小水珠找家》授課教師：常麗萍 這是一節(jié)中班語言活動(dòng)課。許許多多的小水珠從天上飛下來，想找一個(gè)干凈、舒適的家。故事中，把小水珠、池塘、大海、荷花池都擬人化。這樣，里面的對話都通俗易懂，很適合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，滿足了孩子們的好奇心。 活動(dòng)中教師通過生動(dòng)有趣的談話激發(fā)幼兒的興趣。通過本次活動(dòng)，幼兒懂得了水的重要性，并知道要節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起。 大班藝術(shù)活動(dòng)《愛護(hù)小樹苗》授課教師：閆自玲 這是一首敘事性歌曲，歌詞內(nèi)容富有情節(jié)性，生動(dòng)描寫了小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節(jié)。曲調(diào)活潑而富有童趣、2/4拍的節(jié)奏強(qiáng)弱明顯，歌曲結(jié)構(gòu)簡單。整首歌曲唱起來很流暢，非常適合大班幼兒演唱。 讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創(chuàng)編動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，在教師范唱部分重點(diǎn)表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節(jié)課下來，課堂氣氛很好。 中班社會(huì)領(lǐng)域《各式各樣的包》授課教師：李明月 中班幼兒雖然對包這一用具有了一點(diǎn)了解，但對于包的外形、用途都沒有仔細(xì)觀察、交流。本節(jié)課，除了讓幼兒在看看玩玩的過程中對各種各樣的包的外形特點(diǎn)、功能有所了解外，還讓幼兒進(jìn)一步了解包與我們生活之間的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對周圍事物觀察探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀察能力。 豐富的可操作的材料為每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動(dòng)的條件。 此次公開課活動(dòng)，水寨鄉(xiāng)中心學(xué)校馬正能老師親臨課堂，與我園老師一起參與聽課。 課后評議過程中，每位老師各抒已見，肯定了本節(jié)課的成功之處，也點(diǎn)出了不足之處。這次公開課活動(dòng)，充分提現(xiàn)了我園老師虛心好學(xué)，積極反思的教研精神，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的合作精神，我園教師可以在其中不斷進(jìn)步，使教師們的思維廣度和深度都得到了提升！以研興教，以評促教。 總之，此次觀摩教學(xué)活動(dòng)收獲很大，最大的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過程中，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語言生動(dòng)活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動(dòng)情境，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 編輯：馬婷審核：李奕曉