本該是結(jié)伴踏青、趁風(fēng)放鳶的浪漫季節(jié)，孰料疫情反撲、病毒再次肆虐，阻擋住我們出行的腳步；本該是書聲瑯瑯、生機(jī)盎然的美麗校園，怎奈課桌板凳、操場跑道空自無聲的等待……滄海橫流，方顯英雄本色；疫情嚴(yán)峻，乃見師者精神。面對嚴(yán)峻的疫情形勢，我校全體教師積極響應(yīng)區(qū)教育局和學(xué)校“離校不離教、網(wǎng)課不降質(zhì)”的號召，積極行動，迎難而上，勇敢地接受了新的挑戰(zhàn)；精心組織，嚴(yán)密安排，確保線上教學(xué)工作順利開展。網(wǎng)課期間，涌現(xiàn)出一大批值得稱頌的先進(jìn)教師形象，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)人、高三年級負(fù)責(zé)人、高三化學(xué)學(xué)科教師孫志永主任就是其中杰出的代表。 第一篇章 行動的高標(biāo) 精神的楷模<br> 作為一名黨員教師，孫志永主任始終堅(jiān)守“立德樹人”之初心，踐行“為黨育人、為國育才”之使命，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，除了要抓全校安全工作之外，還要配合王艦主任負(fù)責(zé)高三年級的日常管理工作，同時(shí)又兼任了高三年級兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。<br> 看著他一絲不茍地布置工作，看著他神采飛揚(yáng)地講授新課，看著他耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生……誰又能想到，他曾經(jīng)是個(gè)做過心臟手術(shù)的人?！肮伯a(chǎn)黨員的意志是鋼鐵煉成的”，孫主任用行動詮釋了這一至理名言。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們內(nèi)心總會涌出太多的感動與心疼?？伤约簠s從不抱怨，從不懈怠，總是一如既往，事必躬親，將自己全部的體力、智力和情感都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)！ <div> 這就是我們可敬的黨員教師，這就是我們行動的高標(biāo)，這就是我們精神的楷模！</div><div>第二篇章 事無巨細(xì)的管理者，心靈成長的引路人</div><div>（一）學(xué)校安全工作篇<br> 安全重于泰山！作為學(xué)校安全工作的負(fù)責(zé)人，孫志永主任深知自己身上的責(zé)任重大，尤其是疫情期間，從不敢因一時(shí)之輕松而懈怠，更不敢因一事之細(xì)微而大意，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好這份工作，為全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航！<br></div> （二）高三年級管理篇<br> 高三年級作為全校的最高年級，所受的關(guān)注度無疑是最高的，所寄予的希望無疑也是最大的。孫主任不畏困難，主動請纓，一方面積極配合王艦主任安排、部署、落實(shí)、反饋年級的各項(xiàng)管理工作，另一方面全力做好學(xué)生思想工作尤其是網(wǎng)課期間的心理疏導(dǎo)工作，被學(xué)生們親切地稱為“知心永哥”！<br> 第三篇章 學(xué)識淵博的解惑者，啟迪智慧的領(lǐng)航人<br> “網(wǎng)課就是公開課，線上教學(xué)不減質(zhì)”，全面落實(shí)“八個(gè)確?！?。為了上好網(wǎng)課，孫主任在自己家里專門開辟出一間“教室”，自制一塊黑板，依托“課件+講臺+黑板”，在線上直播教學(xué)，全程高標(biāo)準(zhǔn)授課，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺——似乎回到學(xué)校教室上課的感覺。不言而喻，這種做法不僅大大激發(fā)了學(xué)生的上課興趣，更是大大地提高了上課效率，受到家長和學(xué)生們的一致好評！<br> 扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)技能、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，我想，這正是對孫志永主任教學(xué)水平的最好詮釋。他的課，語言富有節(jié)奏感，思路富有流動感，知識富有層次感，互動富有活躍感，像一支法度謹(jǐn)嚴(yán)、又圓潤流暢的舞曲，深受學(xué)生們的歡迎與喜愛！ 結(jié)語<br><div> 孫志永主任，是我校高三教師的杰出代表，更是我校全體甘于奉獻(xiàn)、勇于付出的教職員工的一個(gè)縮影。我相信，在教育局黨委的正確引領(lǐng)下，在像孫主任一樣的優(yōu)秀教師的感召激勵(lì)下，在全體師生的團(tuán)結(jié)一致、共同努力下，我們一定會順利完成線上教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)，為學(xué)生、為家長、為學(xué)校、為社會交出一份滿意的答卷！</div><div><br></div><div>攝像：石志文</div><div>編輯、撰稿：袁建蘋、張鋒</div><div>審核： 陳小兵、王艦<br></div>