<p class="ql-block">觀察時間：3月16日-3月23日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：戶外操場</p><p class="ql-block">觀察人物：劉浩政</p><p class="ql-block">觀察目的：觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">觀察實(shí)錄：</p><p class="ql-block">戶外游戲時，劉浩政來到了騎行區(qū)，選了一輛三輪車，他雙手抓緊了三輪車的頭，雙腳踩住踏板使勁蹬起來，一下子就起步了。圍著操場騎了一圈后，他把小車停到球框旁，捧了一個球放進(jìn)自己的車后坐里，自言自語道：“我們一起去旅行吧?！彼T著小車在操場上悠悠的轉(zhuǎn)著，經(jīng)過積木區(qū)時，他看向旁邊，與前方跑來一位小朋友相撞摔倒，他重新騎上小車，這次騎得很穩(wěn)，一直看著車的前方。當(dāng)前方有人時，他會放慢速度。</p> <p class="ql-block">劉浩政騎著小車，一路“旅行”。當(dāng)路過時，看到陳晨在長廊表演，他對著舞臺說：“陳晨，加油！”張欣丞一會兒騎著小車向前進(jìn)，一會兒騎著小車向后退，一會兒推著小車走。當(dāng)他騎累了，就坐在小車上休息。</p> <p class="ql-block">在操場上騎著小車轉(zhuǎn)了幾圈，劉浩政把車子停在停車區(qū)，擺放整齊。接著，他來到攀爬區(qū)，玩起了攀爬架。</p> <p class="ql-block">觀察分析：</p><p class="ql-block">根據(jù)《指南》健康領(lǐng)域要求，利用多種活動發(fā)展幼兒身體的平衡和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。</p><p class="ql-block">劉浩政騎車的動作嫻熟靈活，他雙手把握小車的方向的能力不錯，雙腿的靈活性和動作協(xié)調(diào)性也比較好。在經(jīng)過滑梯區(qū)時，他看向旁邊小朋友沒有注意前面，與小朋友相撞了，重新騎車后，他很仔細(xì)看著前方，前方有人時，他能夠及時減速，有一定的安全意識。當(dāng)不玩小車時，劉浩政能夠把小車停到停放區(qū)，擺放整齊，可以看出他有良好的生活自理習(xí)慣。本次活動中，他的活動量還可以提升一下，因?yàn)轵T車對他來說比較輕松，還可以給一些挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.幼兒騎車的動作很熟練靈活，可以在原有的騎車游戲的基礎(chǔ)上再為幼兒創(chuàng)造挑戰(zhàn)，如用小車運(yùn)玩具，嘗試沿著地上的線騎自行車。從而進(jìn)一步提升幼兒動作的靈敏程度，獲得游戲的成就感。</p><p class="ql-block">2.活動中可以創(chuàng)設(shè)一些簡單的路牌，讓幼兒遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識。</p><p class="ql-block">3.幼兒整理好玩具后，老師及時給予肯定，給大家樹立良好榜樣，提高幼兒整理玩具的積極性，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。</p>