杜瓊?cè)~老師高效早讀推廣 <p class="ql-block"> “遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！痹诖号ㄩ_(kāi)，風(fēng)和日麗的3月23日下午，張紅霞高中英語(yǔ)名師工作室主持人張紅霞老師帶領(lǐng)工作室全體成員，特邀杜瓊?cè)~老師和洛寧一高英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，各年級(jí)學(xué)科長(zhǎng)，各級(jí)部備課組長(zhǎng)在工作室招開(kāi)會(huì)議，主要研討如何在全校范圍內(nèi)推廣杜瓊?cè)~式高效早讀。</p> <p class="ql-block"> 首先，張紅霞老師對(duì)這次推廣活動(dòng)的意義，價(jià)值和操作步驟進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。</p><p class="ql-block">“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。學(xué)生的早讀的精神狀態(tài)直接影響著學(xué)生一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，英語(yǔ)需要記憶的內(nèi)容很多，所以英語(yǔ)早讀的效果直接影響到英語(yǔ)成績(jī)的提高。如果能把早讀的大好時(shí)間充分加以利用，會(huì)收到很好的效果。</p><p class="ql-block">這次推廣活動(dòng)籌備會(huì)先由杜老師介紹經(jīng)驗(yàn)，然后，張紅霞老師帶領(lǐng)工作室成員先進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并在自己所任教的班級(jí)試行。再由教研組組長(zhǎng)趙京武老師帶領(lǐng)各級(jí)學(xué)科長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)參觀學(xué)習(xí)交流，并進(jìn)一步在全校推廣。</p> <p class="ql-block">教研組長(zhǎng)趙京武老師針對(duì)推廣活動(dòng)對(duì)各學(xué)科長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)做出詳細(xì)和具體的要求，確保落實(shí)到位，不走形式。</p> <p class="ql-block">張紅霞老師也對(duì)工作室成員做出嚴(yán)格，細(xì)致的要求，要求全體成員必須做到示范引領(lǐng)，共研同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">來(lái)自高三三部的杜瓊?cè)~老師做經(jīng)驗(yàn)分享。</p><p class="ql-block">如何提高早讀的效率呢?她認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):</p><p class="ql-block">首先，要加強(qiáng)早讀課的紀(jì)律管理。嚴(yán)明的紀(jì)律會(huì)使早讀課有一個(gè)良好的秩序和氛圍。如果管理不得力或甚至無(wú)人管理，那整個(gè)班級(jí)就像一盤(pán)散沙，秩序混亂，其效果可想而知。</p><p class="ql-block">那如何加強(qiáng)早讀的管理呢?她認(rèn)為重要的是發(fā)揮班干部尤其是課代表的帶頭作用，只要班干部尤其是英語(yǔ)課代表認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)帶領(lǐng)全班進(jìn)行早讀，效果一定差不了。</p><p class="ql-block">其次，要明確早讀的內(nèi)容和目標(biāo)。大海上的船只要想達(dá)到目的地離不開(kāi)航標(biāo)的指引，我們的學(xué)生如果離開(kāi)了教師的指導(dǎo)去進(jìn)行早讀，就像無(wú)頭蒼蠅，永遠(yuǎn)也達(dá)不到目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">她說(shuō)，要想早讀課能有效地進(jìn)行，教師必須為早讀課做好備課，要求當(dāng)天早讀課學(xué)生完成哪些內(nèi)容并且具體到多長(zhǎng)時(shí)間完成多少任務(wù)，達(dá)到哪些具體的要求，即早讀課目標(biāo)任務(wù)明確。針對(duì)性地對(duì)本班學(xué)生在黑板上寫(xiě)上早讀任務(wù)，使學(xué)生早讀課有的放矢。如:識(shí)記詞匯，單詞的拓展，背誦重要的句、段、篇，理解識(shí)記語(yǔ)法規(guī)則，預(yù)習(xí)新課等。這樣使學(xué)生知道這堂早讀該干什么，做到目的明確。</p> <p class="ql-block"> 第三，早讀的形式也要高效。因?yàn)樵缱x課時(shí)間短，要想在單位時(shí)間內(nèi)提高效益，那就必須對(duì)早讀課的方式進(jìn)行合理的安排。早讀一般以個(gè)人大聲背誦為主，但一節(jié)課都是大聲朗讀，學(xué)生就會(huì)感到勞累，就會(huì)失去興趣以致于打瞌睡，效果很差。因此，早讀的形式可以邊讀邊寫(xiě)。專家研究要想記得牢，必須多個(gè)器官同用，用腦記，用口讀，用眼看，用手寫(xiě)，這樣，既可以背牢某些東西也可以使記的內(nèi)容精準(zhǔn)。另外老師也可巡回地檢查并個(gè)別提問(wèn)，加強(qiáng)記憶。</p> <p class="ql-block">第四，檢測(cè)。要知道早讀課的好壞關(guān)鍵在于檢測(cè)。如果只安排了早讀任務(wù)而不檢查，等于光種不收，再說(shuō)個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不集中，導(dǎo)致任務(wù)完不成。因此，教師要做好對(duì)早讀效果進(jìn)行檢查驗(yàn)收。時(shí)間可選在早讀后十五分鐘。以考試的形式進(jìn)行早讀檢測(cè)驗(yàn)收。學(xué)生背寫(xiě)完后，先用紅筆自糾，然后上交老師再批改，改完后發(fā)現(xiàn)仍有錯(cuò)的，盯緊這些學(xué)生督促當(dāng)面訂正直到真正掌握。</p> <p class="ql-block">杜老師精心設(shè)計(jì)的早測(cè)導(dǎo)學(xué)案。</p> <p class="ql-block">工作室成員觀摩杜老師的高效早讀，親身體會(huì)一樣的早讀課上不一樣的精彩。</p> <p class="ql-block">張紅霞老師向一位站立讀書(shū)的男同學(xué)和幾位女同學(xué)詢問(wèn)早讀情況和效果，了解學(xué)生對(duì)高效早讀的看法和做法。</p> <p class="ql-block">認(rèn)真，專注，激情早讀的學(xué)生們。</p> <p class="ql-block">杜瓊?cè)~老師與工作室成員交流具體操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題該如何處理。</p> <p class="ql-block">張紅霞老師與杜瓊?cè)~老師交流推廣活動(dòng)進(jìn)行事宜以及早測(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)應(yīng)該注意的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">工作室成員楊愛(ài)麗老師虛心向杜瓊?cè)~老師請(qǐng)教，交流經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">工作室成員馬美杰老師針對(duì)高效早讀提出自己的觀點(diǎn)和想法。</p> <p class="ql-block">趙京武老師帶領(lǐng)學(xué)科長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)參觀杜瓊?cè)~老師的高效早讀，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為工作室成員們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也為學(xué)校所有英語(yǔ)教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍。相信通過(guò)此次校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流與推廣課活動(dòng)，工作室成員以及所有英語(yǔ)老師一定會(huì)在日后的教學(xué)活動(dòng)中更上一層樓。相信我校的英語(yǔ)成績(jī)也能蒸蒸日上！</p><p class="ql-block"> 時(shí)光如白駒過(guò)隙，讓我們用自己唯美的節(jié)奏，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，在專業(yè)引領(lǐng)下明確方向，共教共研促成長(zhǎng)，讓每一次經(jīng)歷都變成美麗的蝶變！</p>