明確要求 統(tǒng)一部署 <p class="ql-block"> 寒氣消弭，回暖可期。孩子們又帶著新的憧憬，新的期冀回歸校園。第二實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子積極推進“雙減”政策的落地實施，科學(xué)嚴(yán)密部署規(guī)劃，坊內(nèi)研究促進教學(xué)。《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”）提出，學(xué)校應(yīng)健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期我?！懊麕煿ぷ鞣弧币哉n堂教學(xué)提質(zhì)增效為主要目標(biāo)，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為最終落腳點，通過優(yōu)化教師的教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點開展教學(xué)教研與實踐活動。</p> <p class="ql-block">教研組長、學(xué)年組長工作會議上分學(xué)科落實“雙減”政策的相關(guān)要求</p> 坊主引領(lǐng) 研路同行 <p class="ql-block"> 教學(xué)是學(xué)校的基石，課堂是教學(xué)的生命線。名師工作坊坊主“示范課”活動的開展與有效推進，是對校級名師的鞭策和激勵，也是第二實驗小學(xué)一項常態(tài)化教研活動。3月23-24日我校名師工作坊坊主單月欣和韓春艷兩位老師分別做了示范和引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 單月欣老師在教研員蘇春玲老師的指導(dǎo)下執(zhí)教了六年級《My friend》英語習(xí)作課。本節(jié)課單老師采用讀--析--建--說--寫的模式進行寫作課教學(xué)。在讀的環(huán)節(jié)她注重文本的選擇與整合，通過三個不同層次的朗讀活動，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀文本。在析、建的環(huán)節(jié)她通過與學(xué)生問答、交流teacher’s friend的基本信息、性格、愛好等方面的內(nèi)容，板畫思維導(dǎo)圖，帶領(lǐng)學(xué)生分析文本結(jié)構(gòu)，學(xué)生在此基礎(chǔ)上構(gòu)建自己的思維導(dǎo)圖并進行寫作。</p> <p class="ql-block"> 韓春艷老師執(zhí)教了三年級數(shù)學(xué)《用估算解決實際問題》一課，學(xué)生對估算比較感興趣，除法口算掌握較好。韓老師創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活的情境，調(diào)動學(xué)生已有的知識、生活經(jīng)驗，在應(yīng)用中提高了學(xué)生解決問題的能力。她以學(xué)生已有知識基礎(chǔ)、經(jīng)驗方法積累為起點進行教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生運用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活問題的能力。在課堂上，她們分享了“雙減”背景下，教師轉(zhuǎn)變的教學(xué)理念，改進的教學(xué)方式，在教學(xué)中培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識和能動性，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和效果，為各工作坊坊員提供了互觀互學(xué)、交流研討的機會。</p> 落實“雙減” 優(yōu)化課堂 <p class="ql-block"> 3月30日上午在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下、在名師示范引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，我校召集語文、數(shù)學(xué)、英語名師工作坊聚焦“雙減背景下課堂教學(xué)改革與作業(yè)優(yōu)化設(shè)計”主題，開展了教學(xué)研討活動，旨在通過坊主示范、坊員仿課的模式，通過群體教研助推“雙減”工作的推進與實施。</p> <p class="ql-block"> 活動首先由請包麗英副校長宣讀了此次主題教研活動預(yù)案，她對本次主題教研活動的前期準(zhǔn)備、教學(xué)改進目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)、教研活動要求進行了詳細的解讀與說明。</p> <p class="ql-block"> 然后各工作坊進行了坊內(nèi)集體備課。語文、數(shù)學(xué)、英語工作坊的坊員代表魯婷婷、劉國紅、宋連霞、王飛四位教師根據(jù)要達成的教學(xué)目標(biāo)及課堂教學(xué)改革研究談了自己的教學(xué)設(shè)想，本坊教師結(jié)合她們的教學(xué)設(shè)計從課堂導(dǎo)入、教學(xué)環(huán)節(jié)、問題生成，目標(biāo)達成、作業(yè)設(shè)計等方面提出了自己的看法，主備教師在聽取坊員教師建議的基礎(chǔ)上對自己的教案進行了修改，形成了較完整的教學(xué)設(shè)計。</p> <p class="ql-block">語文工作坊坊內(nèi)主題備課</p> <p class="ql-block">英語工作坊坊內(nèi)主題備課</p> <p class="ql-block"> 最后何愛軍校長對各工作坊提出希望和要求，他要求各名師工作坊積極落實“雙減”政策，引領(lǐng)全體教師打造優(yōu)質(zhì)課堂，從轉(zhuǎn)變教學(xué)方式入手，根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)情進行課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計的改革與實踐，力爭探索出“雙減”背景下學(xué)生高效學(xué)習(xí)的路徑與方法。</p> 課堂展示 促進成長 <p class="ql-block"> 3月31日，名師工作坊坊員課堂教學(xué)觀摩課在我校會議室拉開了序幕。數(shù)學(xué)工作坊宋連霞老師執(zhí)教了一年級《100以內(nèi)數(shù)的認識》。宋老師通過讓學(xué)生數(shù)小棒體驗數(shù)數(shù)的過程，認識數(shù)的順序。她注重聯(lián)系學(xué)生的已有經(jīng)驗，注意“拐彎數(shù)”，在與學(xué)生質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)中有效地達成了教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生探究新知的興趣。</p> <p class="ql-block"> 語文工作坊魯婷婷、劉國紅兩位老師分別執(zhí)教了一年級《四個太陽》和四年級《飛向藍天的恐龍》。魯老師在課中采用了隨文識字的教學(xué)方法，體現(xiàn)了字不離詞、詞不離句的教學(xué)理念。通過圖片加深學(xué)生對生字的識記，在課文教學(xué)中也充分借助圖片，采用直觀教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 《飛向藍天的恐龍》是一篇科普文章，劉老師圍繞課時目標(biāo)任務(wù)，采用自主、合作、探究的方式圍繞大問題進行學(xué)習(xí)，讀寫思有機結(jié)合，科普類說明文的教學(xué)既揚“科普”特色，又顯“語文”韻味。</p> <p class="ql-block"> 英語工作坊王飛老師執(zhí)教了四年級《What time is it?B Let’s learn》詞匯教學(xué)。王老師運用聽說讀寫四步法進行詞匯教學(xué)，以timetable的情境貫穿始終。聽讀訓(xùn)練形式多樣，練讀到位。在說環(huán)節(jié)，教師展示了自己的時間表視頻，語境、文本真實，為學(xué)生后續(xù)介紹自己的時間表打下了語言基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">參與聽課活動的教研員、領(lǐng)導(dǎo)和老師們</p> <p class="ql-block"> 課后，教研員、聽課領(lǐng)導(dǎo)、工作坊坊員與授課教師共同探討“雙減”政策下課堂教學(xué)的實效性，針對整節(jié)課說亮點、提建議，達到專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、共同成長的目的，對提升教師的教育教學(xué)水平起到了促進作用。</p> <p class="ql-block">語文工作坊進行評課研討活動</p> <p class="ql-block">英語工作坊進行評課研討活動</p> <p class="ql-block"> “雙減”意見還從健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導(dǎo)等方面提出了明確要求。我校的魯婷婷、劉國紅、宋連霞、王飛等四位教師在設(shè)計作業(yè)時努力做到精挑細選、精打細磨，提升了作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展了學(xué)科素養(yǎng)，促進和保障了學(xué)生健康成長。</p> <p class="ql-block">一年級語文《四個太陽》作業(yè)設(shè)計</p> <p class="ql-block">四年級英語《Unit2 What time is it？B Let's learn》作業(yè)設(shè)計</p> <p class="ql-block">四年級語文《飛向藍天的恐龍》學(xué)習(xí)單</p> <p class="ql-block">課堂教學(xué)觀察量表</p> 與時俱進 提升素養(yǎng) <p class="ql-block"> 本次名師工作坊坊主、坊員“雙減背景下課堂教學(xué)改革與作業(yè)優(yōu)化設(shè)計”主題教研活動提高了坊內(nèi)備課的實效性，各坊主加強了對坊內(nèi)備課的指導(dǎo)，增強了“雙減背景下課堂教學(xué)改革與作業(yè)優(yōu)化設(shè)計”的學(xué)科研討活動，把住了研究方向、找準(zhǔn)了研究定位、確定了發(fā)力點。我校名師工作坊全體成員將用飽滿的教研熱情，推動教師自我成長，實現(xiàn)自我價值，獲得師者的職業(yè)幸福感。</p>