<p class="ql-block"> 課堂是學校教育的核心，是教學的主陣地，是教師成長的舞臺。為了更好的促進教師的專業(yè)成長，提高課堂教學的有效性，發(fā)揮教研組長在教學中的引領(lǐng)示范作用，3月29日、30日，我校舉行了教研組長示范課活動。</p> <p class="ql-block"> 活動中，龐麗君、呂海燕、平天利、李敏、李雪靖、劉江鴻6位老師結(jié)合學科特點和自身優(yōu)勢，展示了各自多年積淀下來的深厚課堂教學功底。課堂上，他們教學思路清晰，教學技術(shù)嫻熟，教學方法靈活多樣，多媒體課件操作得心應(yīng)手，以扎實的教學功底，有效的教學設(shè)計，嫻熟的教學經(jīng)驗，為大家送上了一堂堂高水平的視聽盛宴。</p> 龐麗君老師帶來了《提取、概括論點，分析論點提出方式》的議論文復習課。龐老師的課教學過程環(huán)環(huán)相扣，問題設(shè)計層層深入，學生們從自主探究到積極展示，從質(zhì)疑補充到小組互動，體現(xiàn)了老師對學生良好學習方法和學習習慣的培養(yǎng)。 呂海燕老師的《全等三角形》復習課，從考點分析出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣，緊接著從全等三角形的概念、性質(zhì)、判定方法三個方面進行復習，以“解題——總結(jié)——再練”的形式呈現(xiàn)，課堂小結(jié)后直擊中考，讓學生親自做近年的中考題，讓他們近距離感受中考，最后以一道開放性試題進行小組合作探究，學習效果非常好。 李雪靖老師教授的是《走進法治天地》，課堂設(shè)計了“火眼金睛”、“成竹在胸”、“百煉成鋼”三個環(huán)節(jié)。“火眼金睛”環(huán)節(jié)采用一則典型案例，在提取有效信息，轉(zhuǎn)換知識點的同時，培養(yǎng)了學生將點練成面的能力，學生分析、解決問題的能力得以提升；“成竹在胸”環(huán)節(jié)將核心考點鞏固于心，為“百煉成鋼”環(huán)節(jié)做知識儲備；“百煉成鋼”通過直擊中考真題，提升能力。整堂課教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，既鞏固了知識，又培養(yǎng)了學生能力。 平天利老師《液體壓強計算》一課，秉承了初中物理新課程標準中提出的“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念。平老師利用建模法幫助學生理解液體壓強公式的推導過程，讓學生在學習知識的同時建立了物理學研究問題的方法。最后利用三位老師用的茶杯，提出了水對容器底部的壓力是否等于盛水的重力，把物理知識延伸到了課堂以外，激發(fā)了孩子們的好奇心和探索欲，為下節(jié)課的教學內(nèi)容做了鋪墊。 劉江鴻老師的《實用三視圖》一課，以猜想平面圖的方式導入新課，學生們隨著圖片的展示展開奇思妙想，一步步猜到了最終的答案，享受到了美術(shù)學習的樂趣和快樂。課堂上，劉老師采用實物與課件相結(jié)合的形式，幫助學生們觀察和理解抽象的三視圖，繼而以形式豐富的練習，引導學生在豐富變幻的題目中有效的鞏固所學知識點。 學校領(lǐng)導對本次活動高度重視，教導處提前安排部署，李文庫校長、李寶森副校長、陳淑華主任、王海強主任、張金濤主任、韓曉華副主任深入課堂觀摩教學，全校教師踴躍參加。 課后，在分管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，各教研組進行了認真、客觀地評課。授課教師先進行說課，介紹自己的教學思路，反思自己的教學得失。聽課教師結(jié)合課例交流了自己的聽后感想，肯定了優(yōu)點，指出了不足。研修氛圍熱烈而愉快，真正做到了在評課中學習，在學習中反思，在反思中成長。 時光匆促了無痕跡，讓我們通過瞬間的定格，來捕捉課堂的精彩與美好。 出色而優(yōu)秀的教師，積極而自信的學生，和諧而有效的課堂，讓各位聽課教師收獲良多。 這次活動讓授課教師受到了檢閱，也得到了再提高的機會，又讓聽課教師受到啟發(fā)，學到方法。授課、聽課老師之間互相研究教法、共同提高，為提高全校教師的業(yè)務(wù)水平搭建了學習和交流的平臺。<br><br>