<p class="ql-block"> 《蓮葉》何田田</p><p class="ql-block"> ———我的教育故事（23）</p><p class="ql-block"> 文/四季</p><p class="ql-block"> 《蓮葉》是我校學(xué)生讀寫社團微刊的名稱。也許會問為什么不用“荷花”、“小荷才露尖尖角”，偏偏寵愛“蓮葉”？</p><p class="ql-block"> “江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！?lt;/p><p class="ql-block"> 這首家喻戶曉，童叟上口的詩，描繪了江南采蓮的熱鬧歡樂畫面。詩中沒有一字是寫人的，但是我們又仿佛如聞其聲，如見其人，如臨其境，感受到了一股勃勃生機的青春與活力，領(lǐng)略到了采蓮人內(nèi)心的歡樂和生活的甜蜜。</p><p class="ql-block"> “蓮葉何田田”出自《漢樂府·江南》，是漢代漢樂府創(chuàng)作的一首樂府詩。這是一首歌唱江南勞動人民采蓮時愉快情景的民歌。前三句點明采蓮季節(jié)、場合，地點，后四句描述魚兒嬉戲的場景。全詩使用比喻和反復(fù)的修辭手法，寫出了江南采蓮時的優(yōu)美意境。</p><p class="ql-block"> 我更喜“<span style="font-size: 18px;">蓮葉何田田”，意思是“蓮葉一片綠，仿佛成碧海。</span>”綠色是生命的象征，便借花獻佛，取《蓮葉》為學(xué)生讀寫刊名。就是希望更多的學(xué)生們能喜愛中國語言，熱愛閱讀，不斷學(xué)習(xí)寫作技法，讀書破萬卷，下筆如有神。未來用自己的筆墨，寫出豐富多彩的佳作，恰似“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 為了能在2020年6月1日，兒童節(jié)到來前，給學(xué)生們獻上一份即驚喜，又值得一生回憶的禮物，我和老師們積極努力著。</p><p class="ql-block"> 正值新冠肺炎防控期，學(xué)生宅家線上學(xué)習(xí)。經(jīng)過全校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師的前期不懈努力工作，加上學(xué)生們的積極參與，首先成立了學(xué)校“學(xué)生讀寫社團”，暫吸收熱愛寫作的學(xué)生50名。等待姹紫嫣紅時，我們返回校園，徜徉于書海，吸大自然靈氣，妙筆生花，記錄生活，描繪成長。</p> <p class="ql-block"> 有個成語叫“南轅北轍”，大家都知曉意思，所以，做事方向?qū)α?，才能事半功倍。我想學(xué)生們的習(xí)作，是要建立在生活的基礎(chǔ)上的，沒有經(jīng)歷，沒有情感，沒有生活，沒有文章。給題便作文，寫出的東西總會沒話可說，即使是“憋出來的幾百字”，也是空洞無物，干癟無味。所以，為了讓學(xué)生們“有話說”，我適時設(shè)計了三個版塊。希望孩子們能提筆如行云流水，滔滔不絕，決定從二年級的小孩子開始，發(fā)動全校師生進行一場有生活有情懷的練筆競賽！</p> <p class="ql-block"> 在全體班主任教師的積極配合下，我們收到了53篇參賽作品?！胞悺泵刻於冀o我傳送過來學(xué)生作品，我都一一拜讀，為學(xué)生們能帶著情感，真實記錄生活而高興，更為班主任引領(lǐng)學(xué)生讀寫路上的付出而感動?！胞悺睜款^，帶領(lǐng)讀寫團隊教師將<span style="font-size: 18px;">學(xué)生作品評出三個等級，又</span>為這53位同學(xué)打印了獎勵證書，蓋上學(xué)校章，“艷麗”一張張拍照下來，利用網(wǎng)絡(luò)，制做成美篇，在6月1日那天，傳送給學(xué)生和家長。帶著學(xué)生姓名、照片、文字、評語、獎勵證書的“一篇篇習(xí)作”出現(xiàn)在孩子們面前時，我猜想是莫大的鼓舞和激勵，必將燃起孩子們寫作的熱情。感動又感謝的心情，如潮水般每一天都在胸中激蕩著，于是提筆一吐為快，我為《蓮葉》學(xué)生期刊寫了“卷首語”。</p> <p class="ql-block"> 為了更好地激勵學(xué)生們熱愛寫作，燃起讀寫熱情，我又邀劉校長在百忙中，為《蓮葉》親筆致辭。平易近人，溫暖鼓舞的文字，孩子們定會歡喜。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)年六年組兩位班主任，也飽含深情，在《蓮葉》期刊上，為即將畢業(yè)的學(xué)生們留下墨香，充滿鼓勵，紙短情長。</p> <p class="ql-block"> 在不斷梳理稿件，查核頁碼時，“麗”覺得在內(nèi)容上最好能有“卷尾語”?！胞悺蓖ㄟ^微信和我商討，我也覺得這樣很好。因為是第一期刊，樸素說明一下意圖，希望未來得到更多學(xué)生的參與。盡管那時眼睛極不舒服了，為了點燃孩子們的寫作熱情，決定補寫“卷尾語”。沒有刻意斟酌詞句，坐在電腦前一氣呵成，然后便傳送給她，還要求她“糾錯”。最終確定了《蓮葉》的字數(shù)，還求得美術(shù)教師“萍”的幫助，幾次斟酌選擇，最后確定了一期微刊封面。至今，感謝默默助力的“萍”老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “萬事俱備，只欠東風(fēng)?！币咔榉揽刂?，教師和學(xué)生們都居家網(wǎng)課，學(xué)生們的作品，用怎么樣的方式保存長久，又能圖文并茂成刊？我是“電腦上的小白”，沒有更新技術(shù)指導(dǎo)的能力啊。可是，不缺思想，更多要求，還可以下命令?。《嗄暝陬I(lǐng)導(dǎo)崗位上，每一次主張，都足以給同仁們一次考驗！迫使同仁們一次次沖鋒陷陣，百戰(zhàn)百勝。</p><p class="ql-block"> 于是，我在網(wǎng)上語音“鐵華”和“艷麗”：“立馬學(xué)習(xí)電子書制作技術(shù)，克服重重困難，編輯《蓮葉》刊，利用一切身邊可利用的資源，爭取盡快完成任務(wù)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 然而，艱苦卓絕的工作，永遠不會第一時間被人知曉，有句話叫：“領(lǐng)導(dǎo)一句嘴，下屬跑斷腿”。在誰也看不見誰的疫情防控日子里，伙伴們盡心盡力而為。為了學(xué)習(xí)“金印客”技術(shù)，關(guān)鍵時刻，媽媽不恥下問，求教在大學(xué)讀書的女兒。53篇習(xí)作，就如繡花一樣，每天都有推敲和刺繡的小心。一段時間里，除吃飯睡覺，我和她們研究最多的就是排版，用網(wǎng)友的話說：“每一處微小的細節(jié)都精雕細刻”。因此，《蓮葉》刊從學(xué)生練筆寫起至發(fā)往家長、學(xué)生群，最后成為“金印客”電子書，用了整整四周多的時間，無處不浸潤著師生努力的汗水?！拌F姑娘”用越難越不畏艱險的精神，拿握了“金印客”的技術(shù)，也為后來編輯?？赌恪冯娮訒?，打開了順利通道。大家如此不懈的努力，正如同伴在刊頭給學(xué)生們的寄語一樣，“默默耕耘，靜待花開”是我們營小人共同的心愿。</p> <p class="ql-block"> 《蓮葉》學(xué)生電子微刊，在2020年6月20日傳送到網(wǎng)上，一天的時間里，得到了六百多師生關(guān)注，這是給矛學(xué)生最好的激勵！我想，尚沒有進行練筆的學(xué)生，見到同伴的習(xí)作，又被制作成漂亮的“電子刊”，當(dāng)學(xué)生們耳聽著“云水禪心”的音樂，動手翻著同伴的習(xí)作，眼前如同“一片片蓮葉”托出映日荷花般朵朵美麗，也會躍躍欲試吧，也會慢慢的將閱讀寫作當(dāng)成生活中的一部分吧？</p><p class="ql-block"> 此情此景，我愛不釋手，每用手指劃動一頁，禪音渺渺，水聲潺潺，清泉白石，素手汲水，箏韻悠悠，茗香裊裊，幸甚至哉！雖無法如曹操一樣作詩，但我感謝為《蓮葉》電子刊付出的伙伴們！便用粗淺的文字表達由衷的心情，字里行間充滿無數(shù)故事，文字如下：</p><p class="ql-block"> 《致“蓮葉電子刊”》</p><p class="ql-block"> 原創(chuàng)/四季</p><p class="ql-block"> 我贊</p><p class="ql-block"> 蕾丫的背后“推手”</p><p class="ql-block"> 我服</p><p class="ql-block"> 敢接重擔(dān)的“鐵姑娘”</p><p class="ql-block"> 我謝</p><p class="ql-block"> 多支持素材的“幕后”</p><p class="ql-block"> 我道</p><p class="ql-block"> 又讓伙伴數(shù)日“辛苦”</p><p class="ql-block"> 我喜</p><p class="ql-block"> 每日雷立風(fēng)行“新兵”</p><p class="ql-block"> 我愿</p><p class="ql-block"> 未來路上助力“掌聲”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 沉浸《蓮葉》無塵間</p><p class="ql-block"> 學(xué)悟“審美”電子刊</p><p class="ql-block"> 是光是火是情懷</p><p class="ql-block"> 教書育生無雜念</p><p class="ql-block"> 初心未改學(xué)到老</p><p class="ql-block"> 志同道合勇向前</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 一根竹竿難渡海</p><p class="ql-block"> 眾人劃槳開大船</p><p class="ql-block"> 齊心努力，土成金</p><p class="ql-block"> 風(fēng)雨無阻，移泰山！</p><p class="ql-block"> 2020—6—20贈刊</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)翻閱《蓮葉》電子微刊時，我猜想，也許剩下了“欣賞美麗”，或許“比較優(yōu)劣”。然而，對于我，捧起它，卻品味著“過程”和“意義”，更體會同仁的辛苦——無數(shù)個日子的“策劃、征集、點評、編輯、傳送、美工、編刊”，從封面至封底、從卷首至卷尾，從版塊至內(nèi)容，一頁頁推敲，一字字斟酌……</p><p class="ql-block"> 就像一個孩子從孕育到生長，只有母親最深知酸甜苦辣咸，也伴孩子成長，享受了孩子長高拔節(jié)聲里的快樂和驚喜。每個人的生命總有故事，但很少能用“一本書”寫盡所有。所以，盡信書不如無書！</p><p class="ql-block"> 《蓮葉》電子微刊，有著它特殊的意義，如果是一束陽光，就照亮學(xué)生閱讀的道路；如果是一點星火，就點燃學(xué)生習(xí)作的熱情。無論美麗還是普通，惟愿如媽媽，去呵護，去關(guān)懷，去陪伴它長大！</p><p class="ql-block"> 《蓮葉》電子刊是動態(tài)的，無固定模式，未來日子里，孩子們要走向大自然，走上社會大課堂，在旖旎風(fēng)光中描繪，在實踐體檢中提筆，我們同孩子的眼睛觀察，用孩子的身心感受；成為“播種人”，為孩子們?nèi)鱿隆叭柿x禮智信”的種子，成為“點火者”，燃起孩子們書寫“真善美”的萬丈豪情！</p><p class="ql-block"> 一晃三年即將過去，新冠肺炎似乎伴隨著人們的生活，疫情防控中，師生更加忙碌，2022年3月13日家鄉(xiāng)突發(fā)疫情，全市人民也處在封城管控中，師生再次轉(zhuǎn)為線上工作和學(xué)習(xí)。讓我又回憶起了曾經(jīng)線上寫作，制作電子刊的經(jīng)歷。</p><p class="ql-block"> 《蓮葉》確實是動態(tài)的，經(jīng)歷了兩期的運行，當(dāng)年的社團成員也已升入了初中，我也退離了領(lǐng)導(dǎo)崗位，如今也時時喜歡關(guān)注孩子們讀寫的活動。《蓮葉》學(xué)生微刊也融入了?？赌恪分校兂闪艘粋€版塊——“蓮葉”朵朵。（我還覺得“蓮葉”田田是不是更貼切？）教師們依然在指導(dǎo)，孩子們永遠再努力！</p><p class="ql-block"> 教育是一條很長很長的路，我們意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)，直至西陽西下，一路風(fēng)景如畫，是恢弘大氣，是細水長流，抑或是鮮花遍野，都未可知。但有一點我們要深知：在教育這條路上，最有價值的東西從來都是看不見的——對學(xué)生濃濃的愛。無愛者，寸步難行；懷愛者，處處生機。四季耕耘，不忘初心，丹青未來，牢記使命?！吧徣~”何田田，愿大家桃李滿天下！</p>