<p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！?月1日上午，在山東省教育科學研究院的組織下，開展了小學英語線上教學急難問題解決的課例研討活動。</p><p class="ql-block"> 首先是省教科院楊璐老師對小學英語線上教學的工作準備“提前設計教學方案、檢查教學材料、做好家校溝通、提前設計評價”等方面進行介紹，明確了今天的會議日程。</p><p class="ql-block"><br></p> 濟南 <p class="ql-block"> 首先是呈現了來自濟南錦苑學校柳葉老師的微課課例《My school calendar Part A&PartB》.柳老師課中設置多種任務進行學習，培養(yǎng)學生獲取信息的能力。教學中從詞到句，從句子到語篇，都體現了老師的用心設計。最后結合疫情中“戰(zhàn)斗英雄”的日歷展示，對學生進行了情感教育，有很好的點睛作用，令人受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 微課分享后是來自濟南市天橋區(qū)的劉秋玲老師、 趙金鳳老師、朱曉琳老師、劉莉老師、柳葉老師為我們做分享報告。以“別樣的課堂，同樣的精彩”為題，借力泉小英“空中課堂”教學課程，從開發(fā)區(qū)本課程提升線上教學質量、助力學生素養(yǎng)提升的妙招、線上教學多種策略及成效等方面進行分享。</p> 青島 <p class="ql-block"> 來自青島市市南區(qū)的王霞老師為我們介紹單元整體設計基本路徑；臧鑫老師結合課例設計三個分課時教學目標及重難點；高婕老師、卞麗真老師為我們做線上教學經驗分享，提出了熟練應用教學平臺、設計多種評價、設計學習任務單等多種方法。</p> <p class="ql-block"> 之后是張弛老師的微課展示。張老師運用QQ群課堂進行授課，內容為M5U2《Some children are jumping in the water.》 張老師的課堂教學循序漸進，活動設計層次分明，活動新穎有趣，有利于提高學生積極性。</p> 濰坊 <p class="ql-block"> 首先呈現的是濰坊市鳳華小學蔣文明老師的微課《It's too big for you.》本課時教學內容貼近日常生活，蔣老師運用思維導圖形式為學生搭建語言框架，實物展示生動形象，整節(jié)課中學生快樂學，輕松學，意猶未盡！</p> <p class="ql-block"> 微課展示過后，是來自濰坊市教育科學研究院任偉老師、王君老師、王中華老師以“在線課堂管理和課堂流程再造”為主題，從線上課堂組織調控、有效互動、課中流程設計等方面進行闡述。</p> 棗莊 <p class="ql-block"> “線上教學進行時，“云端”學習同精彩。</p><p class="ql-block"> 來自滕州市第二實驗小學的孫靜老師帶來《Where did you go？》微課分享。孫老師運用思維導圖為學生拋出文本框架，重點突出“Where？Who？What？How？”師生互動較多，評價方式多樣，激發(fā)了學生極大的學習興趣！</p> <p class="ql-block"> 微課分享后由棗莊團隊從資源整合運用、學習活動策略、線上作業(yè)設計、教學基本流程四個方面進行經驗分享。我們學到要活用師生資源，創(chuàng)設精彩課堂；合理設計線上課堂的20分鐘；作業(yè)設計要“興趣”、“自主”、“生活”、“人文”等，令大家受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 通過本次培訓，我們的教學思路會更加清晰，目標更明確，方法更得當。停課不停學，我們要不斷創(chuàng)新教育思路，改變教學手段，完善教學方式，為教育事業(yè)做出自己應盡的貢獻！</p>