大二班主題活動《小書迷》

梨花

書似一束陽光，照亮了孩子的童年；書似一扇戶，打開了孩子的夢想。對即將步入小學的孩子來說，“書”可能還意味著身份的轉變，學習環(huán)境的轉變，書會成為她們每日生活必不可少的伙伴。在入學前激發(fā)孩子對書的興趣，幫助她們學會自我管理書籍并形成良好的閱讀習慣，能使她們在進入小學前就做好經(jīng)驗和習慣的準備?，F(xiàn)在，我們一起走進書本的世界帶孩子去體驗、感受書本帶來的神奇之旅吧！ 主題說明:主題前，我們對主題“我是小書迷”進行了審議，從孩子的原有經(jīng)驗、興趣點、認知能力、情感表達這幾個方面，制定了主題目標。 制作《小書簽》我們要有良好的看書習慣，但是，如果昨天的書沒看完，今天要接著看，我們有什么辦法可以做一個標記呢？書簽是最好的一種辦法：既不會弄壞書，又做了標記。我們一起動手做一做吧！ 這些精美的小書簽和上面的圖畫書簡直絕配。 藝術活動《小人書不要哭》我們都要愛護圖書，珍惜圖書，弄壞了書本，書本也是會哭的哦 建構圖書館我們的班級圖書館可以是什么樣？先把我們的想法畫出來吧 設計圖畫好了，開始布置我們的班級圖書館咯 我們布置的班級圖書館 圖書館開業(yè)啦，圖書館里需要有圖書管理員，我來當小小圖書管理員 玩一玩《頂書平衡游戲》我們找到書本不掉的秘訣啦，保持身體平衡，頭不要動，書本就不會掉哦 活動感悟: 在“小書迷”主題活動的開展過程中，我們注重幼兒的興趣、體驗和實踐，關注幼兒在主題進程中對書本相關經(jīng)驗的自主建構，通過豐富多彩的活動推動幼兒表達與交流，激發(fā)幼兒愛書的情結。愛書，不僅僅在主題活動中，更應該是一種長期堅持的好習慣，相信在這次主題開展后，能給孩子們帶來閱讀的奇妙感受和閱讀的快樂并將長期堅持下去！