<p class="ql-block"> “雙減”的號角奏響了校園的樂土，“雙減”的理念撥動了師者的琴弦?！半p減”不減責任，“雙減”不減質(zhì)量，“雙減”更不減我們的快樂成長。</p> <h3 style="text-align: left;"> 陽春三月，萬物復蘇，一切都萌發(fā)出生命的活力。土門九年一貫制學校在新的一周舉行了“落實雙減，聚焦課堂”的多媒體運用技能比賽活動。</h3> <p class="ql-block"> 本次活動致力于提高教師的業(yè)務(wù)水平，助力教師提升課堂多媒體教學技能。為此，學校精心選出四位老師參加本次比賽。課前，他們積極準備，精心打磨。課堂上，他們聲情并茂，各顯特色。</p> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”賽課過程中，參賽教師把自己的教學風格、教學水平發(fā)揮得淋漓盡致 ，緊緊圍繞學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)展開教學。 <p class="ql-block"> 在本次賽課中，一個突出亮點是參賽教師在教學中都運用了多媒體教學，而且運用比較熟練，都能夠達到多媒體運用與教學有機統(tǒng)一。</p> 賽課教師都能緊扣教材，把對獲取知識能力的培養(yǎng)和思想教育，落實在字、詞、句、概念、計算上，不架空、不拔高，一步一腳印，一步一臺階。 學他人之長，方知吾之所短；知己所短，方可以勤補之。本次賽課過程中，每一位老師的教學方法、教具使用、教學語言、衣著儀表，樸實無華、真實自然、沒有花架子。 這次賽課活動，使我們深深感到“提升多媒體教學水平，促進教師專業(yè)素質(zhì)的再成長”任重而道遠。不管是我們的參賽教師，還是評委和聽課教師，都通過此次賽課活動，獲得了一次較好的培訓，希望我們憑借賽課這股東風，提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，更好的落實“雙減”工作。 <h3 style="text-align: left;"> 為保障“雙減”政策在我校真正落地，我們還在作業(yè)形式與內(nèi)容上進行了大膽創(chuàng)新。根據(jù)我校學生自身特點，找出了適合他們發(fā)展的“多元作業(yè)”，“減”去低效耗時的重復性作業(yè)，“加”強提高素養(yǎng)的實踐性作業(yè)。</h3> 一是體驗式作業(yè)，體驗式作業(yè)以"輕負,高效,趣味"為指導目標,意在更好地培養(yǎng)孩子們的動手能力,提升學習效率。力求作業(yè)多元化的同時更有針對性,幫助提高學生的綜合素質(zhì)。<br> <div style="text-align: left;"> 二是心理健康課，心理健康課是學校今年著力打造的特色課程之一，初中時期的同學們們朝氣蓬勃，精力旺盛，樂觀自信，表現(xiàn)為參與欲強，好勝心強，有冒險精神。在這個階段對他們進行正確的心理引導是重中之重，心理健康發(fā)展有利家庭，有利學校，也必將助力他們的成才之路。<br></div> <h3 style="text-align: center"><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 三是游戲式作業(yè)，游戲式作業(yè)以體育，數(shù)學，物理等科目為主，力求在游戲中得到鍛煉，在游戲中感悟知識，在游戲中做實驗，游戲是生活的一部分，游戲與實驗是學習與成長路上不可或缺的好幫手。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> </span></div></h3> <div style="text-align: left;"> 四是表達式作業(yè)。新時代的青少年，不僅要有新的思想和見解，還要學會在別人面前很好地表達出來。學到的知識如果能熟練運用筆記、用思維導圖整理并復述出來，將對學習有巨大的正向作用。表達類作業(yè)可以給予同學們極大的信心與成就感，也必將使他們對知識點鞏固更加牢固。<br></div> <h3 style="text-align: center"><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit; text-align: center;"> 冬已逝，春可期。再寒冷的冬天也阻擋不了春天的悄然而至。種子在凍土里夢想著春天，和風細雨中裹挾著春的味道?？炝?，就快了，同學們努力學習，厚積薄發(fā)；老師們辛勤付出，無畏擔當……</span></div></h3> 因為蟄伏是為了更好的蛻變，我們必將重整旗鼓，在上級的正確領(lǐng)導下，迎來新的春天…… <p class="ql-block">編輯：丁學民</p><p class="ql-block">信息來源：教導處</p><p class="ql-block">審核：王柏堂 金延平</p><p class="ql-block">終審：王國輔</p>