蒙氏教育活動(dòng)：日常生活教育《三指抓——分類》復(fù)習(xí)癲沛留蘺°?? <p class="ql-block">蒙特梭利教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索精神！蒙特梭利教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育、科學(xué)文化教育等內(nèi)容。孩子通過(guò)自我重復(fù)操作蒙氏教具創(chuàng)新建構(gòu)完善的人格，在自由的操作中得到了多方面的能力訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">持物走線</p><p class="ql-block">協(xié)助孩子練習(xí)肢體的平衡感，讓孩子心靈沉寂，專注平靜。</p> <p class="ql-block">正確坐姿：跪坐或盤腿坐。</p> 課程回顧 <p class="ql-block">直接目的：</p><p class="ql-block"> 培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)力，專注力，獨(dú)立性和秩序感。</p><p class="ql-block">間接目的：</p><p class="ql-block"> 1.學(xué)會(huì)精確的三指抓動(dòng)作。</p><p class="ql-block"> 2.感受到物質(zhì)的存在性。</p><p class="ql-block"> 3.大小肌肉的動(dòng)作發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 4.學(xué)會(huì)將相同顏色的物品分類放好。</p> <p class="ql-block">晏政煜操作情況：</p><p class="ql-block"> 能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">羅語(yǔ)汐操作情況：</p><p class="ql-block">操作中容易受到周圍環(huán)境的影響，注意力不夠集中，三指抓運(yùn)用還不夠靈活。</p> <p class="ql-block">凌翊愷操作情況：</p><p class="ql-block">操作中容易受到周圍環(huán)境的影響，注意力不夠集中，三指抓運(yùn)用還不夠靈活，沒(méi)有按照顏色進(jìn)行分類。</p> <p class="ql-block">鄭梓恒操作情況：</p><p class="ql-block">操作中較為專注，三指抓運(yùn)用還不夠靈活，時(shí)常會(huì)轉(zhuǎn)變成二指捏。</p> <p class="ql-block">簡(jiǎn)楷元操作情況：</p><p class="ql-block">能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">熊子煜操作情況：</p><p class="ql-block">操作中容易受到周圍環(huán)境的影響，注意力不夠集中，三指抓運(yùn)用還不夠靈活，會(huì)按照顏色進(jìn)行分類。</p> <p class="ql-block">聶與逍操作情況：</p><p class="ql-block">能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">袁熙蕊操作情況：</p><p class="ql-block">能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">明玥操作情況：</p><p class="ql-block">能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">鄭澤晨操作情況：</p><p class="ql-block">能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">彭靖軒操作情況：</p><p class="ql-block">操作中注意力較為集中，三指抓運(yùn)用還不夠靈活，會(huì)按照顏色進(jìn)行分類！。</p> <p class="ql-block">江銘宇操作情況：</p><p class="ql-block">能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">單鈺彤操作情況：</p><p class="ql-block">操作中注意力較為集中，三指抓運(yùn)用還不夠靈活，會(huì)按照顏色進(jìn)行分類！</p> <p class="ql-block"> 陳思源操作情況：</p><p class="ql-block">能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">習(xí)予恬操作情況：</p><p class="ql-block">能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">喻一楠操作情況：</p><p class="ql-block">能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">胡譯澈操作情況：</p><p class="ql-block">操作中注意力較為集中，三指抓運(yùn)用還不夠靈活，會(huì)按照顏色進(jìn)行分類！</p> <p class="ql-block">冷清宸操作情況：</p><p class="ql-block">能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">喻曼兮操作情況：</p><p class="ql-block">能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">晏佑寧操作情況：</p><p class="ql-block">能夠正確使用三指抓的方式進(jìn)行操作并將棋子按相同顏色分類。</p> <p class="ql-block">胡哲睿操作情況：</p><p class="ql-block">操作中注意力較為集中，三指抓運(yùn)用還不夠靈活，會(huì)按照顏色進(jìn)行分類！</p> <p class="ql-block">蒙臺(tái)梭利教學(xué)法是先透過(guò)對(duì)孩子的觀察與發(fā)現(xiàn)，再經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和親身體驗(yàn)，而發(fā)展出來(lái)的，目的在為孩子謀求福祉，為社會(huì)培養(yǎng)人才。蒙臺(tái)梭利教學(xué)法完全符合教育的原理，接受此教學(xué)法的孩子都發(fā)展的非常好，熱衷于追求成就為社會(huì)服務(wù)，就是它最好的印證。</p> 三指操作分類顏色棋子正確情況相同不夠進(jìn)行