<p class="ql-block"> 以社會性活動為主線的綜合活動"百家姓"，孩子們想要了解自己的姓源于何處，有什么特殊的意思。基于孩子們對姓氏濃厚的興趣，谷雨班通過班本活動的形式讓孩子們認識、了解自己的姓，初步對中國的姓氏文化產(chǎn)生進一步的了解，對中國人姓氏的傳承有所認識，感受家族的凝聚力，于是我們就展開了一場對姓氏的探索之旅。</p> 緣起 <p class="ql-block">??："為什么我姓張，但是她姓余呢？為什么很多小朋友的姓都不一樣呢？"</p><p class="ql-block">??："我媽媽說過，有一本書叫做百家姓，難道是有100個姓嗎？"</p><p class="ql-block">??："不是的，百家姓可不止有一百個姓，是說明姓氏有很多。"</p><p class="ql-block">……</p> 姓氏大調(diào)查 <p class="ql-block"> 經(jīng)過孩子們的討論，于是我們決定開始我們的"姓氏大調(diào)查"——家庭篇</p> 姓氏統(tǒng)計表 <p class="ql-block"> 經(jīng)過孩子們前期的調(diào)查，最后對其調(diào)查的結(jié)果進行家庭姓氏的統(tǒng)計。</p> <p class="ql-block"> 孩子們根據(jù)自己的調(diào)查與統(tǒng)計的結(jié)果產(chǎn)生了許多的疑問?????</p> <p class="ql-block"> ??：為什么我家中和我姓的人最多呢？ </p><p class="ql-block"> ??：為什么就幾個人和媽媽姓，很多的人和爸爸姓呢？</p><p class="ql-block"> ??：為什么家中都是奶奶和媽媽的姓最少呢？</p><p class="ql-block"> ……</p> 家庭族譜 <p class="ql-block"> 為了滿足孩子們的好奇心，于是開始了一段家族圖譜的繪畫_</p> <p class="ql-block">??：通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，都是是跟爸爸姓的，爸爸又是和爺爺姓的。</p><p class="ql-block">??：不是吖，我就是和媽媽一個姓，媽媽又是和爺爺一個姓。</p><p class="ql-block">??：但是我們班大部份人都是和爸爸一個姓，爸爸又和爺爺一個姓。</p><p class="ql-block">??：是的，爸爸的姓是爺爺給的，我的姓是爸爸給的……</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">??：那你的姓會傳給誰呢？</p> <p class="ql-block"> 通過一系列的調(diào)查，孩子們共同得出結(jié)論："我們的姓氏是爺爺傳給爸爸的，爸爸的姓氏傳承給了我，我是男孩的話姓氏也會傳承給我的寶寶"~</p>