<p class="ql-block"> 為扎實推進基礎教育質量提升行動，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關于開展全區(qū)基礎教育質量提升“5+1”系列活動的通知》，縣教育體育局制定了《涇源縣基礎教育質量提升“5+1”活動實施方案》。 </p> <p class="ql-block"> 為做到全員參與基礎教育質量提升行動，增強工作合力，營造濃厚氛圍，樹立好校長引領、好教師育人、好教研指導、好學生奮進的理念。2022年3月23日，由縣教育局教研室牽頭，吳廣德主任、趙炳禮主任帶領廈門赴我縣支教的三位名師，在我鎮(zhèn)民族小學開展了為期一天的涇河源鎮(zhèn)校長聽評課崗位練兵活動。我鎮(zhèn)中心校校長伍生貴同志、中心校教研員郭建成同志及全鎮(zhèn)校長參加了本次活動。</p> 【植桃培李，韶華一刻匆匆過】 <p class="ql-block"> 3月23日上午，有4位老師進行了授課。</p><p class="ql-block"> 首先，是涇河源鎮(zhèn)民族小學李婷老師，執(zhí)教的部編版教材四年級下冊第三單元第十課《綠》。李老師在教學中抓住了孩子們對顏色的感覺，精心設計了教學過程,使語文更貼近了學生的生活。精巧的課件，親切的笑容，潤物細無聲的傳道解惑，不但毫不枯燥，反而使學生興趣盎然。課上師生互動充分，真正做到了把課堂還給學生，讓學生做到了在讀中感悟詩歌，在感悟中理解詩歌。</p> <p class="ql-block"> 接著我們在一年級孩子天真可愛的笑臉中走進了李菊菊老師的課堂。李老師執(zhí)教的是部編版教材一年級下冊第三單元第六課《樹和喜鵲》。李老師針對低年級識字的特點，在教學中加強了識字教學，通過多種形式幫助學生鞏固識字。整堂課彰顯了李老師扎實的教學功底，獨具匠心的設計，靈活的課堂調(diào)控能力，也讓學生在輕松的氛圍中充分感受到了童話故事的樂趣！</p> <p class="ql-block"> 感受完了文學的魅力，又走進了朱紅娟老師執(zhí)教的人教版三年級下冊第二單元《筆算除法解決問題》。課堂中朱老師大方自如的課堂駕馭能力、富有兒童化的語言給聽課的老師留下了深刻的印象，整節(jié)課設計巧妙，層次清晰，重難點突出。注重學習習慣的培養(yǎng)，課堂紀律井然有序，學生書寫整齊完整，評價方式豐富多樣，課堂妙趣橫生。</p> <p class="ql-block"> 最后是由秦月霞老師執(zhí)教的五年級下冊第三單元《體積和體積單位》。秦老師在教學《體積和體積單位》時，創(chuàng)設問題讓學生形成懸念，從而使學生主動思考。課上，秦老師啟發(fā)學生用準確簡練的數(shù)學語言，有條理有根據(jù)地敘述立方分米和立方厘米的換算過程，通過循序漸進的訓練，達到發(fā)展思維的目的。</p> 【教書育人，壯志千秋徐徐來】 <p class="ql-block"> 3月23日下午，評課環(huán)節(jié)分為了語文和數(shù)學兩個會場。</p><p class="ql-block"> 涇河源鎮(zhèn)中心校教研員郭建成老師主持了此次活動的數(shù)學分會場。會場所有老師在聽取了兩位數(shù)學教師的說課和自評后，由我鎮(zhèn)兩位校長逐一發(fā)言。發(fā)言中，兩位校長對授課教師的三維目標設定、教材處理、教學環(huán)節(jié)、教學效果等方面進行了詳細評價，校長們結合課堂教學的方法、多媒體運用、板書設計、課堂氛圍、教師教態(tài)等多個方面進行了深入的探討和交流。</p> <p class="ql-block"> 隨后，廈門遠赴涇源縣的許瑞燕老師就“如何評一堂數(shù)學課”進行了指導，她說：評一節(jié)課即要看學生又要看老師。還對我們校長在以后的教學活動中評課提出了九步評課法：1.評教學目標；2.評教材處理；3.評教學過程；4.評教學方法和手段；5.評教師教學基本功；6.評學法指導；7.評能力培養(yǎng)；8.評師生關系；9.評教學效果。</p> <p class="ql-block"> 縣教育體育局教師發(fā)展中心趙炳禮主任肯定了兩位數(shù)學教師的核心素養(yǎng)和科學的設計，對學生良好的行為習慣、敏捷的思維能力、樂于參與教學實踐和良好的學習能力給予了充分肯定。趙主任提出：教師要有效把握課堂教學節(jié)奏，合理安排各環(huán)節(jié)的教學用時，多采用豐富新穎的教學形式和方法，凸顯課堂教學中學生的主體地位，引導學生大膽思考質疑，充分的進行個性表達，在自主探索中收獲真知。</p> <p class="ql-block"> 最后，涇河源鎮(zhèn)中心校教研員郭建成老師在活動總結發(fā)言中指出：這次活動的開展既是對涇河源鎮(zhèn)全學區(qū)校長聽評課能力的一次展示，也是對涇河源鎮(zhèn)民族小學教師教學水平提升的推動。希望各學校按照涇源縣教育體育局統(tǒng)一要求，扎實做好校長聽評課活動，讓聽評課活動成為學校校長、教師成長的有效途徑和提高教育教學質量的有力抓手。</p> <p class="ql-block"> 教育局吳主任主持了此次活動的語文分會場。聽取了兩位語文授課教師的說課和自評后，我鎮(zhèn)三位聽課校長逐一發(fā)言。三位校長就上午兩位老師課堂中的優(yōu)點給予了肯定和夸贊，同時也對兩位老師出現(xiàn)的不足之處提出了改進意見。</p> <p class="ql-block"> 隨后，廈門陳老師對兩位語文老師的課依據(jù)語文課程標準給予了高度評價。她說：兩位老師的教學理念很先進，比如說面向全體學生，及時指導。包括課堂中對學生的點評以及同學之間的互評，很值得我們?nèi)W習。整個教學過程中，教師也很注重對學生進行學法指導，這更值得廣大老師學習。</p> <p class="ql-block"> 隨后廈門黃藝蓉老師對四年級李老師的課進行了點評。她建議：整個課堂中老師應該把主動性還給學生，讓學生自己去探究、動手搜集、張嘴表達自己的想法；其次在對知識的延伸拓展上還有欠缺，老師應該相信學生，讓他們大膽地想大膽地說。在評價一年級李老師的課時，黃老師說：因為一年級學生認知能力比較低，在教學時可以更形象更通俗的去讓學生理解一些詞語的意思，這樣更有助于他們對課文的理解，也可以為以后教學打下基礎。</p> <p class="ql-block"> 隨后我鎮(zhèn)中心校校長伍校長對兩位老師提出了課程中的改進意見。伍校長指出：無論是哪個年級段，都應注重學生發(fā)散思維的培養(yǎng)，更應該注重學生知識與能力的拓展。也對兩位李老師提出了殷切希望。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室吳主任對本次活動進行了總結發(fā)言。他高度肯定了本次活動的有效意義。吳主任提出：在評課前，各位聽課老師必須做到先備課再聽評課；在評價的語言上理應做到精準簡潔；評課時可學習“321”的提煉總結方式來嘗試對課程進行專業(yè)性評價；其次無論校長還是老師都要多聽好課、多評常態(tài)課，以好課為鏡子，以常態(tài)課為影子；各位老師還應多利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，充分借助數(shù)字教材的平臺來充實自己。最后，吳主任希望無論校長還是學校老師，都應借廈門支教名師在我縣的寶貴機會，多向廈門老師學習請教，多多交流探討。</p> <p class="ql-block"> 生動的課、深刻的思、精彩的評，參加此次活動的各位領導及名師為我們今后的工作指明了方向。本次活動后，我們將謹記各位領導、名師及兄弟校各位校長對我們提出的中肯評價與合理建議。今后，我們也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸；多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭使課堂變成扎實、高效的課堂。沒有最好，只有更好；基礎教育質量提升，我們在路上!</p>