<p class="ql-block"> 送別經(jīng)久的冬，四季初始，佳期如許。春天如約而至。為促進教師專業(yè)化成長，提高英語教師教學技能。3月24日上午在范縣人民路小學一樓會議室舉行了2022年范縣小學英語市優(yōu)質(zhì)課選拔活動暨小學英語師生書寫共提升推進會。</p><p class="ql-block"> 本次活動分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是2022年范縣小學英語市優(yōu)質(zhì)課選拔，第二個環(huán)節(jié)是小學英語師生書寫共提升推進會。</p> <p class="ql-block"> 第一個環(huán)節(jié)，范縣中小學教研室教研員劉玉洋老師為本次市優(yōu)質(zhì)課選拔活動講解規(guī)則。</p> <p class="ql-block"> 7位參賽教師精心準備，他們獨具匠心的設計、優(yōu)雅大方的教態(tài)、精妙的授課技巧、嫻熟的課堂掌控能力，讓人耳目一新、受益匪淺，為我們展示了7節(jié)風格各異的微型優(yōu)質(zhì)課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??一起來感受老師們的風采吧!??</p> <p class="ql-block"> 范縣人民路小學鄧美麗老師講解五年級下冊Unit4 When is the art show? PartA Let's talk. 歌曲和復習導入。以問題Are there any other special days in May? 引出比對話的重點句型When is the art show ?It's on May 1st.通過前面問題的導入，教師不斷輸出，使學生可以不斷輸入，在情景中掌握課文。以游戲的操練，更加鞏固了重點句型，隨后拓展出中西方節(jié)日的差別。教學目標明確，前后呼應。</p> <p class="ql-block"> 范縣龍王莊鎮(zhèn)三樓小學王艷麗老師講解四年級下冊 Unit 5 My clothes PartB Read and Write. 她首先通過一首《This old hat》導入，然后通過詢問歌曲中聽到的衣物來復習學過的服裝類的單詞，并以為Miss White挑選衣服為契機進行男女分組，并由Sarah和Amy的談話來引入pack clothes，又通過聽力略讀的方式完成4個問題，接著通過聽和模仿的方式培養(yǎng)學生們的語感和語調(diào)，并講解This is 和These are的區(qū)別，最后通過小組評價的方式引導孩子們要養(yǎng)成收拾衣服和保持房間干凈的好習慣！</p> <p class="ql-block"> 范縣第一小學張靜老師講解五年級下冊Unit4 When is the art show? PartB Read and Write. 張老師以呈現(xiàn)chick、kitten成長變化過程切入話題，并以Sarah的朋友圈導入,吸引孩子們沉浸式體驗課堂，采用：情景教學法、任務型閱讀。以the growth of kittens 為主線融合Sarah's diary，并把日記改編成通俗的歌曲，帶領孩子們唱出來，提升核心素養(yǎng)。在寫的環(huán)節(jié)，引入“科技”AR看世界，讓孩子們邊觀察貓的外形，邊續(xù)寫日記，聽、說、讀、寫、練，提升學生的綜合語用能力！</p> <p class="ql-block"> 范縣王樓鎮(zhèn)蘇莊小學殷晗晗老師講解四年級下冊 Unit4 At the farm PartB Read and Write.殷老師通過歌曲導入整體感知新知內(nèi)容，然后通過美麗的農(nóng)場圖片導入新課，通過參觀Mr. MacDonald's farm ，Mr. MacDonald招聘農(nóng)場主小主人來設置challenges，同學們都充滿了好奇心，躍躍欲試，激起了學生們的求知欲和挑戰(zhàn)欲，通過完成challenges來實現(xiàn)pre reading、while reading、post reading，整個教學過程銜接自然，層層遞進，很好的完成了設定的教學目標，有效解決實際教學問題，促進學生思維的提升、能力的提高。</p> <p class="ql-block"> 范縣第三小學吳哲老師講解四年級下冊Unit6 Shopping Part B Let's talk & Let' act.吳老師首先用free talk 引出大豐購物廣場有big sale，和學生一起去大豐購物，碰到了Sarah和她的媽媽，引出Let's talk的學習，課中通過聽錄音做選擇，看視頻回答問題，跟讀課文，模仿課文讀音，分角色對話等多種方式進行對話內(nèi)容學習和內(nèi)化，之后，讓學生利用所學在“老師的服裝店”里購物，來創(chuàng)編對話，在創(chuàng)設的真實情境中練習所學句型和詞語，鞏固了所學。吳老師的評價機制是大豐購物廣場的代金券，學生在最后的購物環(huán)節(jié)可以用到，和所學內(nèi)容緊密相連，在激勵學生積極參與課堂活動的同時，又能運用到課堂活動中，效果良好。</p> <p class="ql-block"> 范縣第二小學王曉培老師講解四年級下冊 Unit5 My clothes PartB Let's talk.本節(jié)課過渡自然，環(huán)環(huán)相扣。先以歡快歌曲激趣，緊接著引出課題復習上節(jié)單詞和句型，為新課做鋪墊，然后讓學生帶著任務去理解文本。教授新詞和句型時教法多樣、活動有趣，利用貼近學生生活的例子突破重難點。本課設計的活動很多、能讓學生得到充分的練習。同時上課節(jié)奏快。學生們時刻保持著上課熱情。</p> <p class="ql-block"> 范縣第二小學范曉靜老師講解四年級下冊 Unit4 At the farm PartB Let's talk.她首先通過一段農(nóng)場小動物的視頻導入課堂，引導學生在情境中自然的實現(xiàn)語言的感知、理解、內(nèi)化和運用，將教學內(nèi)容與新穎有趣、形式多樣全員參與、主題突出的游戲結合起來，鞏固本課新單詞和句型。通過多種情景的活動，培養(yǎng)學生的合作交流能力和保護動物的良好品德。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié): 首先，程翠老師對賽課老師們的課例進行了認真評析。從課堂結構、教材教法、教學重點、難點突破、板書設計、儀態(tài)儀表等方面提出了誠懇的意見和建議。參賽教師虛心納諫，紛紛表示在原有基礎上再作提高，做到優(yōu)上加優(yōu)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 其次，幾位參賽老師代表發(fā)表聽課感，充分肯定了參賽老師的認真準備態(tài)度，小學英語老師真的是“全能”，要會唱會跳會畫，也提出了一些不足之處，希望我們所有小學英語老師平時多練習口語，課堂多用全英教學，提升自己。</p> <p class="ql-block"> 老師們在課堂上的精彩展現(xiàn)，體現(xiàn)了她們深厚的英語素養(yǎng)，也說明她們對教材進行了精心研讀，才能如此游刃有余，把最好的課堂呈現(xiàn)出來，讓孩子們學有所得。為這些美麗的老師們點贊！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二個環(huán)節(jié)，小學英語師生書寫共提升推進會。劉玉洋老師首先分析了英語書寫當前現(xiàn)狀。1.部分學生開始學習書寫字母的時候就沒有掌握書寫的要領；2.由于機械性抄寫較多，造成學生一味追求速度忽略質(zhì)量，逐漸地遺忘了正確寫法；3.學生對英語書寫不夠重視。</p><p class="ql-block"> 其次，對如何提升英語書寫提出了一系列建議。1.加強對農(nóng)村小學英語教師的基本功培訓，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用；2.定期開展英語書寫教研活動，研討提升書寫水平的策略；3，開展豐富多樣的英語書寫活動。如:“各級英語書寫賽”、“英語書寫小達人”、“英語書寫之星周周評”等，通過活動營造重視英語書寫的良好氛圍，形成良好書寫的校園風尚；4.依托“21天習慣養(yǎng)成”規(guī)律，整體推進小學英語“師生同寫”活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動促進了教師的專業(yè)發(fā)展，老師們獲益匪淺。這次活動，不僅是對統(tǒng)編英語教材的深度學習和研究，更是英語教師進一步提升課堂教學質(zhì)量，享受更加幸福的教育生活！</p><p class="ql-block">一個溫暖的春日；</p><p class="ql-block">一次美麗的相聚；</p><p class="ql-block">一場精彩的比賽；</p><p class="ql-block">一次滿滿的收獲！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 圖文編輯:張燕 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 王蕓</p><p class="ql-block"><br></p>