“疫”起攜手，心中有“數(shù)” 2022年3月9日，疫情的突發(fā)將原本按部就班的校園生活按下了暫停鍵，按照疫情防控要求，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的工作部署，我校開(kāi)啟“線上教學(xué)”模式。為全力以赴保障線上教學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行，確?！巴Ｕn不停學(xué)、離校不離教”，德惠市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，各備課組于3月10日起有條不紊地開(kāi)展線上教育教學(xué)工作。全校師生相聚云端，共同開(kāi)啟了精彩的線上學(xué)習(xí)之旅。<br> 但線上教學(xué)對(duì)于高一數(shù)學(xué)教研組的教師來(lái)說(shuō)不僅是新的挑戰(zhàn)，還是教學(xué)模式新的探索、線上教學(xué)方法的再創(chuàng)新、提升在線教學(xué)能力的重要契機(jī)。為確保高質(zhì)量在線教育，在組長(zhǎng)馬德惠的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)組以視頻會(huì)議等形式，對(duì)在線教學(xué)新模式進(jìn)行了充分的研討，對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了精心安排和部署。<br> 為了充分了解授課平臺(tái)，熟練運(yùn)用平臺(tái)各種功能，在網(wǎng)課開(kāi)播前，數(shù)學(xué)組的老師們互相“取經(jīng)”、互相學(xué)習(xí)，購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，多次調(diào)試，只為給學(xué)生展現(xiàn)最好的上課效果！<br> 諸師肩荷木，任途前趨兼達(dá)人 線上教學(xué)之前，備課組及時(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。大家在視頻會(huì)議中分享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究課程疑難問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。不僅將個(gè)人智慧轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)教師的團(tuán)隊(duì)合作精神，而且保證了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，促進(jìn)了教學(xué)水平的整體提高，使學(xué)生享受到最優(yōu)化的研討結(jié)果。<br> 為落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，數(shù)學(xué)組全體老師進(jìn)行大量的閱讀和學(xué)習(xí)，鉆研課標(biāo)，結(jié)合各班學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有“數(shù)”。以“雙減”政策為背景，提高教學(xué)效率為教育減負(fù)提質(zhì)，貫徹課堂變革理念，從大單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架，大單元核心素養(yǎng)梳理，大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與情境設(shè)計(jì)等方面入手，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益”，深化對(duì)“大單元教學(xué)”的理解。<br> 集體備課中，各位教師群力群策，統(tǒng)一作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，即嚴(yán)格控制作業(yè)量，有針對(duì)性地精準(zhǔn)出題，落實(shí)雙減政策。組長(zhǎng)馬老師也會(huì)提前對(duì)每一節(jié)課作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一布置。每一位教師都可以達(dá)到作業(yè)全批全改，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況做出判斷并及時(shí)調(diào)整上課的重點(diǎn)。 <p class="ql-block"> 為了很好的檢驗(yàn)線上教學(xué)的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，按照學(xué)校要求，每周六以課堂測(cè)驗(yàn)的形式檢驗(yàn)學(xué)生近一周以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，查漏補(bǔ)缺。從組卷出卷、審核校對(duì)，到課堂測(cè)試、批卷算分，再到試卷分析、反思總結(jié)，數(shù)學(xué)組的每一位老師都在以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 停課不停學(xué)，空中課堂創(chuàng)新方 對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，線上教學(xué)的第一個(gè)難點(diǎn)就是板書(shū)問(wèn)題。定義公式的推導(dǎo)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^(guò)程都需要老師親自板演展示。學(xué)校線下教學(xué)時(shí)用黑板板書(shū)流暢又直接，但線上的教學(xué)模式的確囿于現(xiàn)實(shí)條件。然而，匯聚了全組教師的“妙招”，我們用多種形式解決這一難點(diǎn)，包括苦練基本功、常備一塊板、電子手繪板的方法 數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)馬老師憑借多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及強(qiáng)大的基本功，用事實(shí)告訴了我們，用鼠標(biāo)在白板上也可以寫(xiě)出好板書(shū)！<br> 徐亮老師、趙潔老師等家中也常備一塊黑板，充分利用黑板優(yōu)勢(shì)，將“線上直播”變成了“線下教學(xué)”，直接利用黑板對(duì)著攝像頭講起了課。學(xué)生們不僅能看到老師，還能看到黑板，就像在教室中一樣，拉近了學(xué)生和老師的距離，也大大提高了教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。<br> <p class="ql-block"> 陳彥彥、楊艷潔等老師利用電子手繪板與電腦相結(jié)合的方式進(jìn)行授課，上課與學(xué)生連線，這樣避免了網(wǎng)絡(luò)延遲浪費(fèi)的時(shí)間，還能“師生見(jiàn)面”，實(shí)現(xiàn)跨越空間的“對(duì)話”。此外，利用電子手繪板也非常流暢，成功地解決了鼠標(biāo)寫(xiě)字難的問(wèn)題。</p> 春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，上下求索奉真知 為緊跟時(shí)代的步伐，在新高考這個(gè)指揮棒的指引下，馬老師號(hào)召全組成員在完成教育教學(xué)的課余時(shí)間里擠時(shí)間觀看時(shí)事政治、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而不斷提升自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。 學(xué)習(xí)的腳步從未停止，老師們也在不停的追求著卓越與進(jìn)步。無(wú)論是新課程匯演還是繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我們高一數(shù)學(xué)組的全體成員都是以最飽滿的熱情參與其中，從不甘人后！<br> <div align="center"><h1>答疑解惑學(xué)風(fēng)濃，有效落實(shí)促進(jìn)步</h1></div> 線上教育一開(kāi)始本是應(yīng)對(duì)疫情的權(quán)宜之計(jì)，但也有它的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與魅力。課上可以隨時(shí)把疑惑和問(wèn)題及時(shí)通過(guò)彈幕提出并得到反饋，課下也可以隨時(shí)隨地與老師們?nèi)〉寐?lián)系。教師們通過(guò)QQ、微信、釘釘?shù)绕脚_(tái)，用圖、文、音、頻等形式引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，解決疑難困惑。<br> 遙遠(yuǎn)的距離隔不開(kāi)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，希望所有同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡，都像sin方加cos方，始終如一。<br> 最后，送給所有同學(xué)們： 不積跬步，無(wú)以至千里！每天點(diǎn)滴的進(jìn)步，疫情之后你的收獲可能就是一眼清泉。反之，當(dāng)我們?cè)傧嗑坌@時(shí)，你的面前可能會(huì)荊棘叢生，舉步維艱。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，只有時(shí)刻揚(yáng)帆，方可乘風(fēng)破浪，喜達(dá)彼岸！<br>