<p class="ql-block"> 語文是一門充滿美的學(xué)科。在這里，想象和現(xiàn)實交相輝映，詩情和畫意巧妙融合。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼而培養(yǎng)他們對文本深度理解的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生快樂學(xué)語文，輕松做作業(yè)，我們一年級組設(shè)計了以下特色作業(yè)，彰顯語文獨特的魅力。</p> 專題一：繪畫+寫話 <p class="ql-block"> 春天是草芽，夏天是荷葉，谷穗是秋天，雪人是冬天。一年四季，春夏秋冬，在孩子們的眼中充滿詩情畫意。讓孩子們動手畫一畫自己最喜歡的季節(jié)，并用“我最喜歡——，因為——”的句式來說一句話，既鍛煉了他們的想象力，也提高了他們的語言表達能力！</p> 專題二：好書推薦 <p class="ql-block"> “腹有詩書氣自華”，閱讀讓我們的知識底蘊更渾厚;課外閱讀使我們的生命色彩更浪漫;廣泛閱讀使我們的人生視野更開闊。大家一起來推薦一本好書，讓我們共同在知識的海洋里遨游！</p> 專題三：詩畫手抄報 <p class="ql-block"> 詩畫同源：畫中有詩，融詩入畫。將詩歌與繪畫有機結(jié)合,為學(xué)生搭建了一個有意義的創(chuàng)造平臺，文字的美和藝術(shù)的美融合在一起,進一步激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新實踐能力,還能獲得很好的美育效果。</p> 專題四：片段配圖 <p class="ql-block"> “赤橙黃綠青藍紫，誰持彩虹當(dāng)空舞？”《彩虹》文中小作者在漂亮的彩虹橋上熱心幫助人們，通過朗誦文本可以感受到她的天真與爛漫。如果再配上每個片段的插圖，則更能直觀、立體地抵達人心，引起共鳴。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊鳛樾聲r代的教育追夢人，我們始終秉承著“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的教育理念，展現(xiàn)創(chuàng)造性的特色作業(yè)，走“新”更走“心”，為孩子們提供表現(xiàn)自己，超越自己的平臺，讓孩子們感受到學(xué)語文的快樂，還孩子們一個詩意的童年。</p> <p class="ql-block">撰稿：劉姣姣</p><p class="ql-block">供圖：一年級辦公室</p><p class="ql-block">審核：郭川 王旭華</p>