<p class="ql-block"> 云端開課，隔屏不隔責任、不隔擔當。特殊時期，為全力做好線上教學工作，最大程度降低疫情對教學工作的影響，經(jīng)區(qū)教育教學研究中心于3月16日召開小學段經(jīng)開區(qū)線上教學工作指導視頻會議，進一步部署線上教學相關(guān)工作，提出了學校提升線上教學“精細化管理”水平的指導意見，為確保線上教學質(zhì)量指明了方向。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">對接學情 二次微調(diào)</font></b></h1> <h3 style="text-align: left;"> 在接到區(qū)教研中心的統(tǒng)一部署后，經(jīng)區(qū)小學語文教研員鞠楠楠老師于3月17日上午召開線上會議，向各學校語文負責人傳達了區(qū)教研中心線上教學工作指導視頻會議精神，組織大家就線上教學實踐以來發(fā)現(xiàn)的問題展開討論。針對線上15分鐘課時完成不了原定的教學任務這一關(guān)鍵性問題，楠楠老師根據(jù)區(qū)教研中心提出的“精細化管理”指導意見和各學校負責人提出的改進方法，建議將前期制作的小學語文線上學習資源包按照三方面要求，進行二次微調(diào)。一是分割目標，在保證課時教學目標不降低的前提下，將原定目標分解成兩課時完成，以確保目標的有效達成，做到“一課一得”。二是完善“三單”，即課前、課中、課后作業(yè)單，發(fā)揮作業(yè)單對目標達成的評價作用。三是各學校形成符合校情的線上授課模式流程圖，將有限的課時分區(qū)，為教師能夠在有限的單位時間內(nèi)做到高效完成任務提供參考依據(jù)。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">學區(qū)研討 群策群力</font></b></h1> <p class="ql-block"> 明確了會議精神，三大學區(qū)分頭行動，修改學區(qū)資源包模版。</p><p class="ql-block"> 新都學區(qū)組長張金與副組長王麗娜迅速組織學區(qū)語文負責人召開線上研討會議。首先，大家就資源包內(nèi)需要微調(diào)的內(nèi)容進行了研討，明確修改的標準和要求。之后，五位負責人進行了具體分工。最后，張金組長又組織大家針對提交資源包的不足進行了再次調(diào)整，力求盡善盡美。</p> 鳳林學區(qū)組長陳梅華與副組長王善紅積極帶領(lǐng)本學區(qū)各家負責人召開了資源包微調(diào)的線上研討會，本著精細化、實用有效且對接國家級優(yōu)秀教學成果的原則，大家群策群力，各抒己見。 <p class="ql-block"> 皇冠學區(qū)在組長王明霞和副組長鄒彥萍的組織下，立即召開學區(qū)各校語文負責人的線上會議。大家基于一周的資源使用經(jīng)驗，對線上資源包的板塊、內(nèi)容、實效性等方面進行了進一步的細致探討。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">指導賦能 科學使用</font></b></h1> <h3 style="text-align: left;"> 本著智慧共享、互通有無的原則，楠楠老師又于3月18日上午組織召開了線上優(yōu)質(zhì)資源包展示說明的視頻會議。首先，三大學區(qū)組長一一展示了各學區(qū)微調(diào)后的使用模版，大家就不合理之處再次提出修改建議，參與展示的三位組長線上同步修改，第一時間完善模板。接著，各學校語文負責人針對資源包的合理使用互相交換了意見。<br></h3> 最后，楠楠老師結(jié)合各學校負責人的交流，對資源包的使用給出如下建議：一、切忌“拿來主義”，資源包要結(jié)合學情，合理刪改，不可以不加篩選的直接投放給學生。二、要有全納意識，教師要充分利用線上教學軟件里的各項功能，結(jié)合教師管理習慣，最大程度的摸查學情，保證學生的高參與度。三、要強化目標意識，各項學習活動都要緊緊圍繞目標展開，實現(xiàn)“一課一得”。四、實行多元評價制度，建議將學生分小組進行捆綁式評價，調(diào)動每位學生學習積極性的同時，增強小組凝聚力。此次分享探討，大家再一次凝聚智慧、達成共識，更匯聚了向上成長的力量。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">層層落實 精益求精</font></b></h1> <h3 style="text-align: left;"> 按照新的資源包微調(diào)要求，各學校語文負責人于當天下午，迅速召集學校研究團隊召開線上會議，結(jié)合三大學區(qū)微調(diào)后的優(yōu)質(zhì)資源包最終樣例進行培訓，全面下放修改任務。通過實行“組長把關(guān)—組間互查—負責人終審”的資源審核程序，細化各部分內(nèi)容要求，保證語文資源包的微調(diào)快速而高效。<br></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>皇冠學區(qū)開發(fā)團隊</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">新都學區(qū)開發(fā)團隊</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>鳳林學區(qū)開發(fā)團隊</b></font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">“疫”路同行 堅守初心</font></b></h1> <h1><span style="font-size: 18px;"> 經(jīng)過三天三夜的奮戰(zhàn)，一至五年級資源包微調(diào)工作順利完成，并將于3月20日晚，全面下發(fā)給老師們，確保線上教學的有序進行。在這一過程中，不管是青年教師，還是骨干教師、老教師，大家都秉承著“集思廣益提效益 資源共享促發(fā)展”的信念，積極地投入到研發(fā)群體中，潛心鉆研，全力以赴，用實際行動踐行著每一位經(jīng)區(qū)小語人“凝心聚力戰(zhàn)疫情 不負韶華勇當先”的精神面貌。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 莫道春光難攬取，浮云過后艷陽天。特殊時期，經(jīng)區(qū)小語人將心懷責任，堅守“云端”，初心不改，嚴謹教學，堅決打好這場特殊的教育戰(zhàn)“疫”。讓我們心守一抹暖陽，靜待一樹花開！</p> <h5><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">供稿：三大學區(qū)負責人</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">文字：鄒彥萍</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">圖片：鄒彥萍</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">審核：鞠楠楠</span></div></h5>