<p class="ql-block"> 桃李芬芳溢校園，青藍(lán)相接共精彩。3月17日至18日，西林中學(xué)舉行了第一屆“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)之徒弟成長(zhǎng)匯報(bào)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次匯報(bào)課涵蓋了語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理、生物、美術(shù)、信息技術(shù)共9門(mén)學(xué)科的20位青年教師，他們以多樣化、生動(dòng)化的教學(xué)形式向全校教師呈上了精彩紛紜的“青藍(lán)工程”畢業(yè)匯報(bào)大餐。</p> 課程安排表 <p class="ql-block"> 匯報(bào)課中，教師們的課堂教學(xué)過(guò)程自然流暢，教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出，師生互動(dòng)融洽和諧。不少老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)過(guò)程反映了新課改的基本思路。課堂的教學(xué)效果得到了各教研組老師們的一致好評(píng)，這也充分體現(xiàn)了我?！扒嗨{(lán)工程”的實(shí)效，師傅幫助徒弟的用心盡心，徒弟學(xué)習(xí)的熱心與虛心，展示了新教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 匯報(bào)課后，各位徒弟、師傅對(duì)匯報(bào)課進(jìn)行了細(xì)致詳實(shí)地反思和評(píng)課，每一位師傅在肯定新教師教學(xué)中的亮點(diǎn)的同時(shí)，也向徒弟們提出了如何改進(jìn)提升自己課堂教學(xué)的建議。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 四位語(yǔ)文老師帶著親切的教學(xué)語(yǔ)言、豐富的教學(xué)方法走進(jìn)了語(yǔ)文課堂。每一位教師積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，采用多樣化的教學(xué)方法，充分注重對(duì)學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。她們緊跟新課改的步伐，注重學(xué)生的個(gè)性差異，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生共同營(yíng)造出輕松愉快、富有啟發(fā)性的課堂氛圍。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 四位數(shù)學(xué)老師的課堂設(shè)計(jì)新穎有趣，小組討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考，并引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和看法。教師課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，邏輯條理清楚，語(yǔ)速快慢適宜。例如黃翠求老師的語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)趣幽默，有激情，容易吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，李路老師的語(yǔ)言表達(dá)也很親切自然，給人留下深刻印象。</p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block"> 兩位英語(yǔ)老師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)基本功扎實(shí)。注意利用實(shí)物、圖片、卡片、肢體語(yǔ)言、表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語(yǔ)的情境。課堂貫徹以學(xué)生為中心的原則，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)兩人活動(dòng)、小組活動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與。她們用飽滿(mǎn)的熱情和激昂的情緒感染了學(xué)生，讓學(xué)生在精美的課件中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。特別是洪夏婷老師每一次公開(kāi)課都有讓人眼前一亮的感覺(jué)，獨(dú)特的課件制作彰顯自己的教學(xué)魅力。</p> 道德與法治組 <p class="ql-block"> 三位道德法治老師的課堂以時(shí)政背景材料為載體，以問(wèn)題探究為龍頭,以思維訓(xùn)練為主線,教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,有條不紊。教學(xué)設(shè)計(jì)立足于“學(xué)生的發(fā)展”，這種發(fā)展不只是簡(jiǎn)單的教材知識(shí)的羅例，更多地是教材知識(shí)的重組和整合,并不斷地引導(dǎo)學(xué)生去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。課堂始終體現(xiàn)著“互動(dòng)、合作與探究的課堂教學(xué)氛圍”。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)的課堂探究意識(shí)濃。</p> 歷史組 <p class="ql-block"> 歷史組的王根老師執(zhí)教的是七年級(jí)歷史上冊(cè)《溝通中外文明的絲綢之路》一課，教學(xué)中，他以大方的教態(tài)和充滿(mǎn)活力的語(yǔ)言吸引著學(xué)生的注意力，學(xué)生個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，課堂氛圍自然輕松。王根老師利用多媒體展示相關(guān)材料，使得知識(shí)點(diǎn)層層遞進(jìn)，過(guò)度銜接自然流暢。特別中間穿插的兩個(gè)自拍視頻，來(lái)源于身邊的學(xué)生和老師，加深學(xué)生對(duì)這節(jié)課知識(shí)的理解，讓聽(tīng)課的老師紛紛贊美。</p> 地理組 <p class="ql-block"> 地理組兩位青年老師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整、條理清晰、目的性強(qiáng)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和邏輯，教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出，師生互動(dòng)融洽、和諧。兩位老師以熱情飽滿(mǎn)的教學(xué)態(tài)度、親切大方的教姿教態(tài)、個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功，岑桂蘭老師課件制作精美和張建成老師的復(fù)習(xí)課充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，得到了本組老師們的一致好評(píng)，展示了青年教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)。</p> 生物組 <p class="ql-block"> 生物組的蔣謙老師和陳富榮老師教學(xué)能力都有不同程度的提高，大家都能根據(jù)教學(xué)實(shí)際坦誠(chéng)地談自己的觀點(diǎn)，說(shuō)自己的想法，述自己的做法。態(tài)度認(rèn)真謙虛，既能誠(chéng)懇地指出優(yōu)點(diǎn)，又能善意地道出對(duì)方的不足，更能恰當(dāng)?shù)靥岢龊侠淼慕ㄗh，彼此能夠在真誠(chéng)中得到提高，而心靈得到的是快樂(lè)。</p> 美術(shù)組和信息組 <p class="ql-block"> 信息組楊帥老師教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，采用啟發(fā)式教學(xué)為主，很好的幫助學(xué)生理解知識(shí)，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和操作性。徐思思老師的情境教學(xué)使學(xué)生在興趣中掌握了新知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)層層深入，注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐與小組合作的能力。美中不足的是兩位老師在教學(xué)時(shí)間上安排不夠合理，有前松后緊的現(xiàn)象，對(duì)課堂中出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題處理上還不是得心應(yīng)手，需要提高。“小荷才露尖尖角”，希望兩位青年教師繼續(xù)保持積極探究、勤奮好學(xué)的精神，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累教學(xué)智慧，提高駕馭課堂的能力。</p> <p class="ql-block"> 花開(kāi)不是為了花落，而是為了那一刻的燦爛！通過(guò)此次匯報(bào)課，我們看到了一顆顆耀眼的教壇新星在我校冉冉升起，讓我們共同期待徒弟們的“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">西林縣西林中學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">科研處</p>