<p class="ql-block"> 線上開課已一周，這種信息化環(huán)境下的教學方式，對老師們而言，是挑戰(zhàn)也是機遇，而巡課是督促也是提高。</p> 集合團體智慧———參巡集體備課 <p class="ql-block"> 自備提升——看名師課堂視頻，研讀教材和教參，嘗試設計修正……</p><p class="ql-block"> 集體備課——約定時間利用微信群、釘釘視頻進行語音連線教研。</p> <p class="ql-block"> 研磨確定重難點，探討怎樣科學、整合利用資源；共同商量挑選有針對性的習題讓學生練習，提高興趣；精心設計作業(yè)，有效評改，使學生所學知識得到鞏固；交流存在問題，積極討論、獻言獻策，提出好的方法和措施.......</p> 課堂內容豐富———巡聽常態(tài)課 <p class="ql-block"> 為避免大塊單一的講解，語文老師們積極想辦法，給學生更多的自主學習和相互分享的過程體驗，特別是分享學生學習成果的展示，極大地調動了學生的學習興趣，多元提升學科素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 政史課堂上，老師根據(jù)學科特點，采用上課前提問-----課中播放視頻----課后學生展示學習筆記。同時在展示環(huán)節(jié)也讓學生之間形成了一種相互學習，相互比拼的氛圍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學教師在知識回顧環(huán)節(jié)，及時對學習內容進行總結，幫助學生尋找知識之間內在的聯(lián)系，以此鞏固與深化知識；物理通過典型多樣的練習,幫助系統(tǒng)整理，講解細致，能給學生思考的時間，圖文并茂，理論聯(lián)系實際，注重與學生的互動；化學抓住典型的習題，和學生連麥，讓學生講解解題思路，遇到不同解法，及時點撥指導。直播課貫穿了科學課以探究為核心的課程理念，有講解有引導，教給學生科學研究的方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 從剛開始老師們大多以講解為主要手段，逐漸的和學生互動的形式多樣，連麥、留言板互動、語音轉文字互動、課前的音樂欣賞，課間的分享視頻........每節(jié)課都有針對性的關注需要幫助的學生，引導學生多參與互動、分享交流。</p> 優(yōu)化作業(yè)設計———巡檢作業(yè)評改 <p class="ql-block"> 作業(yè)布置適當，作業(yè)量適中，形式豐富多彩，讓學生注重勞逸結合。</p><p class="ql-block"> 教師布置作業(yè)有針對性，批改及時，學生將作業(yè)都交到釘釘群中的家校本中，作業(yè)上交情況得到有效監(jiān)測。開設作業(yè)在線答疑課時，確保教育教學質量。</p> 改進揚長避短———巡后即反饋 <p class="ql-block"> 知不足———線上教學突破了時空障礙，架起了師生教與學的橋梁。通過巡課活動，也發(fā)現(xiàn)了問題：教師上網(wǎng)技術還有待提高，多數(shù)老師與學生交流手段過于單一；網(wǎng)上優(yōu)質教學資源視頻運用不足；部分學生自律性差，作業(yè)完成質量亟待提高，加強家校配合！</p> <p class="ql-block"> 思改進——敦促加強對學生的要求和管理力度，做好與家長的溝通交流，做到家校齊心協(xié)力，共同促進，力爭保障學習效果及作業(yè)的高質量；加強教師交流，互相借鑒，學習高效教學方式，開創(chuàng)豐富多彩的教學模式；嚴格控制在線授課時間，精簡多練；保護學生視力，加強體育鍛煉的時效性。</p><p class="ql-block"> 巡課活動仍在進行，我們將更加關注課堂教學，引導廣大教師關注課堂教學規(guī)范，從而有針對性地對教學過程、教學秩序、教學效果和教學管理等進行持續(xù)改進。</p>