<p class="ql-block">——記富拉爾基區(qū)和平街小學(xué)校2021－2022學(xué)年度“骨干教師、學(xué)科帶頭人引路課”活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)暖知春意，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)！</p><p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月，春寒料峭，卻依然掩藏不了和平人鐘愛(ài)教育事業(yè)的熱忱。</p><p class="ql-block"> 為促進(jìn)我校骨干教師的成長(zhǎng)，同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，融合教育科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，促使全體教師崗位素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展助力，我校開(kāi)展了“骨干教師、學(xué)科帶頭人引路課”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校召開(kāi)了骨干教師工作會(huì)議，公布了“骨干教師、學(xué)科帶頭人引路課”活動(dòng)方案，明確了此次活動(dòng)的意義和要求，</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)學(xué)科區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人曲迎春老師，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她的美術(shù)課為“和平街小學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人引路課”活動(dòng)拉開(kāi)序幕。在《花地毯》的課堂上，一年級(jí)的小朋友們?cè)谇蠋煹囊I(lǐng)下，從生活中認(rèn)識(shí)圖案、圖形的組合與搭配，在合作與嘗試中尋找創(chuàng)作靈感，在曲老師積極的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)中，每一位小朋友都能創(chuàng)作出自己獨(dú)一無(wú)二的作品，使自己獲得成功的喜悅和收獲的快樂(lè)！</p> <p class="ql-block"> 張雪老師是我區(qū)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科骨干教師。她帶領(lǐng)一年級(jí)的小朋友們，走進(jìn)春天，走近大自然，走進(jìn)音樂(lè)藝術(shù)的殿堂，一首《小雨沙沙沙》使小朋友們?cè)诮處煹囊I(lǐng)下，體會(huì)四季中的自然和諧之美，受到良好的藝術(shù)熏陶！為教師們呈現(xiàn)出一節(jié)活潑靈動(dòng)的課堂。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)是學(xué)生將來(lái)走出國(guó)門(mén)，走向世界的重要語(yǔ)言學(xué)科工具。英語(yǔ)學(xué)科市級(jí)骨干教師李秀麗老師指教的《Welcome to my new home!》，引領(lǐng)學(xué)生將家庭生活元素帶入英語(yǔ)課堂。學(xué)習(xí)過(guò)程中利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，采用游戲、競(jìng)賽、情景對(duì)話(huà)表演等方式，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用的多種情景，激發(fā)出學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，為學(xué)生奠定了扎實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科市級(jí)骨干教師杜太斌老師向老師們展示了一節(jié)《創(chuàng)意紙漿畫(huà)》的活動(dòng)指導(dǎo)教學(xué)。在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生從創(chuàng)設(shè)的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并選擇自己感興趣的問(wèn)題作為自己的研究學(xué)習(xí)內(nèi)容，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分小組制定研究計(jì)劃，分工明確，合作探究。這節(jié)活動(dòng)指導(dǎo)教學(xué)課充分體現(xiàn)出綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的特點(diǎn)，注重學(xué)科整合，關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block"> 市級(jí)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師趙榮嶸老師，精心設(shè)計(jì)每一步環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言、敢于表達(dá)。通過(guò)時(shí)空穿梭機(jī)回到30年前，以教師自身為例，說(shuō)出長(zhǎng)大后的愿望，使學(xué)生明白說(shuō)話(huà)的要點(diǎn)。在通過(guò)小記者提問(wèn)方式，是使學(xué)生積極思考、樂(lè)于表達(dá)。由匯報(bào)課前調(diào)查嘗試發(fā)言——再經(jīng)過(guò)老師精心指導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色的表達(dá)，學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的提高立竿見(jiàn)影，體現(xiàn)了教師匠心獨(dú)運(yùn)的科學(xué)安排、以學(xué)生為本的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 瞧！市級(jí)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師柳娜老師引領(lǐng)著孩子們走近我們的“國(guó)寶”——大熊貓。柳老師從興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生猜謎語(yǔ)、讀資料、看圖片、賞視頻，了解了“國(guó)寶”大熊貓的習(xí)性特點(diǎn)，回顧學(xué)過(guò)的課文總結(jié)寫(xiě)話(huà)規(guī)律，對(duì)獲得的信息進(jìn)行整合，引領(lǐng)學(xué)生在筆下描繪出一只只憨態(tài)可掬、呆萌可愛(ài)的熊貓，為教師們呈現(xiàn)出一節(jié)經(jīng)典的語(yǔ)文習(xí)作指導(dǎo)課。</p> <p class="ql-block"> 張?zhí)m英老師是市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，她在課堂教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生用折一折、擺一擺、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)等方法，親身經(jīng)歷探究過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，深刻理解分?jǐn)?shù)的意義，并能聯(lián)系生活實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)生活中尋找單位“1”，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，充分體現(xiàn)出了概念教學(xué)的課型特點(diǎn)。</p> 活動(dòng)雖然只有短短的幾天，但領(lǐng)導(dǎo)和老師們都非常珍惜這次教研、學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。張金雙校長(zhǎng)、葉君副校長(zhǎng)能盡量地從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與聽(tīng)課、交流，各學(xué)科教師也主動(dòng)串課、聽(tīng)課，積極與骨干教師們交流互動(dòng)，學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取營(yíng)養(yǎng)豐富自己。張金雙校長(zhǎng)和葉君副校長(zhǎng)也經(jīng)常作為名師做專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，使參與活動(dòng)的骨干教師和學(xué)科教師都能有所思、有所悟、有所得。 <p class="ql-block"> 春華秋實(shí)，在我區(qū)教育行政會(huì)的精神指引下，和平街小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師引領(lǐng)，全體教師同心戮力，和平街小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)一定會(huì)快速成長(zhǎng)，和平教育一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)碩果累累的收獲季節(jié)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：杜太斌</p><p class="ql-block">審核：葉 君<br></p>