<p class="ql-block"> 春暖花開，鳥語花香，萬物復(fù)蘇，大地出現(xiàn)了一片生機(jī)！也正是老師們播撒種子的季節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 在孫春霞副校長的帶領(lǐng)下，道法、科學(xué)組的老師們一起為大家開啟了新學(xué)期第一節(jié)道德與法治一課一研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)要求:</p><p class="ql-block"> 負(fù)責(zé)任、有愛心的生活是兒童自身的道德要求，也是學(xué)校、家庭、社會(huì)的需求，它旨在使兒童形成對集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任、學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 李敏老師在開學(xué)短短的兩周經(jīng)歷了很多。在這個(gè)特別艱難的時(shí)刻，她依然堅(jiān)守自己的崗位，并出色完成教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 我們應(yīng)該給予李老師更多的肯定，一個(gè)道德與法治老師的任性，以及對品德教育的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著的態(tài)度，更看出了一位教師優(yōu)秀的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 李老師，通過長時(shí)間對一年級的學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，普遍存在做事沒有計(jì)劃、拖拉現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)上，表現(xiàn)為寫字、做作業(yè)動(dòng)作比較緩慢；在家里，則表現(xiàn)為老是被家長催著做事情。拖拉行為看似不是什么大問題，但為此導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張并引發(fā)學(xué)生的負(fù)面情緒。</p> <p class="ql-block"> 李老師為了讓學(xué)生克服這一毛病，選擇了《我不拖拉》這一課，選取學(xué)生身邊的事例，從時(shí)間觀念上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成基本的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，結(jié)合教材，展開了有針對性教學(xué)。</p> <p class="ql-block">陳曉麗老師:</p><p class="ql-block"> 通過李老師這節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，找出自己在生活中出現(xiàn)的拖拉現(xiàn)象進(jìn)行改正，讓學(xué)生意識到拖拉后果，從而樹立榜樣，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)尊重規(guī)則，自我約束。</p> <p class="ql-block">張欣老師:</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平不斷提高，對公民的素質(zhì)的要求也有了最新的認(rèn)識。道德與法治教師的任務(wù)十分艱巨！</span></p><p class="ql-block"> 我們不但教書，更要注重育人環(huán)節(jié)，細(xì)節(jié)，不管是思品、還是科學(xué)課，傾聽孩子們的呼聲，直擊孩子的心靈，讓其真正意識到自身的問題，達(dá)到無需提醒的自覺，以及改變后的煥然一新，對學(xué)生成長道路上，影響非常深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 通過聆聽李老師《我不拖拉》這節(jié)課，恰到好處。別說孩子，就我們成人也有拖拉習(xí)慣。一年級的孩子就像剛剛離開襁褓的孩子，厭倦了父母的催促、監(jiān)督，總想試著無憂無慮，無約束、無章程地放飛自己，很多事情都想嘗試 ，但卻不知道后果的嚴(yán)重性，一年級也正是培養(yǎng)時(shí)間觀念，良好品德和行為習(xí)慣的黃金時(shí)機(jī)。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過李老師精彩的課堂，扣人心弦的事例，讓孩子和拖拉說再見。</p> <p class="ql-block">孫春霞副校長:</p><p class="ql-block">一、分?jǐn)?shù)不能定性孩子的品行。</p><p class="ql-block">她分享了最近剛發(fā)生在身邊的事情！三個(gè)四年級小女生，送一個(gè)走丟的四歲小朋友回家。父母瘋狂地在學(xué)校門口找孩子，萬分焦急，欲哭無淚，正準(zhǔn)備報(bào)警時(shí)。家里老人突然打電話說孩子已經(jīng)回來了。</p><p class="ql-block"> 聽到這一消息，失魂落魄的家長和愛心人士，總算是松了一口氣，趕忙飛奔家的方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">正當(dāng)家長滿心歡喜時(shí)，想起了送孩子回來的三名9歲的學(xué)生。此時(shí)她們沒有留任何信息，消失的無影無蹤。后來學(xué)校無意間得知，是四年級六班的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 但所謂的小事，卻牽動(dòng)整個(gè)家庭、學(xué)校以及愛心人士的心。觸動(dòng)心弦的事例，引起了全校師生的高度關(guān)注，劉金城副書記為愛心學(xué)生頒獎(jiǎng)，并在表彰大會(huì)上為學(xué)生們樹立榜樣。這三位學(xué)生因此事內(nèi)心也有很大的改變，變得自信、陽光、熱心，喜歡上課。</p><p class="ql-block"> 此刻我們應(yīng)該認(rèn)真的反思，怎樣通過道法課的學(xué)習(xí)改變學(xué)生各方面行為習(xí)慣的養(yǎng)成？怎樣把道法課設(shè)計(jì)的更有意義？</p> <p class="ql-block">二.聚焦真問題 推進(jìn)真教研</p><p class="ql-block"> 學(xué)生無小事，對于任何小事都表現(xiàn)出你很重視，那么學(xué)生也會(huì)重視。</p><p class="ql-block"> 一年級孩子是各項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成的黃金階段，只有全心的投入到孩子中去，才能引導(dǎo)、改變、感染學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)工作中，多留心學(xué)生的點(diǎn)滴心里變化，行為變化，及時(shí)與他們溝通交流，端正他們的心態(tài)！作為道德與法治老師，我們對教書育人的熱愛，執(zhí)著，直接關(guān)系到孩子的品德與行為習(xí)慣的教育，關(guān)系孩子的今后的成長道路！每一位教師都非常重要，你們所擔(dān)任的學(xué)科，更加重要！我們要把道法課講到孩子們心里，融入孩子們家庭生活，學(xué)習(xí)生活，讓他們意識自己言行出現(xiàn)的問題，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)、關(guān)注他們自覺發(fā)自內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品德和行為習(xí)慣，讓他們和拖拉說再見。</p> <p class="ql-block"> 針對于教師在教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題要敢于想，敢講，敢于向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)請教，討論。一個(gè)善于總結(jié)學(xué)習(xí)反思的教師，她的課堂也一定很精彩，她的學(xué)生的幸福指數(shù)也一定很高。</p><p class="ql-block"> 希望大家以后能從李敏老師這節(jié)里總出經(jīng)典的道理，也讓我們和拖拉說再見。</p> 撰寫:道法科學(xué)組 審核:許金輝