<p class="ql-block"> 萬象始更新，杏壇多暖春。2022年3月9日，根據(jù)建華區(qū)教育局、進(jìn)修校工作安排，區(qū)教育局普教科曲蕊科長(zhǎng)、進(jìn)修校石長(zhǎng)福校長(zhǎng)、劉堅(jiān)副書記、初教部崔艷明主任、王艷玲主任、干訓(xùn)部楊郁主任、師訓(xùn)部于麗萍主任、科研所宋偉所長(zhǎng)及相關(guān)學(xué)科教研員來到全福小學(xué)，開啟了歷時(shí)兩個(gè)半天的新學(xué)期視導(dǎo)調(diào)研工作。</p> <p class="ql-block"> 視導(dǎo)過程中，領(lǐng)導(dǎo)們聽取匯報(bào)、深入課堂、經(jīng)驗(yàn)分享，通過聽、看、訪、研、導(dǎo)等環(huán)節(jié)細(xì)致深入地為全福小學(xué)教育教學(xué)精把脈、開良方，為促進(jìn)全福小學(xué)這艘百年旗艦駛向更強(qiáng)更好的目標(biāo)共同掌舵加油。</p> <p class="ql-block"> 3月9日下午，各學(xué)科教研員到校帶領(lǐng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師和獻(xiàn)課教師進(jìn)行了集體備課，教研員們對(duì)獻(xiàn)課教師進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 崔艷明主任與張群群校長(zhǎng)在備課中與于麗娟和崔影兩位老師就《加法運(yùn)算定律》一課交換了意見并對(duì)兩位教師進(jìn)行了指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 王艷玲副主任對(duì)骨干教師王娜的三年級(jí)下冊(cè) Unit2 Lesson7《 I'm in Class One》及新教師安秀娟的四年級(jí)下冊(cè) Unit1 Lesson5《 Welcome to my new home》進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 語文教研員王巍巍老師，就一年級(jí)《我想去看看》一課，結(jié)合低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)和突破點(diǎn)，對(duì)一年級(jí)組長(zhǎng)尚群力老師和新教師康佳老師進(jìn)行了深入、細(xì)致的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員郝玉玲老師，對(duì)施巍老師的科學(xué)課、許娜老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，從不同年段的設(shè)計(jì)安排上進(jìn)行了從理論引導(dǎo)到實(shí)踐操作的細(xì)致指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治教研員高艷春老師，就五年級(jí)《中國有了共產(chǎn)黨》和二年級(jí)《我的環(huán)保小搭檔》，與孫曉明老師和李金秋老師進(jìn)行了深入地備課指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 3月10日上午的聽課環(huán)節(jié)是以多空間同步推進(jìn)的方式進(jìn)行的，各位領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)科教研員，分別走進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、綜合、科學(xué)、勞動(dòng)、心育及班會(huì)課等課堂，共聽課13節(jié)，對(duì)各學(xué)科課堂進(jìn)行了深入地調(diào)研，對(duì)于全福的教師團(tuán)隊(duì)，以及新學(xué)期教學(xué)給予首肯重望。</p> <p class="ql-block"> 于麗娟老師作為建華區(qū)功勛教師，對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)的培養(yǎng)精準(zhǔn)到位，課堂上深入淺出地講解、循循善誘地引導(dǎo)、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)，極大的吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生課堂參與度高，課堂表現(xiàn)積極活躍，孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)氛圍中收獲了知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 青年教師崔影老師的《加法運(yùn)算定律》一課縝密嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰，課堂上，教師指令清晰，重難點(diǎn)突出，習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度，學(xué)生主動(dòng)性強(qiáng)，發(fā)言面廣，教師全面關(guān)注每一位學(xué)生的潛能發(fā)展，“學(xué)”與“教”相得益彰。</p> <p class="ql-block"> 課后，崔艷明主任對(duì)兩位老師的課給予了高度的好評(píng)，崔主任提出老師們充分利用孩子們喜聞樂見的生動(dòng)例子，幫助孩子們探究加法交換律和加法結(jié)合律，利用列豎式計(jì)算和驗(yàn)算讓學(xué)生們體會(huì)到加法交換律的用處，同時(shí)又加深理解。教師精準(zhǔn)地引導(dǎo)點(diǎn)撥，恰到好處的問題設(shè)計(jì)，使學(xué)生充分理解算理，在探究過程中自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，整堂課亮點(diǎn)頻出。</p> <p class="ql-block"> 尚群力老師在課堂教學(xué)中彰顯了名優(yōu)教師的風(fēng)采，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的個(gè)人魅力，駕輕就熟地課堂掌控，使整堂課散發(fā)著濃濃的“語文味”，識(shí)字、寫字教學(xué)精準(zhǔn)指導(dǎo)、扎實(shí)有效，啟發(fā)式的教育引人深思，學(xué)生豐富的想象和充滿童趣表達(dá)，讓人稱贊。</p> <p class="ql-block"> 教壇新秀康佳老師的《我多想去看看》一課，讓人眼前一亮，她的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精心，教學(xué)情境設(shè)計(jì)巧妙，朗讀指導(dǎo)與閱讀教學(xué)完美結(jié)合、相得益彰。良好的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、融洽的課堂氛圍，讓學(xué)生沉浸在語文的世界中。</p> <p class="ql-block"> 議課環(huán)節(jié)中，語文教研員王巍巍老師對(duì)二位老師的課給予了高度的評(píng)價(jià)，王老師充分肯定了兩堂課課堂活動(dòng)中教師對(duì)學(xué)生狀態(tài)的引導(dǎo)，學(xué)生細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成由淺入深、重點(diǎn)突出、有內(nèi)涵、簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，王老師也提出我們的語文課堂要善于引領(lǐng)學(xué)生從文字的提煉到內(nèi)涵的感悟和理解，使語文要素和人文主題得以融合。</p> <p class="ql-block"> 英語骨干教師王娜老師的課堂教學(xué)善于創(chuàng)設(shè)情境，巧妙的問題設(shè)計(jì)和精彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分地電動(dòng)了學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和語言運(yùn)用能力。本課以情感主線polite貫穿整節(jié)課，倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)中華民族懂禮貌的傳統(tǒng)美德，教書的同時(shí)，更注重育人及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 安秀娟老師的英語課堂，注重學(xué)生的自主合作探究學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)、生生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握得到大大的提升，課堂氣氛濃厚，學(xué)生參與度高。</p> <p class="ql-block"> 議課環(huán)節(jié)中，王艷玲主任肯定安秀娟老師備課充分，板書新穎，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，重難點(diǎn)突出，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。通過環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)和趣味活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生獲得感強(qiáng)。王主任提到，王娜老師能結(jié)合本單元主題，將學(xué)生喜歡的真人版冰墩墩帶入課堂，圍繞這一可愛的形象展開多種創(chuàng)意活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生在游戲中快樂地學(xué)習(xí)英語，充分激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。</p> <p class="ql-block"> 孫曉明老師的《中國有了共產(chǎn)黨》一課深深的吸引了每一個(gè)學(xué)生，紅色故事、建黨精神串聯(lián)起讓人熱血沸騰的建黨時(shí)刻，愛國主義情懷直抵孩子們的內(nèi)心最深處。</p> <p class="ql-block"> 李金秋老師低段的《我的環(huán)保小搭檔》一課，合理開發(fā)、有效利用多樣化的課程資源，將實(shí)踐操作融入課堂，增強(qiáng)課程的開放性、生成性和教學(xué)活力，燃起了孩子們參與環(huán)境保護(hù)的熱情，培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 教研員高艷春老師課后與二位獻(xiàn)課教師進(jìn)行交流，她說孫老師通過教學(xué)內(nèi)容和教師語言，把學(xué)生帶到舊中國，進(jìn)行了一次時(shí)空互動(dòng)，拉進(jìn)學(xué)生與那個(gè)時(shí)代的距離，教師情感飽滿，激發(fā)學(xué)生真實(shí)情感，整節(jié)課學(xué)生參與度高較好。李老師的課堂教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能夠引起學(xué)生的共鳴。教師課上語言精煉，簡(jiǎn)潔吸引力強(qiáng)，課程設(shè)置流暢，課堂氣氛師生共融，課程與生活完美結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 施巍老師的《莖與葉》一課，學(xué)生以小組為單位，以分工合作的形式進(jìn)行探究活動(dòng)，教師形象細(xì)致地講解，巧妙地課堂設(shè)計(jì)、適時(shí)地追問，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、思維能力和探究能力。</p> <p class="ql-block"> 許娜老師的課堂，基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，并培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生全體參與、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。</p> <p class="ql-block"> 教研員郝玉玲老師課后點(diǎn)評(píng)了兩位老師的課堂， 她提到二位教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，課件應(yīng)用熟練、教態(tài)自然， 能通過分組搶答活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高課堂教學(xué)效果；教學(xué)實(shí)施能體現(xiàn)合作、探究、互動(dòng)、評(píng)價(jià)的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿。</p> <p class="ql-block"> 王姍老師的課題選擇《整理床鋪》非常貼近生活，有效地培養(yǎng)了學(xué)生自理能力，提高了學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)自然、流暢，并能恰到好處的進(jìn)行思想教育。觀看軍人疊被子視頻，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，配合教師的示范教學(xué)，一對(duì)一指導(dǎo)，以男女生比賽的形式，深化教學(xué)內(nèi)容，將課堂氣氛拉上高潮，課堂最后不忘對(duì)學(xué)生提出期望，愿孩子們將所學(xué)應(yīng)用于生活。</p> <p class="ql-block"> 教研員高媛老師對(duì)青年教師王姍的低年級(jí)勞動(dòng)課《整理床鋪》給予充分肯定，她提出本堂課教師引導(dǎo)細(xì)致有序，孩子們聽得津津有味，操作得像模像樣，很好的引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，讓孩子們充分體會(huì)到了勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。</p> <p class="ql-block"> 李丹丹老師的生命教育課《祖國在我心中》，本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，“主”字打頭，充分體現(xiàn)了主體、主動(dòng)、主導(dǎo)。孩子們通過充分地表達(dá)、互動(dòng)、合作，對(duì)偉大的祖國有了更全面地認(rèn)識(shí)，整節(jié)課學(xué)生的表達(dá)酣暢淋漓、參與性高、參與度廣，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 青年教師崔妍老師的《榜樣帶我成長(zhǎng)》一課，深深地吸引了一年級(jí)的孩子們，崔老師善于抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，選取了生活中孩子們的身邊的榜樣，在輕松的氛圍中傳遞著滿滿的正能量，孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)極高！</p> <p class="ql-block"> 王安娜主任針對(duì)兩位教師的班會(huì)課給予首肯。良好的班會(huì)課氛圍，精彩的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，默契的配合，孩子們精彩的呈現(xiàn)，一次次將班會(huì)推向高潮，王主任肯定了二位教師的課堂智慧和班會(huì)設(shè)計(jì)內(nèi)容及形式，榜樣的力量和愛國情懷已經(jīng)在孩子們心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 視導(dǎo)過程中，全福小學(xué)劉偉校長(zhǎng)就新學(xué)期規(guī)劃及學(xué)校未來發(fā)展，向區(qū)進(jìn)修校石長(zhǎng)福校長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人做了匯報(bào)，劉校長(zhǎng)說，站在新百年的起點(diǎn)上，我們將立足于抓好學(xué)校的硬條件及軟實(shí)力的建設(shè)，掌握好以思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、以研究促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、以過程完善學(xué)校發(fā)展、以課程豐富學(xué)校發(fā)展、以青年教師培養(yǎng)提升學(xué)校發(fā)展、以特色經(jīng)營學(xué)校發(fā)展、以標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校發(fā)展、以技術(shù)助力學(xué)校發(fā)展、以創(chuàng)新統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展和以學(xué)生為中心衡量學(xué)校發(fā)展等要素，全面推進(jìn)“晨練、早讀、午誦、日跑”四個(gè)堅(jiān)持及“朗朗的讀書聲、悅耳的歌唱聲、歡快的運(yùn)動(dòng)聲、熱情的鼓掌聲、幸福的歡笑聲”這五種聲音，致力培養(yǎng)“心中有愛，眼里有光”的幸福全福追夢(mèng)人”！</p><p class="ql-block"> 進(jìn)修校石校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的管理及未來發(fā)展目標(biāo)給予了首肯，同時(shí)指出，劉校長(zhǎng)的分享，是責(zé)任的體現(xiàn)、是對(duì)事業(yè)的追求，分享中，不僅有仰望星空的規(guī)劃藍(lán)圖和發(fā)展目標(biāo)，又有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度和執(zhí)行力，通過本次調(diào)研，讓人真切地看到了學(xué)校在發(fā)展、有生氣，讓人對(duì)全福小學(xué)充滿了期待！</p> <p class="ql-block"> 征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。一次視導(dǎo)、一次學(xué)習(xí)、一次成長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)、專家們耐心細(xì)致的指導(dǎo)，使學(xué)校管理又向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化邁出了一大步，同時(shí)也指導(dǎo)我們進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化課改理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，扎實(shí)有效推進(jìn)“雙減”政策下的高效課堂。我校將以本次視導(dǎo)為契機(jī)，在“雙減”背景下，繼續(xù)保持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力創(chuàng)辦均衡發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育，為把我校建設(shè)成教師更幸福、學(xué)生更喜歡、家長(zhǎng)更滿意的學(xué)校而不遺余力，踔厲前行。</p>