<div> 蘇霍姆林斯基這樣說： “在教學(xué)大綱和教科書中，規(guī)定了給予學(xué)生各種知識，但卻沒有給予學(xué)生最重要的東西，這就是：幸福。理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終級性價(jià)值?！边@也是我職業(yè)生涯中一貫的追求。我希望在我的課堂上學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更重要的是綜合能力和生物核心素養(yǎng)的提高。我希望我的學(xué)生享受我的生物課堂，快樂的學(xué)習(xí)，健康的生活，熱愛生命，熱愛大自然。</div><div> 雙減之下，對我們的教學(xué)又提出了新的要求，如何做到減負(fù)增效，是我們每位教師應(yīng)該深刻思考并嚴(yán)格執(zhí)行的義務(wù)，我們時(shí)刻要記住，我們教師的天職是為黨育才，為國育人！眾所周知，我們國家的教育目的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的“建設(shè)者和接班人”。而只有全面發(fā)展的人才能適應(yīng)未來社會(huì)并推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。這一切的途徑要落實(shí)到學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)到我們的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)到我們的課堂目標(biāo)，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的教學(xué)過程中。</div><div> 世界上最早的一部教育學(xué)著作《學(xué)記》中提到：“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，藏息相輔，方能收到良好的效果。可見課下的作業(yè)是何等重要，但是不要因?yàn)橹匾箤W(xué)生變得更加繁重，那樣會(huì)壓垮學(xué)生的未來，沒有任何的意義可言。</div><div> 所以下面就作業(yè)布置方面給大家一下啟發(fā)和參考：</div><br><div> </div> 做我的學(xué)生首先要學(xué)會(huì)視頻剪輯、學(xué)會(huì)做美篇、PPT等，否則無法完成生物作業(yè)哦！ 這是7年級第一節(jié)課后，于浩然同學(xué)的生物作業(yè)：《調(diào)查周圍環(huán)境中的各種生物并總結(jié)生物的特征》。學(xué)生可能第一次有意注意身邊的生物，觀察法是科學(xué)研究的的重要方法。 7年級學(xué)生慢慢被我引上路了，短視頻時(shí)代，我們怎能只是看客呢？ 顯微鏡使用是生物學(xué)科必備的基本技能，也是將來生物實(shí)驗(yàn)會(huì)考必考必須過關(guān)的一項(xiàng)。課上的時(shí)間有限，一兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課鬧哄哄的，效果真的無法保證，那好吧，把顯微鏡帶回家，錄制視頻，一邊解說一邊操作。還是蠻有范兒的哦！ 長毛的東西能吃嗎？當(dāng)然了，看看，很美味哦，想吃，隨便拉我的一個(gè)學(xué)生做給你吃，他們手里可都有我發(fā)給他們的菌種哦！ 各個(gè)都是王致和的徒弟 學(xué)生利用無氧呼吸原理制作的米酒教程來了！過年給家人喝上一口自制的米酒，你說幸福不幸福吧？ 自制酸奶安全放心可勁兒造！老師發(fā)的酸奶粉可不能失活了?。? 冰涼酸爽的泡菜很下飯哦！乳酸菌在跳舞！ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——小小解剖家 想知道鳥為什么會(huì)飛，而你即使安上翅膀也飛不起來的原因嗎？這條視頻會(huì)告訴你答案！ 在講物質(zhì)循環(huán)這節(jié)課的時(shí)候，為了讓學(xué)生能夠更深刻的理解循環(huán)的意義，我給學(xué)生留了這樣一個(gè)關(guān)于樹葬的話題，學(xué)生們通過查閱資料，組織語言，錄制視頻。 暢所欲言，流利表達(dá)。內(nèi)化知識的同時(shí)對學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)也起到了積極的作用。 這是學(xué)生用橡皮泥捏制的各種課本上學(xué)習(xí)的代表動(dòng)物的模型，學(xué)生們真的是心靈手巧，無所不能??！ 我讓學(xué)生做了很多視頻類的作業(yè)，由于美篇的視頻量限定截圖給大家看看吧。學(xué)生的作業(yè)都收集在這些文件夾里。這是何等龐大的工作量！ 總結(jié)起來真的好多，說明我的思維具有很好的流暢性，變通性，獨(dú)創(chuàng)性，嗯，自我感覺良好，嘎嘎。 一節(jié)課干掉了400塊的百合花表示很值得，學(xué)生們動(dòng)手抓蝗蟲的場面無法控制，隔壁老師辦公室們恨不得捂住耳朵，我的目的達(dá)到了——讓學(xué)生永遠(yuǎn)保持刻骨銘心的記憶。在班級里做解剖也是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，因?yàn)橄抡n啥也不用管了，讓學(xué)生自己收拾去吧，所以以后不怕做實(shí)驗(yàn)多麻煩，很簡單，該做做，所有實(shí)驗(yàn)都給他們做，拓展實(shí)驗(yàn)也要做，就是帶著他們做。 學(xué)生們在宿舍種的蘑菇都長得蠻好的，很激動(dòng)的邀請我參觀，各種查閱資料了解適合蘑菇生長的條件，生怕養(yǎng)死了，當(dāng)蘑菇迅速長大的時(shí)候，給學(xué)生帶來的成功的喜悅溢于言表。 哈佛大學(xué)的案例教學(xué)精髓應(yīng)該給予我們很大的啟示，一切能讓學(xué)生動(dòng)手完成的，盡量想辦法讓學(xué)生去親歷，去轉(zhuǎn)述。這樣學(xué)生也會(huì)很有成就感和幸福感。 這是去年國慶假期我給學(xué)生的生物作業(yè) 7年級今年的寒假作業(yè) 8年級寒假作業(yè) 我們要用所學(xué)的知識武裝自己的頭腦，清醒的認(rèn)識，做一點(diǎn)能讓世界變成我們想要的樣子也不是不可能的。 利用展板宣傳對學(xué)生進(jìn)行德育熏陶，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德是我們學(xué)科教學(xué)的三維目標(biāo)之一。右圖的銀杏葉子和白果是我從成都弄過來的，銀杏屬于裸子植物，當(dāng)?shù)厝税阉姆N子稱為白果，所以很多同學(xué)總是認(rèn)為銀杏是被子植物，白果就是銀杏的果實(shí)，好吧，為了能夠讓深圳的孩子能親眼目睹事實(shí)的真相，咱們就把成都的材料運(yùn)來深圳造一幅畫吧，這是未來藝術(shù)大師——連中元同學(xué)花費(fèi)一個(gè)小時(shí)時(shí)間創(chuàng)作的抽象派“銀杏樹”——美育+德育 有趣的動(dòng)物世界，經(jīng)常吸引學(xué)生駐足，他們在想什么呢？生命一定會(huì)感染生命的，生命真的是太神奇太有趣了，值得去探索的。 這是我?guī)W(xué)生種的菜，通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生了解植物生長的條件，同時(shí)理解光合作用的知識。 在勞動(dòng)中也能培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和合作意識。 賣菜廣告一發(fā)，可愛的老師們一哄而空，綠色蔬菜真是受歡迎啊，為了滿足客戶們的需求，我已經(jīng)和學(xué)生約定，待疫情結(jié)束帶著他們一起種菜，體驗(yàn)勞作的酸甜苦辣。 這是我給學(xué)生定制的植物認(rèn)養(yǎng)牌，以后校園的植物就由他們負(fù)責(zé)澆水、施肥、防治病蟲害啦，掛上這塊牌，就要肩負(fù)起這份責(zé)任，美化校園，綠化祖國，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 你對你身邊的植物熟悉嗎？你認(rèn)識他們的名字嗎？你知道他們的分類地位嗎？可能絕大多數(shù)人都無法叫出這些植物的名字。所以我讓學(xué)生假期用手機(jī)拍照，查詢這些植物的信息，做成PPT，彩印出來，裝訂成冊，作為班級共同的財(cái)富，放在班級里，閑來無事翻看一下，認(rèn)識一下我們的城市各個(gè)角落的花草樹木，延伸我們的生物課堂。 這是學(xué)生自己設(shè)計(jì)的植物實(shí)名冊封皮。再一次發(fā)掘?qū)W生的美學(xué)素養(yǎng)。 學(xué)生們的本事越來越大了，這是在家進(jìn)行扦插和嫁接，期待他們的成功。 這是學(xué)生畫的科普級別的家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程。學(xué)生們腦洞大開的創(chuàng)作，給我一個(gè)又一個(gè)驚喜。 這是一個(gè)很有意思的作品。 猜猜有幾個(gè)受精蛋？ 鵪鶉已經(jīng)孵化 整個(gè)假期都在看崽崽們孵崽崽 這家伙對養(yǎng)殖很感興趣。 鴨墩墩出來了 生命就是這樣的勢不可擋 蛋已經(jīng)孵化，接下來我該怎么辦呢？有點(diǎn)頭疼了，在考慮要不要搞個(gè)養(yǎng)殖場？哈哈，那會(huì)是一個(gè)什么樣的場面？我要好好籌劃一下了。 蹭著奧運(yùn)會(huì)的熱度，咱們來個(gè)雞墩墩，鴨墩墩，學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力真的很驚人，我正在找公司做成成品放在農(nóng)場的大門口，做迎賓小動(dòng)物。很可愛吧？ 橋本武曾說：能勾起學(xué)生的興趣與好奇心，讓學(xué)生們深入了解的沖動(dòng)和欲望，自發(fā)采取行動(dòng)，才是真正的教學(xué)始于好奇才有真正的學(xué)習(xí)，激起興趣方為真正的老師。真正的興趣，會(huì)讓你無法止于觀望，而是不由自主地采取行動(dòng)。 最后我想感謝藝術(shù)高中這個(gè)平臺(tái)，這是一個(gè)非常開明寬松的環(huán)境，只要利于學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)支持你，盡情的發(fā)揮你的聰明才智即可，這就是同心教育的結(jié)果。