<p class="ql-block"> 2022年3月4日下午高中全體物理老師在錄播室認(rèn)真觀看了“聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，創(chuàng)新物理實驗教學(xué)——高中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)專題研討活動”的現(xiàn)場直播。</p> <p class="ql-block"> 本場活動形式有創(chuàng)新實驗案例展示、創(chuàng)新實驗教學(xué)課例展示、專家講座、教研沙龍、專家視點等環(huán)節(jié)。通過觀看活動，我們學(xué)習(xí)了易借鑒、易操作、易推廣的“聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，創(chuàng)新物理實驗教學(xué)”的策略、路徑。在創(chuàng)新實驗案例展示中：有改進(jìn)創(chuàng)新實驗案例，如水波干涉演示儀；有開發(fā)創(chuàng)新實驗案例，如以“非?！睂嶒炓I(lǐng)中學(xué)物理創(chuàng)新教育研究與實踐；有信息技術(shù)深度融合實驗創(chuàng)新案例，如類頻閃照相研究自由落體運(yùn)動，這些都讓我們受益良多。我們也認(rèn)真觀看了其中的《實驗：探究平拋運(yùn)動的特點》創(chuàng)新實驗教學(xué)案例，會后我們以備課組為單位進(jìn)行了研討，總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多物理知識都是通過觀察實驗，探究總結(jié)出來。但是目前物理課堂上的實驗大都只重視了演示過程，卻忽略了學(xué)生思維活動。物理實驗不僅僅是動手的過程，更是動腦思考，不同的實驗以不同的形式進(jìn)行，幫助學(xué)生在動手實驗和動腦思考的過程，實現(xiàn)物理實驗教學(xué)的最優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 深度發(fā)掘利用物理實驗教學(xué)、多媒體信息技術(shù)，很好地體現(xiàn)了物理教學(xué)的本質(zhì)——實驗教學(xué)，解決教學(xué)難點，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生動手實驗思考的深度，引導(dǎo)學(xué)生利用批判思維進(jìn)行分析，使學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)得到提高，開闊學(xué)生的視野。</p> <p class="ql-block"> 我們可以對實驗儀器進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生了解實驗原理，實驗要求，讓學(xué)生感受設(shè)計改良，讓學(xué)生學(xué)會判斷實驗誤差問題，從而做到獨立思考與設(shè)計實驗，來領(lǐng)會實驗精髓。</p> <p class="ql-block"> 高中物理實驗創(chuàng)新，對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力有很大作用，我們在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合每個學(xué)生特點采用不同手段。引導(dǎo)學(xué)生深入研討教材，剖析書本里基本實驗，學(xué)會對比研究，從中發(fā)現(xiàn)問題所在，并能提出解決問題方法，讓學(xué)生自行設(shè)計實驗來驗證結(jié)論正確性。</p> <p class="ql-block"> 物理實驗，從某種意義上說，都是一種特殊、直觀實踐。通過實驗，不僅有效地幫助學(xué)生領(lǐng)會物理知識，更重要是通過創(chuàng)新，能夠讓學(xué)生從多方面多角度來改進(jìn)實驗，為獲得實驗?zāi)?，可通過各種途徑方法去進(jìn)行嘗試。這樣能讓所學(xué)知識學(xué)以致用，還可以開發(fā)智力，提高剖析物理問題興趣。</p> <p class="ql-block"> 通過觀看這場含金量極高的活動，對我們一線老師的成長、提升有很大的幫助，不僅拓寬了視野，也學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，感謝專家們的精彩分享，我們也將結(jié)合自身教學(xué)實際，不斷摸索，反思總結(jié)。</p>