<p class="ql-block"> 俗話說：“工欲善其事，必先利其器?！睘榱耸菇處熢谡n堂管理上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)節(jié)課堂氛圍，增加上課的積極性和活躍課堂氛圍，我校德育處于2022年3月7日組織全體教師開展“班級(jí)優(yōu)化大師管理使用”培訓(xùn)會(huì)。</p> <p class="ql-block">會(huì)議由德育處郭靜主任主持。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)由王維維老師擔(dān)任主講，王老師分別從班級(jí)優(yōu)化大師整體功能、實(shí)際使用后獲得的效果以及如何操作班級(jí)優(yōu)化大師等方面做了詳細(xì)解讀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王老師還介紹了借助班級(jí)優(yōu)化大師進(jìn)行班級(jí)管理的一些實(shí)用技巧。例如，設(shè)置多種獎(jiǎng)項(xiàng)，多元評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生全面成長。抽獎(jiǎng)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃。家校合力，提高班級(jí)管理效率。最后王老師又演示了“班優(yōu)”新增的功能小運(yùn)動(dòng)，“班優(yōu)”強(qiáng)大的助學(xué)功能讓全體教師嘆服。</p> <p class="ql-block"> 講解過程中，老師們積極配合，熱情互動(dòng)，分享自己在班級(jí)優(yōu)化大師使用過程中的好方法。</p> <p class="ql-block"> 張珂老師認(rèn)為用班級(jí)優(yōu)化師在課堂上隨機(jī)抽取學(xué)生回答問題，能讓孩子們思想上高度集中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有助于提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 董延娜老師欣喜地分享:通過一段時(shí)間的實(shí)踐，班優(yōu)成了我課堂上必備的小秘書。特別是隨機(jī)抽取、倒計(jì)時(shí)和光榮榜這幾款小工具。簡直妙不可言。每次的語文課上，讀課文、回答問題、背誦環(huán)節(jié)時(shí)，我只要輕輕一點(diǎn)小猴，課堂氛圍瞬間被點(diǎn)亮，伴隨著小工具特有的音效，孩子們直盯屏幕上秒變的名字，注意力特別集中。他們?yōu)榱说玫礁嗟姆e分和家長的認(rèn)可，內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力被喚醒，學(xué)習(xí)也更努力了。</p> <p class="ql-block"> 黃敏敏老師為大家分享了幾款班優(yōu)小工具的妙用:</p><p class="ql-block"> 1、每月老師可將學(xué)生顯示的分?jǐn)?shù)重置為0，讓學(xué)生知道每個(gè)月都是新的開始，努力加油從來不晚。重置分?jǐn)?shù)只是顯示分?jǐn)?shù)為0，并不影響后期學(xué)生評(píng)語和班級(jí)報(bào)表。</p><p class="ql-block"> 2、學(xué)生掛件幫老師標(biāo)記班干部，快速定位學(xué)生，根據(jù)每月班級(jí)報(bào)表，結(jié)合學(xué)校每月文明之星評(píng)比，評(píng)選“文明小標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”授以榮譽(yù)掛件，樹立榜樣，帶動(dòng)班級(jí)良好氛圍。</p><p class="ql-block"> 3、課前使用噪音器，讓學(xué)生自覺安靜，噪音器自動(dòng)檢測教室分貝，教室太吵，小猴子予以提醍，教室安靜，小猴子予以點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block"> 李益芳老師從三個(gè)方面分享了自己的使用經(jīng)驗(yàn):</p><p class="ql-block"> 1.助力課外閱讀。學(xué)生閱讀打卡后即時(shí)自動(dòng)加分，有效鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，又自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生個(gè)人總得分，省時(shí)省力。</p><p class="ql-block"> 2.凝聚小組向心力。借助班有的小組功能，將學(xué)生分成兩大組，每周五進(jìn)行小組評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)。組內(nèi)每個(gè)學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、德育等方面的加減分直接統(tǒng)計(jì)在小組總得分里，這樣孩子們不僅是為了自己的榮譽(yù)想加分，更多的是想為小組爭榮譽(yù)，從而提高自我約束力，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 3.增強(qiáng)時(shí)間觀念。之前孩子們放學(xué)總是拖拖拉拉，很久不能走出教室，利用班優(yōu)的計(jì)時(shí)器后，有效縮減了孩子們放學(xué)整理書包離開教室的時(shí)間，現(xiàn)在放學(xué)學(xué)生們3分鐘能內(nèi)走出教室站好路隊(duì)。值日生打掃教室用時(shí)5分鐘，增強(qiáng)了時(shí)間觀念，提高了做事效率。</p> <p class="ql-block"> 劉小云老師從獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上為全體教師支招:班優(yōu)雖然是一個(gè)虛擬平臺(tái)，但是它也有實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。在小賣部里可以兌換各種各樣的物品。班優(yōu)兌換券，里面有十種不同類型的獎(jiǎng)券，如游戲劵、座位劵、點(diǎn)歌劵、合影劵等，甚至還有萬能劵。得到獎(jiǎng)勵(lì)的孩子無不驕傲雀躍。</p> <p class="ql-block"> 李朋龍副校長對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，要求老師們創(chuàng)新使用班級(jí)優(yōu)化大師，助力我們的班級(jí)管理和課堂學(xué)生評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 李志朋校長及全體領(lǐng)導(dǎo)班子全程參與培訓(xùn)，李校長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，并希望每位教師都能使用班級(jí)優(yōu)化大師進(jìn)行班級(jí)管理。通過即時(shí)點(diǎn)評(píng)反饋，激發(fā)學(xué)生的好奇心和積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶來高效、有序、歡樂的課堂，真正為“雙減”服務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 我校順應(yīng)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，以充滿激情的開放心態(tài)，積極進(jìn)行信息化管理的實(shí)踐與探索，率先使用班級(jí)優(yōu)化軟件進(jìn)行班級(jí)管理，通過游戲化的激勵(lì)方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助老師更加方便、快捷、全面的管理和評(píng)價(jià)學(xué)生，方便家長及時(shí)全面的了解孩子，更好地服務(wù)于我們的教育教學(xué)工作！</p>