<p class="ql-block"> 三月的春風(fēng)拂過(guò)大地，教研的種子撒遍了校園，潤(rùn)精神之花于無(wú)形之中。借縣教研室關(guān)于開(kāi)展“課堂交流展示月”工作計(jì)劃的東風(fēng)，在侯瑞琴校長(zhǎng)統(tǒng)籌、趙菲副校長(zhǎng)部署下，絳縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校為期一月的校級(jí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，一年級(jí)組兩位優(yōu)秀教師為低段全體教師奉獻(xiàn)了兩堂精彩的公開(kāi)課。</p> “三月春風(fēng)”語(yǔ)文課堂 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組是由王霽昀老師執(zhí)教的一年級(jí)下冊(cè)《四個(gè)太陽(yáng)》一課，整體教學(xué)環(huán)節(jié)如下：</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課分四個(gè)教學(xué)板塊：美美的記、美美的讀、美美的說(shuō)、美美的寫(xiě)。整節(jié)課圍繞“美”字展開(kāi)，讓學(xué)生在積累、誦讀、仿寫(xiě)中感知美、欣賞美，實(shí)現(xiàn)美文美教。</p><p class="ql-block"> 第一板塊“美美的記”：通過(guò)“會(huì)認(rèn)的字、熟讀的詞、積累的的短語(yǔ)”，層層深入，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 第二板塊“美美的讀”：板塊中一讀長(zhǎng)句，二讀情感，三讀畫(huà)面，全年誦讀課文。更有男女生對(duì)讀、小組讀、師生合作讀、文本變形讀等多種美讀方式，實(shí)現(xiàn)以讀代講。</p><p class="ql-block"> 第三板塊“美美的說(shuō)：先給學(xué)生提供情境、做好示范，再讓學(xué)生試著仿說(shuō)句式，降低學(xué)生說(shuō)話難度。</p><p class="ql-block"> 第四板塊“美美的寫(xiě)：先讓學(xué)生觀察生字在田字格中的占格、間架結(jié)構(gòu)、支撐筆畫(huà)，再范寫(xiě)講解，最后讓學(xué)生描紅仿寫(xiě)。</p><p class="ql-block"> 整個(gè)課堂環(huán)節(jié)緊湊、層層推進(jìn)，學(xué)生參與度高。板塊式教學(xué)更是有效整合了教學(xué)資源，讓學(xué)生有充足的思考、實(shí)踐時(shí)間。</p> <p class="ql-block">低段語(yǔ)文組評(píng)課環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">1、王老師親切自然的教態(tài)，深厚的文化底蘊(yùn)，令人如沐春風(fēng)。</p><p class="ql-block">2、精心的余映潮板塊式教學(xué)設(shè)計(jì)，過(guò)渡自然的四個(gè)環(huán)節(jié)，令學(xué)習(xí)者品出美感，令聽(tīng)課者酣暢淋漓。</p><p class="ql-block">3、可以把優(yōu)秀教師的每節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行課堂實(shí)錄，都是寶貴的財(cái)富。</p> “精彩紛呈”數(shù)學(xué)課堂 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組是由王瑞林老師執(zhí)教的一年級(jí)下冊(cè)《買鉛筆》一課，探索的是十幾減9的退位減法，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)模式、高漲的學(xué)習(xí)熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)用語(yǔ)、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生點(diǎn)評(píng)，為我們展示了一堂精彩紛呈的優(yōu)秀課例，令人神往。</p> <p class="ql-block"> 亮點(diǎn)一：重視德育和自主學(xué)習(xí)能力</p><p class="ql-block"> 從病毒導(dǎo)入口算，到情景圖小動(dòng)物戴口罩，滲透防疫意識(shí)，注重引導(dǎo)和及時(shí)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 亮點(diǎn)二：注重學(xué)生實(shí)操能力</p><p class="ql-block"> 課堂中通過(guò)擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等活動(dòng)做到了關(guān)注全體學(xué)生，借助展示環(huán)節(jié)既展示了算理，又提升了學(xué)生的整體能力，教師的及時(shí)指導(dǎo)也給予孩子極大的幫助，孩子們?cè)谙矚g的操作中對(duì)“十幾減9”的算法進(jìn)行了多樣化探究。</p> <p class="ql-block"> 亮點(diǎn)三：教學(xué)富有創(chuàng)造性</p><p class="ql-block"> 無(wú)論是思維導(dǎo)圖、知識(shí)總結(jié)、數(shù)學(xué)思想滲透，還是最后的數(shù)學(xué)閱讀，無(wú)一不體現(xiàn)出教師的用心和智慧，真正做到全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">低段數(shù)學(xué)組評(píng)課環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">1、充分肯定了教學(xué)環(huán)節(jié)的德育和創(chuàng)新環(huán)節(jié)，為王老師的精彩設(shè)計(jì)點(diǎn)贊。</p><p class="ql-block">2、優(yōu)秀教師的示范課為后續(xù)青年教師的公開(kāi)課起了很好的帶頭作用。</p><p class="ql-block">3、針對(duì)細(xì)節(jié)提出中肯的建議，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 教研的種子已經(jīng)撒向每個(gè)人的心間，悄無(wú)聲息中，優(yōu)秀教師的示范也已深入人心，這是一個(gè)良好的開(kāi)端，相信不久的將來(lái)，還會(huì)產(chǎn)生更多智慧的結(jié)晶，教研之花遍布校園，教研的果實(shí)回饋每一位師生。</p>