<p class="ql-block"> “磨礪以須出鋒芒，倍道而進(jìn)正當(dāng)時(shí)?！睘榱私庑陆處煹慕虒W(xué)現(xiàn)狀，展示新教師教學(xué)風(fēng)采，促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)縣教師進(jìn)修學(xué)校安排，于3月3日—3月4日舉行“2021年新招聘教師匯報(bào)課培訓(xùn)”活動(dòng)，我校作為安虎片語(yǔ)文匯報(bào)課承辦點(diǎn)。此次活動(dòng)中，有3名新教師進(jìn)行匯報(bào)。</p> 寶劍鋒從磨礪出 <p class="ql-block"> 安西小學(xué)伍凌輝老師、王曉琦老師，虎山小學(xué)陳麗麗老師作為新教師代表，進(jìn)行匯報(bào)展示。</p><p class="ql-block"> 伍凌輝老師的教學(xué)過(guò)程分為導(dǎo)入、初讀、細(xì)讀感悟板塊，由品賞朗讀到領(lǐng)悟情感，可謂是水到渠成。同時(shí)，伍老師教學(xué)思路清晰，通過(guò)抓關(guān)鍵詞的方法，引導(dǎo)學(xué)生想象情景，從而深切感受石灰的高尚品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 王曉琦老師課前準(zhǔn)備充足，把握文體特點(diǎn)，在教學(xué)上做到了有的放矢，課堂脈路清晰，重點(diǎn)突出；通過(guò)多種多樣的朗讀，讓學(xué)生感受議論文文體之美，既培養(yǎng)學(xué)生的能力，又提高學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 陳麗麗老師為我們帶來(lái)一節(jié)別開(kāi)生面的文言文課堂，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生放開(kāi)畏難情緒，愛(ài)上文言文。同時(shí)，以朗讀做為教學(xué)主線，學(xué)生輕松解決文本學(xué)習(xí)，課文背誦也在不知不覺(jué)中完成。</p> 聽(tīng)評(píng)有所獲 <p class="ql-block"> 聽(tīng)評(píng)課是一種最直接、最具體、最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和手段。匯報(bào)課結(jié)束后馬上召開(kāi)了評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課時(shí)，新教師對(duì)自己的見(jiàn)面課進(jìn)行了說(shuō)課、自評(píng)、總結(jié)；</p> 名師點(diǎn)評(píng)促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 兩位評(píng)委老師對(duì)三位新教師的課堂給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也在語(yǔ)文教學(xué)方面，提出了許多寶貴的意見(jiàn)。夏春健老師認(rèn)為，在朗讀教學(xué)中要注意：</p><p class="ql-block">①朗讀內(nèi)容的選樣 </p><p class="ql-block">②朗讀形式的多樣化 </p><p class="ql-block">③朗讀注意層次和要求。</p><p class="ql-block">進(jìn)行文本教學(xué)時(shí)要注意:</p><p class="ql-block">①文體意識(shí)。每種文本都有不同的教學(xué)方法。例《石灰吟》是托物言志詩(shī)，課堂上應(yīng)著力于從“物一人一志”;《為人民服務(wù)》既是議論文也是演講稿，是一片在追悼會(huì)的演講稿，朗讀的基調(diào)要把握好。老師在授課時(shí)，注意本文寫作的場(chǎng)合，不可脫離文體。</p><p class="ql-block">②單元意識(shí)，不能只見(jiàn)木不見(jiàn)林，講一篇課文考慮到整體單元訓(xùn)練要素，再者閱讀材料要有機(jī)滲透。</p><p class="ql-block">③生本意識(shí)，以學(xué)為本，課堂上盡量放手學(xué)生去展示。</p> <p class="ql-block"> 施金花老師對(duì)于文言文教學(xué)有自己獨(dú)到見(jiàn)解:</p><p class="ql-block">①以讀促悟。要做到正確有節(jié)奏、有韻味。</p><p class="ql-block">②師范讀后，先展示文本節(jié)奏，讓學(xué)生先試讀。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">③</span>背誦要由易到難。</p><p class="ql-block">④課堂要張弛有度，老師的情緒過(guò)于飽滿會(huì)影響學(xué)生的狀態(tài)，要善于傾聽(tīng)學(xué)生的回答。</p><p class="ql-block">⑤老師要善于辨別各種教學(xué)資源。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 接著，施金花老師對(duì)新教師的成長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：在日常教育教學(xué)中，新教師要好學(xué)，深思，力行！</span></p> <p class="ql-block"> 最后，由信豐縣進(jìn)修學(xué)校鄒慶春主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要小結(jié)，并對(duì)新教師的成長(zhǎng)寄予希望：此次匯報(bào)課不是新教師成長(zhǎng)的終點(diǎn)，而是“更上一層樓的”起點(diǎn)，鼓勵(lì)新教師要有目標(biāo)，積極向名師學(xué)習(xí)，對(duì)工作要有動(dòng)力，在日常教育教學(xué)中嚴(yán)格要求自己。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困”。新教師的匯報(bào)課，是他們自身轉(zhuǎn)變和提升的契機(jī)。通過(guò)本次匯報(bào)課活動(dòng)，新教師對(duì)于如何開(kāi)展好課堂教學(xué)也有了更加深刻的理解，明確了前進(jìn)的方向。相信通過(guò)不斷探索、不斷反思、不斷前行，每一位教師都會(huì)在實(shí)踐中收獲屬于自己的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)的路上，“如切如磋，如琢如磨”的安小人必將刻苦鉆研，積極進(jìn)取，勇于探索，共同譜寫更美的篇章！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：謝麗鑫</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審：韋起成</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：張小龍</p>