<p class="ql-block"> 陽春布德澤，萬物生光輝。為著力推進濱海中學“5+2發(fā)展課堂”教學改革，努力提升教學質(zhì)量，積極探索、構(gòu)建“5+2發(fā)展課堂”理念下的各種課型的教學模式，發(fā)揮縣高中數(shù)學名師工作室示范輻射作用，2022年3月3日，來自全縣各所高中的數(shù)學名師工作室成員齊聚濱海中學共同參加縣高中數(shù)學名師工作室教學研討活動?；顒佑芍鞒秩岁懡ㄐｉL主持，名師工作室全體成員、濱海中學高一、高二數(shù)學備課組全體老師共同參加了本次研修活動。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 第一篇章：課例展示</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 上午第一節(jié)課是高一年級左力瑋老師開設(shè)的新授課《二倍角公式》。左老師的課堂富有激情，學生積極投入，師生互動，生生互動頻繁，本節(jié)課很好的體現(xiàn)了濱中“5+2發(fā)展課堂”理念。本節(jié)課重視學生參與，努力體現(xiàn)學生在數(shù)學學習中的主體地位，重視合作學習，努力體現(xiàn)學習共同體對學生學習的推動作用。</span></p> <p class="ql-block"> 交流展示環(huán)節(jié)，班級學生積極參與，踴躍發(fā)言。發(fā)言學生代表自信、大方、高聲、完整的表達，給聽課老師留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是高二年級陳聰老師開設(shè)的新授課《二項式定理》。本節(jié)課知識點抽象不易理解。陳老師本節(jié)課對“定理的獲得”智慧的創(chuàng)設(shè)了發(fā)現(xiàn)情境，巧妙設(shè)計認知沖突，提高了本節(jié)課的思維含量，為突破知識難點做了很多富有價值的探索。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 第二篇章：評課交流</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 在評課環(huán)節(jié)，教師代表左子凡、茆曉慶老師對這兩節(jié)課進行了精彩的點評。他們指出，兩位青年教師課堂充滿激情，能充分理解“5+2發(fā)展課堂”理念并在授課時能很好體現(xiàn)這個理念。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 校黨委委員，紀委書記楊漢對兩位任課教師的課給予了充分的肯定，進一步明確了“5+2發(fā)展課堂”理念下新授課，習題課，周練講評課的課堂教學模式。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 第三篇章：講座培訓</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 聽評課環(huán)節(jié)過后，濱海中學黨委書記、校長、縣高中數(shù)學名師工作室主持人陸建為工作室老師開設(shè)了構(gòu)建“5+2發(fā)展課堂，努力提升教學質(zhì)量”專題講座。陸校長分別就“5+2發(fā)展課堂”構(gòu)建的背景、理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、初步成果以及我們怎么做五個方面做了精彩的闡述。為了改變當下課堂教師講的多，學生展示少；教師問的多，學生提問少；教師包辦多，學生自主少；注重結(jié)果多，過程追求少的低效課堂頑疾，陸校要求我們?nèi)h所有高中數(shù)學教師都要積極構(gòu)建“5+2發(fā)展課堂”。即，每堂課要體現(xiàn)：問題導向、自主思考、合作探究、交流展示、反思評價五個基本環(huán)節(jié)。陸校指出，當前高中“三新”背景下的數(shù)學課堂改革，要與時俱進，要體現(xiàn)發(fā)展的理念。以問題情境作為教學的平臺，以“數(shù)學化”作為課堂教學的目標，以學生通過自己的努力得到結(jié)論（或發(fā)現(xiàn)）作為課堂教學內(nèi)容的重要構(gòu)成，以師生互動、小組合作探究作為課堂學習的基本方式。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 工作室成員認真聆聽報告，積極參與討論，并承諾將本次培訓所學的理念帶到自己任教的中學，充分發(fā)揮名師工作室示范輻射作用，帶動全縣數(shù)學教學質(zhì)量的提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 每一次相聚都是一次思想的碰撞，理念的交流。展望新學期，縣高中數(shù)學名師工作室在陸校長的引領(lǐng)下，勢必以創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風砥礪前行！以更加激昂的斗志，飽滿的熱情一起向未來！</span></p> <p class="ql-block"> 撰稿：徐義</p><p class="ql-block"> 攝像：左子凡</p><p class="ql-block"> 審核：楊漢</p>