市級新時代教育楷模，平頂山市四有好老師—陳艷艷 生長著是美麗的！作為教師，陳艷艷老師時刻告訴自己：要力求卓越，不斷創(chuàng)新，努力生長。 陳老師認為“學然后知不足，知不足然后能自反也；教然后知困，知困然后能自強也?！鄙鐣谧?，時代在變，人性在變，學生也在變，教師如果只是死板重復前代的知識，因循沿用先前的教法，教學必定不能激發(fā)學生的興趣，不能滿足學生的需求。但若能將教學內(nèi)容更多與社會變革教育改革緊密聯(lián)系，學生學習狀態(tài)的改變不是遙遠的事情！教師的教學應(yīng)該是在不斷的反思與更新中進行的，教師自身更應(yīng)學習。一個教師寫一輩子教案不一定能成為名師，如果一個教師寫三年的反思，就有可能成為名師。她寫的論文《教師個人成長反思》獲得市級二等獎，主持的課題《傳統(tǒng)文化與語文教學的研究》獲得市級二等獎，主持的課題《高中語文教學中滲透生命意識教育的研究》通過結(jié)項。 “學而不厭，誨人不倦。”教師只有自己先學而不厭，方能誨人不倦；陶行知說，要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。否則，每天用同樣的方法重復同樣的內(nèi)容怎能不心生煩躁呢？課堂教學中陳老師勇于探索新教法，所講《赤壁賦》獲得許平汝漯同課異構(gòu)大賽冠軍，所講《林教頭風雪山神廟》獲得市級優(yōu)質(zhì)課二等獎，所講《念奴嬌·赤壁懷古》獲得市級一師一優(yōu)課二等獎，所講《合歡樹》獲得縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。<br>陳老師認為“教育工作是我們應(yīng)當用生命去做的事情！習主席說：“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術(shù)造詣開啟學生的智慧之門?！苯虝?，甘當人梯，是教師的任務(wù)，也是教師的品格。<br> 陳老師認為工作如生活，優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力吸收陽光雨露，努力生長，積極尋找人生之道探索教學之法，敢于直面每一個教學難題，突破每一次成長瓶頸，那我們將越發(fā)老練成熟，我們的力量也會日益強大。正因如此，她被評為縣級優(yōu)秀教師，縣級優(yōu)秀輔導教師，市級教學能手，市級骨干教師……不斷突破成長。 陳老師認為教師理當用自身成長努力去實現(xiàn)教書育人的使命！<br>“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。陳老師認為教師要給學生一滴水，自己就必須吸收源頭活水，讓這滴水常清常潤。當教師學而不厭，努力開花結(jié)果，用心給予學生，自然能夠誨人不倦，最終長成一棵碩果累累的蘋果樹，而且你會深感與青春的生命相互交流碰撞的美好，深感在三尺講臺講課的暢快，深感能夠成為學生領(lǐng)路人的自豪，深感能夠見證學生成長的成就，深感桃李漸漸滿天下的幸福······