<p class="ql-block"> 為了促進(jìn)我組教師教學(xué)的思想轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)能力使教師之間取長補(bǔ)短共同進(jìn)步，在這春暖花開的日子，寧夏開元學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了第一次集體備課活動。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組備課思路：1、認(rèn)真貫徹學(xué)校教研室對學(xué)科備課組的各項(xiàng)要求2、強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組教師的教研水平和教學(xué)能力，開展好備課活動3、繼續(xù)鉆研教材，探索新思路。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課高一年級主講人黃佳寧老師，高二年級張潔老師，參加此次集體備課的成員：周少兵、李蘭梅、吳丹、馬文瑞、王曉霞.</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課主要分為兩部分1.張潔老師說課《充分條件與必要條件》、2.黃佳寧老師說課《直線和平面垂直的判定》；周少兵老師逐一點(diǎn)評把關(guān)，最終形成集體成果使得課堂效果更加接近于完美.</p> <p class="ql-block"> 高二年級的主講人張潔對《充分條件與必要條件》進(jìn)行了說課，重點(diǎn)闡述了充分、必要、充要條件的概念，及其他們的聯(lián)系與區(qū)別，舉出了各種生活的例子，使得課堂生動有效.說課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組其他教師對本節(jié)課的學(xué)案和其他環(huán)節(jié)進(jìn)行了熱烈的討論，對授課內(nèi)容進(jìn)行了精簡。周少兵老師點(diǎn)評：他先肯定了張老師的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)，是我們其他老師值得學(xué)習(xí)的地方！然后周老師又補(bǔ)充了自己觀點(diǎn)：在講解充分必要條件時，要給同學(xué)們舉經(jīng)典例子“小明是寧夏人，則他一定是中國人，小明是中國人則他不一定是寧夏人”一句點(diǎn)醒多少夢中人!</p> <p class="ql-block"> 高一年級的主講人黃佳寧對《直線和平面垂直的判定》進(jìn)行了說課，重點(diǎn)闡述了直線與平面垂直的定義，判定定理及簡單應(yīng)用，通過判定定理的探索過程，提高學(xué)生動手、觀察等能力，體現(xiàn)了“學(xué)生是課堂的主體，教師是組織者”的理念.說課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組其他教師也發(fā)表了自己的見解。周少兵老師肯定了黃老師的教案設(shè)計(jì)合理，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，并且強(qiáng)調(diào)在課堂上要把握三點(diǎn)：講透，講慢，講細(xì)！周老師的觀點(diǎn)獲得了所有老師的贊同。</p> <p class="ql-block"> 最后教研組長王曉霞老師對本次集體備課點(diǎn)評總結(jié)，對課堂的情景設(shè)置，內(nèi)容升華提出了想法和建議，本次備課大家受益匪淺，收獲頗多，真是應(yīng)征了那句話“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。</p> <p class="ql-block">文字編輯:王曉霞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片編輯:數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核:馬楊</p>