<p class="ql-block"> 為進一步加強幼兒園與小學(xué)教育的科學(xué)銜接，有目的、有計劃地推進大班幼兒入小學(xué)適應(yīng)性教育，2022年2月26日，博昌街道中心幼兒園組織了全體教師線上觀看了蘇偉教授關(guān)于《幼小銜接的認識與實踐》的解讀。</p> <p class="ql-block"> 蘇偉教授從幼小銜接的內(nèi)涵和緣由、幼小銜接政策的新背景、幼小銜接的內(nèi)容、幼小銜接的實踐等四個方面，為大家詳細解讀了幼小銜接的相關(guān)政策及工作開展的必要性。</p> <p class="ql-block">提出要從身心、生活、社會、學(xué)習(xí)四大方面促進幼兒入學(xué)適應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 同時蘇偉教授就幼兒園與小學(xué)在生活環(huán)境、人際關(guān)系、兒童角色、教育內(nèi)容與形式、行為規(guī)范、社會期望等方面的不同，做出了對比與詳細講解。</p> 培訓(xùn)在即? 教師先行 <p class="ql-block ql-indent-1">通過參加本次線上培訓(xùn)，老師們意識到幼小銜接工作的重要性和必要性，為如何開展好幼小科學(xué)銜接工作指明了方向，我們將追求實效，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機制，為入學(xué)做好基本素質(zhì)準(zhǔn)備，為終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。</p>