<p class="ql-block"> 教學質(zhì)量是學校永恒的主題，是助力“雙減”政策行穩(wěn)致遠的減壓線，更是學生走向未來的保障。2月25日，慶華小學全體領(lǐng)導及1----6年級語、數(shù)、英教師齊聚一堂，召開“博采重智提質(zhì)量，勠力同心向未來”為主題的教學質(zhì)量研討分析會，其目的是知不足、知困，自反，自強，以達到相互促進，相互融合，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 會議由朱宏亮副校長主持。</p> <p class="ql-block"> 首先，安莉主任對我校2021年度教學質(zhì)量進行了總體分析?？陀^、公正、一針見血地分析了我校教育教學的優(yōu)勢，存在的問題，并針對問題尋根問底，找原因，提出改進措施。</p> <p class="ql-block"> 她在報告中指出我校師生中存在的諸多問題，例如教師的創(chuàng)新意識不強，教學方法陳舊 ，存在“閱讀惰性”；學生學習態(tài)度不端正，學習習慣差，學習動機不強，學習方法不當，家庭教育缺失等問題。提出要抓細過程管理，抓好“六關(guān)”（即備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查）和薄弱學科教學； 強化閱讀，抓實教研，深入推進思維導圖主導下的“三段五環(huán)節(jié)”課堂教學模式；優(yōu)化教學方法，因材施教，扎實開展讀書活動；從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，要扎扎實實抓課堂，不遺余力提質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 隨后，語數(shù)英三位教研組長針對2021年秋季教學質(zhì)量從主要存在問題和建議兩方面進行了分析。 </p><p class="ql-block"> 語文教研組長朱曉霞老師針對學生不會聽課、書寫差，知識運用能力不足、午讀流于形式、審題習慣差等問題，要求教師要提高學生認識，樹立終身學習的觀念，規(guī)范書寫，夯實平時的語文教學，從細節(jié)處抓起。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學教研組長邊鑫波老師分析了數(shù)學教學中存在的問題，建議教師轉(zhuǎn)變觀念，注重學法指導，用好教材，注重數(shù)學思想的滲透，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進學生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 英語教研組長韓煥霞老師針對教師在課堂上缺少對學生詞匯拓展的訓練，英語水平層次相差太懸殊等問題，要求英語教師要加強詞匯教學，基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合，多注意對后進生的個體差異教學，縮小兩級分化。</p> <p class="ql-block"> 隨后8位老師進行了經(jīng)驗交流。</p><p class="ql-block"> 從細微處入手，余曉春老師的“思、近、備、靜、揪、聽、字、習、特、讀”十字訓練精煉實用，可操作性強。</p> <p class="ql-block"> 郭春霞老師一步一個腳印，踏實、認真，嚴字當先，巧設(shè)作業(yè)，一題多練，勤鼓勵、多督促中轉(zhuǎn)化后進生。</p> <p class="ql-block"> 劉瑩老師班主任工作卓然，舒適的學習環(huán)境、宜人的讀書環(huán)境，良好的班風營造為提高教育教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 慕朝霞老師事例感人，放低姿態(tài)，傾注愛心，和學生成為朋友， 全面調(diào)動學生的感官，“腦想，手動，心算”。變枯燥為生動，變抽象為具體。</p> <p class="ql-block"> 楊彩霞老師注重強化學生的計算能力，總結(jié)計算技巧，創(chuàng)新教學技能，不放棄每一位學生。</p> <p class="ql-block"> 栗茜老師善于激發(fā)學生的學習興趣，讓學生感受成功，體驗到學習的快樂，在課堂上給學生發(fā)散思維的機會，一題多變，一法多用，一圖多畫。</p> <p class="ql-block"> 李靜老師很好地詮釋了“要想讓學生愛上你的課，那就先讓學生愛上你”。恰到好處的表揚，得力的小助手培養(yǎng)，讓大家都動起來。</p> <p class="ql-block"> 陳園園老師聽說讀寫結(jié)合，對自己經(jīng)常及時反思，在不斷改進中提升自己，對學生傾注全部愛心和耐心，在聽寫本旁經(jīng)常寫評語鼓勵學生。</p> <p class="ql-block"> 之后，副校長黃存政進行了點評，要求廣大教師學習經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進自己的教學方法，多為成功找方法，莫為失敗找借口。建議全體慶華人做到“勤、嚴、細、融、實”，因為只有勤才能攻堅克難，嚴才能沒有漏洞，細才能精益求精，融才能相輔相成，實才能持之以恒。</p> <p class="ql-block"> 最后，校長馮曄做了總結(jié)性發(fā)言。再次強調(diào)了本次活動的目的和宗旨，重申了課堂教學的重要性，肯定了安主任及三位教研組長的分析評估，對8位老師的精彩發(fā)言表示感謝，并向在座的所有老師提出了建議：要求全體慶華人要樹立“抓習慣就是抓成績、抓興趣就是抓質(zhì)量”的意識，教師要想方設(shè)法舒緩學生情緒，營造良好的學習氛圍，注重方法，給予學生全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導，充分發(fā)揮教務(wù)處、教研組、年級組、備課組的指導、研評、互助功能，實現(xiàn)研、教、學、評一體化的教學策略，助力質(zhì)量再提升，均衡更優(yōu)質(zhì)。全體教師要增強精誠合作的團隊意識，形成一個和諧、融洽的工作氛圍，統(tǒng)一思想、重心下移、落實責任、改進措施；要進一步強化管理意識、責任意識、大局意識、質(zhì)量意識。號召大家一起心懷夢想，緊扣質(zhì)量，篤定前行，在新的起點上揚帆起航。</p> <p class="ql-block"> 本次質(zhì)量分析研討會議的召開，是對我校學科質(zhì)量提升的肯定與鼓勵。全體慶華人將以此為動力，以研究求發(fā)展，以分享引提高，樹立齊心協(xié)力抓質(zhì)量的意識，有效地促進學校教育教學質(zhì)量的再提升。</p>