曹縣第三實驗小學和大集鎮(zhèn)姚集小學暨“三名工程”培養(yǎng)人選聯合教研活動

新時代文明實踐在曹縣

為進一步貫徹落實國家“雙減政策”，根據曹縣教育和體育局“三名工程建設實施方案”，高效實施曹縣第三實驗小學校本研修活動方案，加強與大集鎮(zhèn)姚集小學新課程改革的教學交流與合作，使雙方教研活動進一步聯系實際，貼近教學，有效進行，全面提升雙方教師整體的教學水平，全面提高教育教學質量，2月24、25日，曹縣第三實驗小學與大集鎮(zhèn)姚集小學舉行聯盟教研活動，曹縣教體局師訓科李勝楠股長參與活動并指導。 同課異構促成長 　　24日上午，曹縣第三實驗小學李文琳老師和姚集小學王倩老師，分別帶來一年級語文《四個太陽》第一課時同課異構觀摩課。 　　曹縣第三實驗小學李文琳老師講授的是部編版第二單元的《四個太陽》第一課時。本節(jié)課運用情景教學法，小組合作、對子合作學習來突破教學重點。在課文講解時把主動權交給學生，在講解“清涼”一詞讓學生通過字的偏旁與組成來理解詞語，通過場景圖片來理解“到處”一詞并重點指導朗讀。讀與寫在課堂上同為重要。讓學生自己來觀察分析生字，加深對字的記憶，并注重對孩子生字書寫的評價。整體上層次分明，重點突出，細致到位！ 　　大集鎮(zhèn)姚集小學王倩老師帶來一年級語文《四個太陽》 課堂上王老師引導學生深入文本，抓住課文中的一些重點詞、重點句展開聯想，體會關鍵詞在表情達意中的作用，讀出語文味來。用“夏天你有什么感受？”引導學生走進文本，朗讀文本，讀出自己的感受。王老師這節(jié)課亮點十分突出，教態(tài)自然，能及時評價學生，多鼓勵激勵性語言，富有激情，與學生共創(chuàng)了一個和諧課堂。 　　曹縣第三實驗小學一年級語文學科組四位課堂觀察員深入課堂之中，在同課異構課堂觀摩課結束后，分別從教師教學行為課堂、小組合作學習有效性、學生活動課堂教學、學生合作習慣這四方面分別進行觀察匯報。 　　下午，曹縣第三實驗小學孟潔老師和姚集小學任娜老師帶來六年級數學《圓柱的表面積》同課異構觀摩課。 　　曹縣第三實驗小學孟潔老師執(zhí)教的六年級數學《圓柱表面積》這節(jié)課，重點是掌握圓柱側面積和表面積的計算方法，課堂中讓學生在活動中親自經歷了公式推導的過程。 本節(jié)課以游戲形式激趣導入，以學習指南為載體，利用學習小組的形式開展教學，采用任務驅動、合作交流、動手操作、引導放手的方法，為學生創(chuàng)設和諧、民主、寬松的學習氛圍，通過教師的“導”鼓勵學生，積極主動的探究新知，充分突出了學生的主體地位，培養(yǎng)了學生學習的自主性和合作意識，取得了較好的課堂效果。 　　大集鎮(zhèn)姚集小學任娜老師帶來六年級數學《圓柱的表面積》 任娜老師這節(jié)課以情境創(chuàng)設為主線，以明確算理為突破口，以算法優(yōu)化為目標，通過有效的、多樣的評價，讓計算教學和學生的現實生活緊密聯系起來，顯得形散而神聚，讓我們以往覺得枯燥無味的計算教學煥發(fā)出了活力。整節(jié)課的教學，學生在經歷獲取數學知識的過程中，學得積極主動，學得愉快，獲得了發(fā)展。 　　曹縣第三實驗小學六年級數學學科組四位課堂觀察員和聽課教師各抒己見、暢所欲言，充分肯定了這兩節(jié)課的優(yōu)點，也指出了不足之處，真誠的提出了自己的教學設想。 班主任經驗分享 　　25日上午，曹縣第三實驗小學和大集鎮(zhèn)姚集小學聯合舉行班主任工作論壇，目的是為大家搭建一個相互交流與學習的平臺，大家取長補短，共同做好學校的德育工作及班主任工作。 高志班主任分享主題《書香班級建設》 閱讀是一個慢過程，最初可能無法在短時間內看到明顯的效果，但是，長此以往，孩子們長期的積累和沉淀就會在日常學習和生活中顯露出來。建設一個具有鮮明文化特色、濃郁文化底蘊、優(yōu)秀文化精神的班集體，使班級真正成為每一位學生溫馨的身心家園，至關重要！高志老師從班級環(huán)境建設,營造讀書氛圍；班級制度建設,規(guī)范閱讀行為；班級活動建設提升書香濃度三個方面講述了他打造書香班級的故事。 康鳳芝班主任分享主題《班級管理一日常規(guī)》 從早晨起床到晚上作息這一天的時間段里，對學生的早讀、課堂、課間、路隊、就餐、衛(wèi)生等一日常規(guī)分別做了要求，然后踐行、量化一日常規(guī)，日久天長，形成習慣，使班級形成良好的班風和學風。 康宗銘班主任分享主題《自主管理》 他主張“自主化”管理，讓學生人人有事做，事事有人做，使每個學生都有班級管理意識，都參與到班級管理中去，從而使班風正，學風濃，讓孩子們在自主而幸福的氛圍中快樂成長！ 李閃閃班主任分享主題《班級文化建設》 李閃閃老師結合自己班級的實際，從環(huán)境文化建設、精神文化建設和制度文化建設三個方面深入簡出地說了自己在班級文化建設方面的一些努力。帶班，育人，助推學生精神成長，環(huán)境、精神文化、制度三種理念一直落實得很深刻。環(huán)境育人才，環(huán)境出人才，精神文化是重頭戲，精神文化的建設是核心理念，李閃閃老師深知此情、此理、此法，落到實處，班級管理有成效，學生精神成長有改變。 王亞班主任分享主題《特殊學生管理》 我們每個班級都有幾個特殊的孩子，他們可能被父母忽視，可能被健康拋棄，可能被同伴孤立，可能心中無光……這些折翼的天使，唯有老師不負使命用愛接納，用心栽培。 劉丹班主任分享主題《班會課》 她用具體事例講述了如何設計一堂班會課。結合自己具體做法，向大家展示了微班會的作用。她認為班會課是德育的重要組成部分，愿我們用好班會課，更好引領孩子的成長！ 王麗潔班主任分享主題《家訪技巧》 從家訪的重要性，家訪的技巧出發(fā)，詳細介紹了如何高效家訪能獲得家長的支持和理解。并結合自己的教學實踐淺談關于問題學生家訪時與家長的溝通策略。 集體備課觀摩 集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊的精神，集思廣益，取長補短的備課形式。還可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中博采眾長。 下午，曹縣第三實驗小學五年級學科組全體語文老師帶來第二單元中國古典文學名著進行單元集體備課。 　　單元集體備課中，由學科組長王亞主持，崔海燕老師進行單元主備，王麗潔老師和高志老師分別進行第二單元第五第六的課時主備。 　　全體老師對兩位老師的主備進行研討交流，對備課各個環(huán)節(jié)發(fā)表意見，有補充，有質疑，有贊賞。 　　康宗銘老師對第二單元兩篇略讀課文進行主備，大家展開研討，進行發(fā)言，碰撞思維火花。 　　張蓉芳老師對《口語交際》教學思路進行主備。 　　孫忠陽老師從積趣，說一說，匯報三方面對《快樂讀書吧》進行主備。 　　周文娟老師對習作教學《寫讀后感》備課思路進行主備。 　　獨行快，眾行遠！我校積極開展集體備課教研活動，只有做好集體備課，才能構建高效課堂，整體提高教學質量。曹縣第三實驗小學教務處王東芳主任就我校集體備課的開展情況進行分享交流。 　　最后大集鎮(zhèn)教委徐尚允主任做總結發(fā)言，本次教研活動為兩校教師提供了思維碰撞的平臺，大家在交流中學習，在學習中借鑒、在借鑒中成長。一次教研，一次成長。相信這次扎實的教研活動能給老師們插上一對有力的翅膀，借助這對“翅膀”在課堂的“廣闊天空”中飛得更平穩(wěn)，更自信。 　　曹縣第三實驗小學“三名”工程人選已整裝待發(fā)，借助培養(yǎng)平臺，提升自己的業(yè)務水平，充分發(fā)揮課堂教學的示范、引領作用，帶領教師投身課改，引導進課堂抓教學，進一步深化課程改革，推進三實小教育更優(yōu)質更高效發(fā)展。