<p class="ql-block"> 丹青吐翠，翰墨飄香。為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)，增加知識儲備，營造濃厚的學習氛圍。我校已連續(xù)兩年舉辦“文墨詩書”活動。將閱讀和書法作為教師提升自我的載體，從而給學生們起到更好的引領(lǐng)示范。這個寒假，老師們在蓄力！</p> 綢繆篇 <p class="ql-block"> 規(guī)規(guī)矩矩學寫字 ，堂堂正正學做人 。老師是孩子們書寫道路上的領(lǐng)路人。寒假開始時學校領(lǐng)導在全體教師大會上做了專門部署，明確了老師們的任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事必先利其器。平時，學校聘請了專業(yè)的書法老師對教師們的硬筆和軟筆書寫進行指導。橫豎撇捺展乾坤，提按頓挫見真功。</p> 練習篇 <p class="ql-block"> 寒假如約而至，我們團隊彼此陪伴、勤學苦練。</p> <p class="ql-block"> 喬惠琴校長身體力行，率先垂范，引領(lǐng)全校教師加入到書寫的隊伍之中。</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導團隊也堅持練習，互相鼓勵。</p> <p class="ql-block"> 各位老師也沉醉其中，享受書寫的快樂。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 低年級的的老師們，端坐于書桌前，用簡單的線條演繹著漢字的美好。他們深知寫字是重要的教學內(nèi)容之一，課程標準對小學低年級寫字教學提出了具體的目標。他們要給孩子最好的示范。</p> <p class="ql-block"> 中年級的老師們把寫字當成一種快樂、一種美的享受。寫字漂亮的人，眉宇間自然流露出一種高雅氣質(zhì)。他們要把快樂和這種氣質(zhì)帶給學生。</p> <p class="ql-block"> 在高年級老師們的眼中，書法不僅是一種藝術(shù)，更是一種打動人心的文化。他們要將這種文化傳承給每一位學生。</p> <p class="ql-block"> 中國書法，是線條優(yōu)美、形體結(jié)構(gòu)和書寫技巧獨特的藝術(shù)，代表了中國藝術(shù)的核心。讓書法走進課堂，享受美的熏陶，是每一位綜合組老師的心愿。</p> 戰(zhàn)果篇 <p class="ql-block"> “人生聰明寫字始”，寫好漢字是國人接觸中國文化的開始，也是老師的立身之本。</p> <p class="ql-block"> 字端正，氣宇昂，人耿直，心高尚。</p> <p class="ql-block"> 清代曾國藩先生認為：“唯讀書與寫字可以變化氣質(zhì)”。這個寒假，老師們飽讀詩書，充實自己；這個寒假，老師們勤練書法，暢享未來。四小的老師們定能夠練一手好字，傳一代文明，育一代新人。</p> <p class="ql-block"> 制作：沈江華</p><p class="ql-block"> 照片提供：各年級組</p><p class="ql-block"> 審核：宓利紅</p>