<p class="ql-block ql-indent-1">為了促進(jìn)教師在新學(xué)期對(duì)教材有更深層更系統(tǒng)的理解，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)，加快專業(yè)素養(yǎng)提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好迎接新學(xué)期的課堂教學(xué)，2月14、15日下午，金龍湖小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師通過(guò)騰訊視頻會(huì)議參加了徐州市“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課”培訓(xùn)活動(dòng)。</p> 一年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">一年級(jí)的主講專家是銅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)嬌山湖分校區(qū)翟翠紅副校長(zhǎng)。她對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行了系統(tǒng)地分析，并從單元結(jié)構(gòu)、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)和教學(xué)建議、典型課題分析等方面對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。通過(guò)崔老師的解讀，一年級(jí)的教師們已經(jīng)比較系統(tǒng)的了解教材結(jié)構(gòu)，能從宏觀上把握教學(xué)內(nèi)容，為今后深入開(kāi)展教學(xué)指明方向。</p><p class="ql-block"><br></p> 二年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">二年級(jí)主講教師是豐縣教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉芳主任。劉主任對(duì)二年級(jí)的教材先從整體分析，在進(jìn)行分單元講解，然后結(jié)合具體課例，進(jìn)行種子課解析。每一節(jié)課例從課標(biāo)要求、結(jié)構(gòu)化角度再到教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面，劉主任都做了細(xì)致入微的說(shuō)明，讓我們充分理解教材設(shè)計(jì)的意圖的同時(shí)，能夠更好的把握教材進(jìn)行教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。</p><p class="ql-block"><br></p> 三年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">三年級(jí)主講教師是徐州市“帶頭優(yōu)師”——鼓樓生態(tài)園小學(xué)高乃國(guó)校長(zhǎng)。高校從教材編排順序、目標(biāo)及教材編排特點(diǎn)等方面進(jìn)行知識(shí)梳理，同時(shí)將教材按單元?jiǎng)澐?，分別結(jié)合課標(biāo)及課本中具體的題目進(jìn)行系統(tǒng)的解讀，注重?cái)?shù)學(xué)要求、思想和方法的落實(shí)，讓每位教師真切地感受到了應(yīng)該如何研讀教材，剖析每單元重難點(diǎn)，同時(shí)明確，在今后教學(xué)中要準(zhǔn)確把握教材編排特點(diǎn)，活用教材，定好教學(xué)目標(biāo)，備好每一節(jié)課,在每一次的備課中去提升自己，堅(jiān)持不懈,方能致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> 四年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">四年級(jí)主講教師是云龍區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員付瑜主任。付老師對(duì)教材解讀的“讀”進(jìn)行了闡述，要讀清“是什么”、讀懂“為什么”、讀透“想什么”和讀出“有什么”，并強(qiáng)調(diào)教材解讀要有整體的觀念、比較的意識(shí)和結(jié)構(gòu)的視角，并且要站在兒童的立場(chǎng)。付老師從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、綜合與實(shí)踐這幾部分內(nèi)容對(duì)四年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)進(jìn)行了分類整理，讓老師們一目了然本學(xué)期的知識(shí)板塊，同時(shí)闡述了教材編寫(xiě)體例，幫助老師從系統(tǒng)上把握教材。</p><p class="ql-block"><br></p> 五年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">五年級(jí)主講教師是桃園路小學(xué)教師發(fā)展辦公室武成彬校長(zhǎng)。武校長(zhǎng)以“整合視角下的單元教學(xué)分析”為主題給我們五年級(jí)數(shù)學(xué)老師做了一個(gè)精彩的報(bào)告。會(huì)上武校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師從對(duì)新課標(biāo)的解析、教材的研讀、單元的目標(biāo)、學(xué)情的分析等方面把五下數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剖析，重難點(diǎn)突出，再細(xì)化到每一單元每一課時(shí)甚至到每一個(gè)練習(xí)題的把握和處理，在集體備課的備課內(nèi)容、形式、教學(xué)流程及如何突破重點(diǎn)等方面都提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和可借鑒的模式。</p><p class="ql-block"><br></p> 六年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">六年級(jí)主講教師是泉山區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員程建飛主任。程老師從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與可能性、總結(jié)與實(shí)踐這幾個(gè)領(lǐng)域分單元進(jìn)行教材解讀，每個(gè)單元分析教材編排特點(diǎn)，對(duì)于重點(diǎn)例題解題思路及重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致解讀，相應(yīng)習(xí)題的處理也做了詳細(xì)分析。注重?cái)?shù)學(xué)思維訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)幾何圖形實(shí)際操作的重要性，讓每位教師真切地感受到了應(yīng)該如何研讀教材，剖析每單元重難點(diǎn)，給以后的教學(xué)指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">充實(shí)緊張的培訓(xùn)，時(shí)間往往過(guò)得飛快，帶著幾分回味，幾分思考，幾分收獲，我們深感肩上責(zé)任之重。此次的培訓(xùn)正如一枚強(qiáng)心劑，將教師的困惑逐一驅(qū)散，它提高了我們對(duì)新教材的理性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了我們對(duì)新教材的有效把握，更是增強(qiáng)了我對(duì)新教材教學(xué)工作的信心和決心，新學(xué)期，讓我們多一點(diǎn)創(chuàng)新，多一點(diǎn)務(wù)實(shí)，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，多一點(diǎn)眼光，多一點(diǎn)執(zhí)著，多一點(diǎn)激情，讓教學(xué)之路更堅(jiān)實(shí)、更寬闊、更精彩吧！</p>