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我是老師

茜子

<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">　　閑來(lái)聽(tīng)得旁人調(diào)侃：“這做老師的，唯有做中學(xué)或大學(xué)老師才有意義，做小學(xué)老師的，哪個(gè)會(huì)記得你哦！”聽(tīng)了此話(huà)，身為上個(gè)世紀(jì)90年代中師生的我，只可默默哀嘆：“唉，學(xué)歷有限，咱也只能做做這不被人瞧得上的小學(xué)老師??！” </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 往事幕幕，時(shí)間被拉回到二十多年前……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 那時(shí)我剛從師范校畢業(yè)不久，在老家鎮(zhèn)上的中心小學(xué)教書(shū)。憶起那段日子，至今仍讓人心疼的還是楊連濤。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 那天早上的第一節(jié)是語(yǔ)文課，由于山里下雨，我提前出門(mén)到了學(xué)校。上課鈴聲響了很久，楊連濤卻依然沒(méi)來(lái)。“唉，這娃娃是咋搞的，咋個(gè)又遲到了嘛？”在班上，楊連濤是最讓我焦心的：父母離異，有點(diǎn)口吃的他跟著在山里務(wù)農(nóng)的爸爸生活。這個(gè)娃兒學(xué)習(xí)比較困難，還經(jīng)常遲到。為此，我找他談過(guò)幾次，也常常在學(xué)習(xí)和生活上給予他更多的關(guān)心和呵護(hù)。眼看已經(jīng)有了一些好轉(zhuǎn)，今天咋又遲到了呢？唉，楊連濤啊楊連濤，你咋就這么不爭(zhēng)氣呢？就在這時(shí)，教室門(mén)被突然推開(kāi)，滿(mǎn)身是泥的楊連濤低著頭，紅著臉，手里捏著一朵同樣沾滿(mǎn)黃泥巴的梔子花站在門(mén)口。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> “你到底是咋個(gè)搞的！學(xué)習(xí)成績(jī)一團(tuán)糟，卻還有閑心去摘啥子梔子花！你咋就不能把你用來(lái)摘花的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上呢！看嘛，老毛病又犯了吧！楊連濤啊楊連濤，你讓我說(shuō)你啥子好！”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 面對(duì)咄咄逼人的老師，本來(lái)就有些口吃的他，此刻只能含混不清地重復(fù)同一個(gè)字：“我……我……我……”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> “別再我了！還不快點(diǎn)回到座位上課！”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 他像被驚醒了似的，連忙用書(shū)包遮住那朵沾滿(mǎn)泥巴的梔子，也遮住了自己噙滿(mǎn)淚珠的雙眼，無(wú)聲地回到了自己的座位……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 下課后，當(dāng)我?guī)е嗯俅巫呦驐钸B濤，想搞清楚他遲到的原因時(shí)，這孩子竟然從課桌抽屜里摸出那朵梔子，怯生生地、口齒清晰地說(shuō)：“李老師，這朵梔子花是我今天早上在我家后山上摘的，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你喜歡梔子花，我也想送你一朵，可惜在來(lái)上學(xué)的路上我跑快了，摔了一跤，把它弄臟了。不過(guò)，花還是很香的，你聞聞?！闭f(shuō)著，他舉起那朵梔子，湊到我的鼻邊。當(dāng)時(shí)的我很想對(duì)他說(shuō)一聲謝謝，道一句對(duì)不起，可話(huà)到嘴邊，還是被自己硬生生地憋了回去。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 四年后，我離開(kāi)了那所學(xué)校，到了縣城，自此再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)楊連濤……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在鎮(zhèn)小教書(shū)的日子如白駒過(guò)隙，一晃眼又是六年的時(shí)光。那日重返名山，在民生橋頭偶遇浩通奶奶，十多年過(guò)去了，已經(jīng)快七十歲的她竟然一眼就認(rèn)出了我：“這不是我們的小李老師嗎，還是這么年輕?。∨?，對(duì)了，頭發(fā)剪短了，不過(guò)，還是挺好看的哈?！本o緊擁抱之后，她把我從頭到腳細(xì)細(xì)打量了一番，操著熟悉的哈哈和我拉起了家常……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 離開(kāi)名山后，我到了雨城，轉(zhuǎn)瞬之間，又過(guò)去了十四個(gè)年頭。六年一輪地帶著學(xué)生，如今在手上的已是第三屆了。畢業(yè)了的孩子們一有空閑，還能記得回母?？纯蠢蠋?，送上一張賀卡，捎來(lái)一封書(shū)信，總讓已經(jīng)步入不惑的我心緒難平……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">親愛(ài)的李老師：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 您好！好久不見(jiàn)，甚是想念，這是我們分開(kāi)的第549天。有時(shí)候我會(huì)想：分開(kāi)那么久，李老師會(huì)不會(huì)在某時(shí)看見(jiàn)某物想起她以前教的一個(gè)女生，會(huì)不會(huì)錯(cuò)把現(xiàn)屆的某個(gè)學(xué)生叫成我的名字。我怕你把我忘掉，畢竟我小學(xué)成績(jī)并不理想，沒(méi)有出眾的閃光點(diǎn)；但我又堅(jiān)信，盡管我平平無(wú)奇，是蕓蕓眾生，李老師也一定不會(huì)把我忘記。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 分開(kāi)了那么久，你一直在我心里。那天和同學(xué)們一起去金鳳寺游玩，我偷偷為你祈禱，希望佛佑你平平安安，一切順利。他們都不知道，只有佛知道。您不僅是我的恩師，更是我往后發(fā)展的榜樣。您干凈、純粹，在世界上是最美的存在。同學(xué)們聊到小學(xué)老師時(shí)，我都會(huì)想起您。上了初中，養(yǎng)成了寫(xiě)文章的習(xí)慣，有一篇是關(guān)于您的，改了六遍，得到了38分的高分；前幾天還寫(xiě)了一首詩(shī)，也是關(guān)于您的，目前還沒(méi)有改完，現(xiàn)在最滿(mǎn)意的一句是“我和你描述一個(gè)靈魂，她擁有不謝的青春”。我太喜歡這一句了，可能還不夠好，但我確實(shí)喜歡。對(duì)啊，您擁有不謝的青春，我正值青春，我們的故事從未結(jié)束，未完待續(xù)……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 如今，做這不起眼的小學(xué)老師已是第24個(gè)年頭，期間除了歡笑，亦有淚水。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> “你覺(jué)得李老師好不好？唉，好不容易到了她班上，現(xiàn)在才曉得要求那么多！煩人！那天我在睡覺(jué)，她給我打了兩個(gè)電話(huà)我都不給她接，后來(lái)還是喊娃娃爸爸給她回的電話(huà)……”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> “像李 * * 這樣的班主任，還是有家長(zhǎng)對(duì)她不滿(mǎn)意哈。這次家長(zhǎng)會(huì)上做的滿(mǎn)意度調(diào)查，她班上還是有兩個(gè)家長(zhǎng)給她打了不滿(mǎn)意……”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 每每從旁人口中聽(tīng)到這樣的言語(yǔ)，經(jīng)歷了四十多年風(fēng)霜洗禮的我，還是無(wú)法做到波瀾不驚。幸虧身邊還有作為大學(xué)教授的先生趁勢(shì)打擊報(bào)復(fù)：“這有啥子想不通的，你以為你是圣人嗦，咋可能讓班上的每一位家長(zhǎng)都對(duì)你滿(mǎn)意嘛。記住，你也是不完美的……”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 是啊，我是不完美的。其實(shí)，人生又何來(lái)完美，人們口中的完美，只不過(guò)是外在表象，背后故事，冷暖自知。身為小學(xué)教師的我，也只能這樣勸慰自己。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 我是老師，雖不完美，但人生滋味也盡在其中，不悔不怨，繼續(xù)帶好手上的這一屆學(xué)生……</b></p>