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【全人教育 知行合一】疫情防控不松懈,應急演練筑防線——洙泗小學教育集團泗河校區(qū)防控演練活動紀實

溫暖如你

<p class="ql-block">  疫情防控不松懈,應急演練筑防線。為響應上級疫情防控要求,保證開學后學校工作安全、有序進行,2月14日下午,洙泗小學教育集團泗河校區(qū)開展了開學疫情防控實戰(zhàn)模擬演練,模擬開學后日常管理的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應急事件時的流程,使防疫工作清晰化、規(guī)范化,提高學校防范和應急處置能力,保證廣大師生生命安全和身體健康,確保安全、順利開學。</p> <p class="ql-block">  演練前,學校成立了應急演練臨時小組。根據縣教體局相關文件精神,經過反復商討、修改,制定出詳盡的演練方案,明確了防控責任與目標。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">  </p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 為了保證實操演練充分到位、扎實有效,學校組織參加演練的所有人員召開專題培訓會議。德育處侯海文主任就演練目的、人員分工、演練流程、環(huán)節(jié)銜接、注意事項等事宜進行了周密的部署和安排,老師們明確了各自的分工和職責,才能確保演練井然有序。最后,<span style="font-size:18px;">分管校長李延更作為此次實操演練的總指揮,做了強調和總結。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 本次疫情防控實操演練由學校疫情防控工作領導小組統(tǒng)一安排,根據提前制定的演練方案,堅持有序、快速、精確的演練原則和工作要求,按照演練流程圖,從“學生”入校、發(fā)現(xiàn)體溫異?!皩W生”、餐廳就餐、乘車、放學等幾個方面,先后模擬開學后師生防控疫情的真實場景。整個演練過程緊張有序,各個環(huán)節(jié)銜接默契。</p> <p class="ql-block">  ————??????————</p> 入校演練 <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 疫情防控演練正式開始。下午3點30分,學校校門打開,“學生”一律佩戴口罩,保持一米開外間隔,有序進入學校。進門前分成兩路縱隊,通過入校專用通道,逐一通過紅外體溫檢測儀測量體溫,體溫正常者方可進校入班。</p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 教師機動車、電動車駛進校園,必須經過專業(yè)工作人員對車輛全面消毒,同時對教師進行體溫測量。</p> 入?!皩W生”體溫異常演練 <p class="ql-block" style="text-align:justify;">  </p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 在進行大型體溫檢測儀檢測時,發(fā)現(xiàn)一名“學生”體溫超過37.3℃,立刻由其中一位測溫教師將其帶到學校臨時隔離室。<span style="font-size:18px;">隔離室值班人員對“學生”進行心理疏導,使“學生”保持平穩(wěn)的思想狀態(tài)。</span>同時通知班主任和李延更校長,聯(lián)系學生家長送至縣醫(yī)院發(fā)熱門診。待“學生”離開臨時隔離室后,隔離室值班人員對隔離室進行細致消毒。</p><p class="ql-block"><br></p> 上課演練 <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 體溫正常“學生”間隔一米開外、有序進入已通風、消毒完畢的教室。上課前,老師詢問“學生”有沒有發(fā)燒、干咳等異常現(xiàn)象。全體“學生”均無異常,老師開始正常上課,給“學生們”進行疫情防控主題教育“開學第一課”。</p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 課堂上,一名“學生”向老師報告自己發(fā)熱。老師立刻用額溫槍給她測量體溫,經測量“學生”體溫37.8℃。在做好個人防護的前提下,老師讓“學生”戴上醫(yī)用外科口罩后,把“學生”帶到教室外走廊,把情況報告給班主任。班主任做好個人防護,把“學生”帶至臨時隔離室的同時報告李延更校長,再分別聯(lián)系家長送至縣醫(yī)院發(fā)熱門診。臨時隔離負責人對“學生”進行心理疏導。</p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 隨后,老師組織班內所有“學生”沿學校預定疏散通道到達操場。消毒專業(yè)人員馬上進入教室進行全方位的科學消殺。</p> 就餐演練 <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 學校實行錯時、同向就餐。“學生”走餐廳西門,先在西門小廣場間隔一米開外站隊。餐廳門口由工作人員進行測溫,并為同學們講解就餐時應該注意的事項。“學生”按標識箭頭有序進入餐廳就餐。</p> <p class="ql-block">  就餐前,“學生”在洗手處用“內、外、夾、弓、大、立、腕”“七步洗手法”仔細清潔雙手。</p> <p class="ql-block">  就餐過程中,有一名“學生”出現(xiàn)嘔吐,餐廳工作人員在做好個人防護的前提下給“學生”戴好醫(yī)用防護口罩,由看餐老師聯(lián)系家長并護送到臨時隔離室。</p> <p class="ql-block">  餐廳工作人員立刻用浸泡過消毒液的衛(wèi)生紙覆蓋嘔吐物,30分鐘后清除,對清除后的地面再次徹底消毒。</p> <p class="ql-block">  隔離室工作人員對“學生”進行心理疏導,平復其情緒,并通過班主任和李延更校長分別聯(lián)系家長與縣醫(yī)院發(fā)熱門診送“學生”前去就醫(yī)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">  所有“學生”就餐完畢后戴好口罩,統(tǒng)一間隔一米排隊,有序從東門離開餐廳回到休息室。餐廳服務人員立即按照消毒流程對餐具、餐桌椅進行科學、規(guī)范的消毒。</p><p class="ql-block"><br></p> 乘車演練 <p class="ql-block">  校車在發(fā)車前,司機師傅確保完成車內外消毒后,做好個人防護措施。</p> <p class="ql-block">  校車在“學生”上學、放學時分時段、分區(qū)域接送“學生”,保證車內“學生”隔位而坐。等待上車的“學生”距離一米開外站隊,由工作人員逐一測量體溫后上車。</p> 放學演練 <p class="ql-block">  “學生”錯時、錯地、錯年級放學,間隔一米站隊有序離開學校,校外接送的家長在規(guī)定區(qū)域內間隔一米等候,確?!皩W生”離校規(guī)范有序。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 演練結束后,李延更校長和侯海文主任分別對本次活動進行了總結。</p><p class="ql-block"> 李校長首先對大家的演練給予肯定,同時要求把演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行再研究、對防疫的流程進行再優(yōu)化。要求各部門做出相應整改措施,要抓牢細節(jié),進一步完善開學預案,并對整個疫情防控工作提出了更加細致的要求。</p> <p class="ql-block">  ————??????————</p> <p class="ql-block">  “疫情防控不松懈,應急演練筑防線?!北敬窝菥氝M一步規(guī)范了防控操作流程,提高了<span style="font-size:18px;">疫情防控</span>應急處置能力,使<span style="font-size:18px;">學校防控工作和救治工作更科學化,標準化,</span>為師生返校復學提供了有力的保障。我們將繼續(xù)依照省、市、縣精神要求和縣教體局的具體安排部署,進一步做好開學防疫的各項工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰文:王偉</p><p class="ql-block">攝影:周亞楠<span style="font-size:18px;">、鞠秋芳、王偉</span></p><p class="ql-block">審核:李延更</p><p class="ql-block"><br></p>

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