<p class="ql-block"> 為了幫助我區(qū)數(shù)學(xué)教師更好地領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀教材教法，關(guān)注學(xué)生高層次思維能力培養(yǎng)，提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力，規(guī)范學(xué)校集體備課活動(dòng)。2月13日上午在蓮都區(qū)教研室的組織下，在人民路小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)集體備課暨學(xué)科團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)，本次活動(dòng)由蓮都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校陳建茂老師主持。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)聚焦四年級(jí)下冊(cè)“小數(shù)的意義與加減法”和“認(rèn)識(shí)三角形和四邊形”這兩個(gè)單元，每個(gè)單元分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是對(duì)整個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容的梳理，接著由每一課時(shí)的設(shè)計(jì)者，對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行全方位的解讀。</p> <p class="ql-block"> 蓮都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)首先以“對(duì)接兒童經(jīng)驗(yàn)，理解數(shù)學(xué)本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)性的教和結(jié)構(gòu)化的學(xué)”為主題，從分析知識(shí)結(jié)構(gòu)知重點(diǎn)、剖析已有經(jīng)驗(yàn)定難點(diǎn)、重整教學(xué)內(nèi)容立目標(biāo)和例舉選材立序明路徑四大方面，對(duì)四下第一單元“小數(shù)的意義與加減法”分享了單元備課思考，詮釋了“單元視角，學(xué)生立場(chǎng)，有機(jī)整合，適度拓展”的16字方針。</p> <p class="ql-block"> 然后由三位教師分別對(duì)單元10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、目標(biāo)確定、重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)分析、教學(xué)流程及練習(xí)設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行具體闡述。</p> <p class="ql-block"> 陳建茂老師對(duì)這一單元的小數(shù)的意義（一）（三）內(nèi)容具體解讀。</p> <p class="ql-block"> 常巧俊老師分享了《小數(shù)的意義（二）》，《小數(shù)的性質(zhì)》，《小數(shù)的大小比較》，《 小數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法》這四個(gè)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 潘麗弘老師對(duì)《進(jìn)退位小數(shù)加減法》《小數(shù)加減法的應(yīng)用》《練習(xí)一》這四個(gè)課時(shí)進(jìn)行課時(shí)分享。</p> <p class="ql-block"> 緊接著由 中山小學(xué)教育集團(tuán)集備團(tuán)隊(duì)以“基于學(xué)習(xí)路徑分析的，《認(rèn)識(shí)三角形和四邊形》整體教學(xué)”為主題的四年級(jí)第二單元教學(xué)設(shè)想。</p> <p class="ql-block"> 季麗燕老師從“理解學(xué)習(xí)目標(biāo)”“確定學(xué)習(xí)起點(diǎn)”“分析學(xué)習(xí)路徑”“設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)任務(wù)”四個(gè)方面對(duì)《認(rèn)識(shí)三角形和四邊形》這一單元進(jìn)行了整體解讀。為我們帶來(lái)了以“抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)”為主題的四年級(jí)第二單元教學(xué)設(shè)想。她認(rèn)為應(yīng)從知識(shí)梳理、課標(biāo)解讀、教材對(duì)比，確定目標(biāo)這四個(gè)方面進(jìn)行思考，要切合實(shí)際確定學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，適當(dāng)調(diào)整課時(shí)的編排。</p> <p class="ql-block"> 藍(lán)楊飛老師對(duì)第一課時(shí)《圖形分類》進(jìn)行課時(shí)解說(shuō)。</p> <p class="ql-block"> 藍(lán)芳芳老師對(duì)《三角形內(nèi)角和》的兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行詳細(xì)解說(shuō)。</p> <p class="ql-block"> 陳文淵老師分享了《三角形分類》及《練習(xí)二》這兩課時(shí)的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 鄒麗妙老師也分享了《三角形邊的關(guān)系》。</p> <h5><span style="font-size:20px;"> 楊勇老師對(duì)《四邊形分類》這一課時(shí)提出相關(guān)教學(xué)建議。</span></h5><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"> 最后，蓮都區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李玉萍老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，為接下去如何提高教育教學(xué)質(zhì)量找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，制定好計(jì)劃，探索新模式。并進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期的教學(xué)工作布置，明確本學(xué)期的總體工作思路。希望在平時(shí)的教學(xué)中關(guān)注以下幾個(gè)方面： 一、關(guān)注教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)體系; 二、關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性； 三、重視指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)與反思，提高思維水平； 四、關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施質(zhì)量，充分發(fā)揮作業(yè)的育人價(jià)值; 五、理清本學(xué)期教研教學(xué)工作思路，優(yōu)化教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的高層次思維，讓學(xué)生真正達(dá)到了高效學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次集體備課活動(dòng)旨在搭建平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，以研促教，助推教師群體的成長(zhǎng)！活動(dòng)已結(jié)束，但對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索，我們還在不斷學(xué)習(xí)的路上……期待老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能認(rèn)真讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂單元，讓學(xué)與教真正有趣、有料且有味。也相信通過(guò)大家的共同合力，蓮都區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一定會(huì)更上一層樓！</p> <p class="ql-block">編輯：雷蘇琴、陳威</p><p class="ql-block">審核：李玉萍</p>