<p class="ql-block ql-indent-1">為扎實(shí)做好幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，切實(shí)提高幼兒園對疫情應(yīng)急現(xiàn)場處置能力，檢驗(yàn)幼兒園制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保教職工熟悉疫情應(yīng)急處理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，<span style="font-size: 18px;">掌握突發(fā)傳染病疫情時(shí)防范知識和技巧，</span>保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，全力以赴做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，我園于2022年2月12日開展了開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練。</p> 開學(xué)防控應(yīng)急演練培訓(xùn) <p class="ql-block ql-indent-1">演練前，彭小嬌園長主持召開了疫情防控會議，提出演練的目的和要求，明確了責(zé)任。保健醫(yī)生全面講解了新冠及傳染病預(yù)防知識，進(jìn)一步提高教職員工對傳染病的認(rèn)識以及傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，促進(jìn)幼兒園防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，為切實(shí)做好幼兒園新冠及春季傳染病防控工作奠定了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> 春季常見傳染病防控知識培訓(xùn) <p class="ql-block ql-indent-1">保健醫(yī)生葉秀玉圍繞新冠病毒、流行性腮腺炎、諾如病毒、水痘、手足口病等常見傳染病組織培訓(xùn)，并開展了嘔吐物正確處理過程演習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)后，羅金鳳老師模擬場景實(shí)際操作幼兒嘔吐情況，做到嘔吐物處理方法人人掌握。認(rèn)真按照流程把嘔吐物、地面清理干凈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情防控小組的羅國榮老師，全面而細(xì)致地講解疫情防控舉措與演練中人員的部署，進(jìn)一步明確參與預(yù)演人員在演練中的職責(zé)，參與演練的所有人員要帶好口罩，做好防護(hù)，按照分工按時(shí)到達(dá)演練崗位，落實(shí)演練環(huán)節(jié)。</p> 開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練 <p class="ql-block ql-indent-1">本次演練的重點(diǎn)是幼兒突發(fā)疫情應(yīng)急處置，確保突發(fā)疫情狀況下各部門聯(lián)防聯(lián)控、措施精準(zhǔn)有效、處置及時(shí)規(guī)范。</p> 情景一：教師返園 <p class="ql-block ql-indent-1">教師回園按間隔一米的距離排隊(duì)，大家排隊(duì)出示粵康碼、行程卡、測體溫，檢查無異常的教師方可進(jìn)園，進(jìn)園消毒（手部、腳部消毒、洗手）后，方可進(jìn)入園所班級。教師進(jìn)入班級之后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)外空氣流通，對班級進(jìn)行全面衛(wèi)生消毒工作。</p> 情景二：幼兒返園晨檢 <p class="ql-block ql-indent-1">晨檢時(shí)，晨檢人員提醒家長掃碼并查驗(yàn)健康碼，家長帶領(lǐng)幼兒間隔1米，有序進(jìn)入校門通道，接受體溫槍測量，體溫正常，對鞋子以及手部進(jìn)行酒精消毒，幼兒方可進(jìn)入園內(nèi)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">若發(fā)現(xiàn)幼兒接受體溫槍對其進(jìn)行體溫檢測，顯示體溫37.3攝氏度。檢測員立刻關(guān)閉通道。</p><p class="ql-block ql-indent-1">值日領(lǐng)導(dǎo)周紅雨園長馬上通知引導(dǎo)員，何海燕老師發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常，體溫是37.3攝氏度，立即帶到臨時(shí)觀察點(diǎn)進(jìn)行第二次體溫檢測。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">消毒人員同時(shí)對通道進(jìn)行消毒處理，消毒完畢再次打開通道，讓幼兒依次進(jìn)入校園。</p> 情景三：教學(xué)活動中情景處理 <p class="ql-block ql-indent-1">帶班老師組織幼兒開展活動時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名幼兒無精打采趴在桌子上想睡覺，發(fā)現(xiàn)異常馬上暫停教學(xué)活動，詢問幼兒情況后，并告知家長幼兒情況，并詢問上學(xué)、近期居家、離家情況，并做好記錄。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">保健醫(yī)生立即打電話上報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行應(yīng)急處理，應(yīng)急小組成員馬上報(bào)告給園長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彭園長迅速啟動應(yīng)急處置預(yù)案，向市疾控中心、市教育局上報(bào)。班主任老師負(fù)責(zé)做好后期跟蹤工作以及登記好因病缺勤記錄。</p><p class="ql-block"><br></p> 情景四：放學(xué)情況應(yīng)對 <p class="ql-block ql-indent-1">為防止家長在校門口聚集等待，減少接觸傳染風(fēng)險(xiǎn)，我園采取分時(shí)段、分年級、分班級放學(xué)的方式，家長在接送區(qū)有序排隊(duì)等候幼兒，由班級教師將各班幼兒帶到園門口處點(diǎn)名放學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演練結(jié)束后，彭園長對本次演練情況進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)，對教職工在應(yīng)急演練中的處置流程給予了肯定，并提出要牢記防疫工作的要求，時(shí)刻把防疫工作以及師幼健康放在首位。通過這次系統(tǒng)的開學(xué)防疫演練，全體教職工進(jìn)一步明確了疫情防控的重要性，提升了安全和防范意識，增強(qiáng)了應(yīng)急和合作能力，為幼兒園的順利開學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。</p>