樟樹(shù)的美篇樟樹(shù) 2021.12.21下午，是老年大學(xué)《襄陽(yáng)文化》班的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課。課題是《王粲與仲宣樓》。<div> 全班學(xué)友，還有許多和我一樣，熱愛(ài)襄陽(yáng)文化，擔(dān)因名額限制的原因，末能報(bào)上名的蹭課生。聚集在東門(mén)護(hù)城河畔。</div><div><br></div><div> 從古城東門(mén)口沿城墻一路南行，來(lái)到“楚天四大名樓”之一的《仲宣樓》。</div><div> 東漢年間，全國(guó)軍閥割據(jù)，民生凋敝。在劉表的治理下，荊州社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)比較繁榮。同時(shí)，興辦學(xué)堂，愛(ài)民養(yǎng)士，吸引了大批精英匯集襄陽(yáng)（諸葛亮、王粲、徐庶、石廣元等），使襄陽(yáng)一度成為全國(guó)區(qū)域性經(jīng)濟(jì)文化中心，創(chuàng)造了襄陽(yáng)發(fā)展史上的輝煌。<br></div> 王粲的文學(xué)成就很高，被譽(yù)為“建安七子”之冠。后世為了紀(jì)念他，在襄陽(yáng)城墻的東南角修建了一個(gè)角樓，并以王粲的字命名為仲宣樓。 在雕梁畫(huà)棟、飛檐斗栱的《仲宣樓》臺(tái)上。 王老師給我們講解歷史人物王粲以及《仲宣樓》的由來(lái)，更重要的是了解東漢年間，襄陽(yáng)作為荊州治所。使襄陽(yáng)成為經(jīng)濟(jì)文化中心，創(chuàng)造了襄陽(yáng)史上的輝煌一頁(yè)。 看看，王老師的授課，神情多投入！<div> 把歷史的、現(xiàn)實(shí)的；古典古樸的、游人注目的《仲宣樓》用最通俗語(yǔ)言，最貼切比擬的手法。講述給我們。</div> 王老師授課，學(xué)友們能把歷史、淵源、現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。<div>課后也記憶猶新。</div> 教學(xué)中，王老師統(tǒng)攬全局，精心籌劃，課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)探訪相結(jié)合，既傳授經(jīng)典又結(jié)合身邊實(shí)際，既重視傳承又培養(yǎng)操作技能。我是襄陽(yáng)人，了解襄陽(yáng)事。 沐浴著冬日的曖陽(yáng)，我們?cè)谥傩麡巧狭粲?。記下老年大學(xué)《襄陽(yáng)文化班》，登《仲宣樓》探訪先賢的身影。<div><br></div> 樓柱楹聯(lián)（上聯(lián)）<div> 上聯(lián)對(duì)王粲作了高度概括。講解“文星”二字，講清四個(gè)歷史人物（蔡邕、漢獻(xiàn)帝、劉表、曹操）與王粲之間的關(guān)系，以及兩個(gè)歷史典故（瓜懸不食、尼父奔陳）。 </div> <div> 樓柱楹聯(lián)（下聯(lián)）<br></div> 下聯(lián)抓住“勝跡”二字，講清楚四大襄陽(yáng)名勝（習(xí)家池、米公祠、鹿門(mén)山、古隆中）特點(diǎn)以及與仲宣樓的區(qū)位關(guān)系，解說(shuō)“江郎失筆”的歷史典故。 此聯(lián)不愧詩(shī)聯(lián)名家所作，內(nèi)涵豐富，典故眾多。形式上對(duì)仗工穩(wěn)，機(jī)智活潑。<div> <br> </div> 蒼翠烘托著高高的《仲宣樓》。彰顯了襄陽(yáng)人對(duì)古賢的愛(ài)慕、也寄托了襄陽(yáng)人對(duì)歷史的崇敬。 《仲宣樓》的西北側(cè)是仲宣游園。園內(nèi)樹(shù)有王粲雕像。<div> 王粲出身于名門(mén)望族，曾祖父王龔在漢順帝時(shí)任太尉，祖父王暢在漢靈帝時(shí)任司空，父親王謙曾任大將軍何進(jìn)的長(zhǎng)史，然而王粲對(duì)于仕途并不熱心，反而喜歡文學(xué)，從小就飽讀詩(shī)書(shū)，后來(lái)他和孔融、陳琳、徐干、阮瑀、應(yīng)玚和劉楨六人并稱為建安七子，據(jù)說(shuō)建安七子之中，王粲的文學(xué)成就最高。</div> 近高墻而接青翠。古城墻訴說(shuō)著襄陽(yáng)的歷史，在那些戰(zhàn)火紛飛的年代。襄陽(yáng)人保土護(hù)城的歲月。 《仲宣樓》遠(yuǎn)離襄陽(yáng)街市，被清波蕩漾的護(hù)城河水環(huán)繞。 輕風(fēng)撫過(guò)，《仲宣樓》的倒影更顯古樸、清幽。 夕陽(yáng)西下，〈仲宣樓〉含珠噙玉、江天一色、美似仙境。 襄陽(yáng)，是楚文化的發(fā)祥地、三國(guó)文化的發(fā)源地、漢水文化的高地。我們?cè)谙尻?yáng)老年大學(xué)〈襄陽(yáng)文化〉班，學(xué)習(xí)襄陽(yáng)優(yōu)秀文化，厘清襄陽(yáng)歷史文脈，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的思想理念、人文精神、社會(huì)美德。做優(yōu)秀文化的踐行者、傳播者。