<p class="ql-block">往事</p><p class="ql-block"> 少年情（琴）結(jié)—</p><p class="ql-block"> 我和歐師表老師的因（音）緣</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 文/蔣水建</p><p class="ql-block"> 一</p><p class="ql-block"> 讀雨人莊莊的美文—《那些癡琴的歲月》，讓我想起和歐師表老師的過(guò)往，以及一些陳年舊事。歐師表何許人？歐陽(yáng)虹之父親也！從癡琴的歐陽(yáng)虹身上，我仿佛看到歐師表老師，他們那代人追逐夢(mèng)想的身影。那時(shí)候，人們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)高潮的激情澎湃中，充滿了對(duì)未來(lái)的期待?！八械娜兆?，所有的日子都來(lái)吧，讓我們編織你們，用青春的金線，和幸福的纓絡(luò)，編織你們?！蹦莻€(gè)喊出“青春萬(wàn)歲”的大作家王蒙，不知激發(fā)了多少青少年的斗志，讓他們?cè)凇瓣?yáng)光燦爛的日子里”亢奮不已。每一個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的前景，有著天賦異稟的歐老師也不例外，他用小提琴拉響了少年渴望音樂(lè)的旋律。遺憾的是，由于成分問(wèn)題，他失去了考入上海音樂(lè)學(xué)院深造的機(jī)會(huì)，只能埋沒(méi)在民間的蕓蕓眾生中自我“調(diào)情（琴）”。</p><p class="ql-block"> 無(wú)疑歐陽(yáng)虹是幸運(yùn)的，他趕在改革開(kāi)放的潮頭，有一個(gè)優(yōu)渥的家庭，又是杏林之家的耳孫，他的選擇有更多的機(jī)會(huì)。本可以成為一名懸絲切脈的世襲郎中，然而，他卻偏愛(ài)上了手風(fēng)琴的演奏。有人說(shuō)，人生最大的快樂(lè)，莫過(guò)于做自己喜歡的事。所以，與父親相比，歐陽(yáng)虹是快樂(lè)順達(dá)的。這一路走來(lái)，他學(xué)琴、練曲、比賽、登臺(tái)、交流、展示，每次籌劃，都可以心想事成。自然，買一架如意的手風(fēng)琴，也不是什么問(wèn)題。正是這樣，一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、經(jīng)久不衰的經(jīng)典老歌——《啤酒桶波爾卡》《玫瑰色的人生》《莫斯科郊外的晚上》《巴黎小橋》《喀秋莎》《滇池圓舞曲》等，一次次演出的記憶，都裝進(jìn)了錄音盒的收藏夾，烙上美好生活的印跡！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我與歐老師相識(shí)，是一種因（音）緣。12歲那年，為了躲避“文革”武斗禍亂，我逃到了父親所在大紅山礦區(qū)的河口工區(qū)，那里住著十幾二十個(gè)挖槽探的地質(zhì)工，大多數(shù)是光棍，既便結(jié)了婚的，也是老婆孩子分居兩地，沒(méi)有一個(gè)攜家?guī)Э诘?。沒(méi)有女人的地方，是枯燥乏味的，因此，這些單身漢下了班就只能打牌、下棋、喝酒尋樂(lè)子。有個(gè)叫廖湘生的木匠，喜歡獨(dú)自拉把二胡。我來(lái)后，成了他忠實(shí)的聽(tīng)眾。他住在宿舍區(qū)的北端，和舍友盧木匠兩人一間。盧木匠一出門，他的二胡就伴隨嘶啞的吼叫，在黃昏的夕陽(yáng)里彌漫開(kāi)來(lái)。“革命那小將呵，紅衛(wèi)兵那呵，一切來(lái)呵靠的是那毛澤東那呵…”那濃濃的湘音，把湖南花鼓戲唱得十分地道；他也十分投入。廖木匠是個(gè)個(gè)性獨(dú)立的人，平常不和別人多來(lái)少去，有一絲絲點(diǎn)清高。我每次到他門口玩耍，就是想看他拉琴，但從不敢進(jìn)門。有一次，我看他搖頭晃腦地陶醉在邊拉邊唱的情境中，就壯著膽子進(jìn)去…他不管不顧，依舊“革命那小將呵…”扯著嗓子喊。我在他身邊蹲下來(lái)，他才發(fā)現(xiàn)有個(gè)小孩，停住了手。我想去摸摸琴，他一下把琴桿拎起來(lái)，朝邊上一甩，“干什么？”我怯生生地笑了笑，然后轉(zhuǎn)了個(gè)話題說(shuō)：“你除了拉這個(gè)曲，還會(huì)拉別的嗎？”他用眼睛斜了斜我，“《送別》，聽(tīng)過(guò)嗎？”我搖搖頭，他立馬嚴(yán)肅地、接著又很深情地邊拉邊唱道：“送君送到大路旁…”完了，我說(shuō)拉個(gè)《東方紅》。他很得意，也很輕松地拉出頭兩句的音高。此刻，我牢牢地記住了他三指和四指按下的位置，想來(lái)試一下，他不給…</p><p class="ql-block"> 少年的我對(duì)音樂(lè)的好奇，很希望有人點(diǎn)撥?？墒牵谶@里只能是可望而不可及?；蛟S那個(gè)年代的人，不喜歡“好為人師”吧，所以，都不太愿意把知識(shí)、技能傳授給別人。有句老話說(shuō)“教會(huì)徒弟，餓死師傅”。我的二胡自學(xué)就是從這時(shí)開(kāi)始的。沒(méi)有琴怎么辦？我想到了房前屋后有很多毛竹。鋸一節(jié)竹筒，砍一根棍子，然后用毛竹表皮干了的殼，剪成筒口大的圓型，蒙在上面，用膠布纏住。這幾個(gè)步驟做完，二胡就大概有了雛形。于是，我像小孩“過(guò)家家”一樣，操弄起這件事。但是，想得簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難！我把父親的小鋼鋸找來(lái)，又找了一把砍刀，備一些材料，光是把琴桿刮出形狀，用火燒紅鋼筋烙洞，就耗費(fèi)了不少時(shí)間。還有弓桿的制作，把細(xì)竹子兩頭烤彎穿上毛尾，再配齊松香、絲弦等，對(duì)于一個(gè)12歲的小小少年，是一件不容易的工程，我花了整整一個(gè)多月的時(shí)間也沒(méi)有搗鼓成功。不久，母親帶著大哥、弟妹也來(lái)到這里，一起來(lái)的還有3家人。有了家庭女人和孩子，這地方一下有了煙火氣。我把做二胡的事告訴大哥，大哥也來(lái)了興趣。他先去到廖木匠房間，看他那把二胡長(zhǎng)成什么樣？想照葫蘆畫瓢—模仿。不知為什么，這一去二來(lái)，大哥竟然討得了廖木匠的歡心。廖木匠不但拿出專業(yè)工具幫他刨琴桿、鉆眼、做琴軸，還一句一句教他拉會(huì)了《東方紅》。后來(lái)我們?cè)诹文窘车膸椭拢龀闪艘话阎裢捕?。絲弦是小鎮(zhèn)上買的，粗細(xì)兩根0.14元；然后，我們又到山上找了些松脂熬成松香；最難的是獲取馬尾：來(lái)到馬廄，在隔板外，我們小心翼翼地偷襲；乘馬不備，猛扯一二根馬尾毛，然后迅速躲開(kāi)，生怕馬蹄趵到自己。這樣功效很慢，要大半天才能收集一小撮。</p><p class="ql-block">自制二胡是我與音樂(lè)的初始緣分，也是我少年成長(zhǎng)的奇葩經(jīng)歷。有了這把能拉出破鑼聲的二胡，我和大哥高興得不得了，立馬躍躍欲試，我們把《東方紅》的旋律音位，一指一指地找到，然后再連貫起來(lái)，這樣，旋律的高低和節(jié)奏的長(zhǎng)短就統(tǒng)一了。應(yīng)該說(shuō)，大哥是我學(xué)習(xí)二胡的啟蒙老師。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校通知“復(fù)課鬧革命”，大哥回到昆明。于是，我獨(dú)占這把破二胡，整天樂(lè)此不疲。幾個(gè)月后，我把《東方紅》拉熟了，無(wú)意間，忽然發(fā)現(xiàn)，歌曲的頭句除了用外弦三指四指空弦，由三個(gè)音符拉成，用空弦食指（內(nèi)外弦）也能拉出同樣的聲音，只是音調(diào)的高低有所改變。我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，欣喜若狂，于是，反復(fù)琢磨，摸索弦上的規(guī)律。廖木匠嫌我年紀(jì)小，不理會(huì)我，但老天光顧，此時(shí)，工區(qū)又調(diào)來(lái)一位會(huì)拉二胡的地質(zhì)工程師。他們一家三口，就住在我家這排房子中間，離得不遠(yuǎn)。一天下午，我路過(guò)那里，隱約聽(tīng)到屋內(nèi)傳岀一副極為柔美的琴音，這讓我心旌搖蕩，不由趴到側(cè)面的窗戶窺望。屋里坐著一位面目清矍、烏發(fā)油亮的中年男子，他端莊地持一把象牙色彎頭的黑木二胡，緩慢地拉著悠揚(yáng)的曲調(diào)，不像廖木匠的二胡那么尖厲刺耳，兩人的風(fēng)格完全不同。此時(shí)，我有些激動(dòng)，心想，這新來(lái)的叔叔若能教我拉琴就好了。我跳下窗子，轉(zhuǎn)到虛掩的門前，欲進(jìn)又怕冒失，小臉憋得通紅，胸口怦怦地跳，猶豫再三，我咬了咬牙，還是一頭竄了進(jìn)去…</p><p class="ql-block"> 出乎意料的是，這位長(zhǎng)輩沒(méi)有廖木匠的孤傲和生硬，而是舉止大方，溫文爾雅。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，他朝我笑了笑，收起二胡準(zhǔn)備擱置。我問(wèn)：“這琴很貴吧？”他說(shuō)，“不算?！蔽铱此麘B(tài)度和藹，袪除了膽怯心理，把他的琴接過(guò)來(lái)，向他求教。我問(wèn)：“剛才拉的是什么曲子？”他很平淡地答道：“劉天華的《良宵》。”我把二胡千斤抹到下邊，試了試音，小手按了按不同的音高問(wèn)，為什么《東方紅》可以有高低不同的拉法？他說(shuō)，你剛才拉的是G、D兩個(gè)調(diào)，二胡叫（5 2弦）和（1 5弦）。他接著說(shuō)，二胡有七個(gè)調(diào)，對(duì)應(yīng)的有7種弦。你小孩子初學(xué)，先練練這兩個(gè)調(diào)吧。說(shuō)完，他從案臺(tái)上拿了一本很薄的《二胡自修法》遞給我。時(shí)隔半個(gè)多世紀(jì)，迄今為止，我都還記得這本由彭修文著的綠皮小冊(cè)子，右下角主人用藍(lán)墨水寫著“梁承德”三個(gè)字。當(dāng)時(shí)我眼前一亮，如獲至寶。也正是這本書(shū)，讓我在二胡練習(xí)上有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。一年后，工區(qū)撤銷，我家遷往大隊(duì)部紅山礦區(qū)。</p>