<p class="ql-block">學(xué)書者有兩觀:“曰觀物，曰觀我”觀物以類情，觀我以通德。</p><p class="ql-block"> —劉熙載《藝概》</p><p class="ql-block">“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。</p><p class="ql-block"> —孫過庭</p> <p class="ql-block">味古方室書法院 米鵬老師</p> <p class="ql-block">米鵬老師作品展示</p> <p class="ql-block">王旭老師</p><p class="ql-block"> 感 言</p><p class="ql-block"> 書要兼?zhèn)潢庩柖?，大凡沉著屈郁，陰也；奇拔豪達(dá)，陽也。書法是以自然為表現(xiàn)，是以哲學(xué)為依托，技近乎道，最終表達(dá)的是神采和韻味，這種表達(dá)源自于歲月中的千錘百煉，也來源于法度的約束，沒有技法的支撐不是書法。我們在書法之門內(nèi)，窺學(xué)書之奧秘，歡聚一堂，怡然自得。</p><p class="ql-block"> 到了637的畢業(yè)季，驀然回首，感慨萬千，彼此的相識好像是在昨天，昨天一點(diǎn)一畫，今日筆下生花，畢業(yè)相冊中同學(xué)們的笑臉讓我如沐春風(fēng)，同學(xué)們的作品讓我倍感欣慰，時(shí)間給了我們一切想要的答案，這個答案的前提是始終如一，孜孜不倦！</p><p class="ql-block"> 在這一年的時(shí)間里，我感謝大家的支持與包容，感謝大家對我的體貼與關(guān)愛，真情永遠(yuǎn)在心中。畢業(yè)不是離別、不是終點(diǎn)，是開啟奮斗的新征程，我希望我親愛的同學(xué)們，能戒驕戒躁，砥礪前行，不激不厲而風(fēng)規(guī)自遠(yuǎn)，多讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己的每一天都過的有滋有味，豐富多彩！</p><p class="ql-block"> 時(shí)光不老，故人不散，陣地永遠(yuǎn)都在，我們也要堅(jiān)守陣地，不離不棄，在一起譜寫最美的華章。</p> <p class="ql-block">蕭學(xué)長 </p><p class="ql-block"> 畢 業(yè) 感 言</p><p class="ql-block"> 我是個書法愛好者，平時(shí)經(jīng)常瀏覽網(wǎng)上的書法信息，那天在手機(jī)上突然冒出味古方室書法公益班招生，于是就報(bào)了名。我想這就是緣份吧！有緣認(rèn)識王旭老師，有緣認(rèn)識味古方室，是今生的一件幸事。從公益班到初階班，通過反復(fù)看米老師的課件，通過近一年來的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，獲益匪淺，理論和實(shí)踐相結(jié)合，從筆法、字法到章法、墨法，對書法的基本知識、基本技法有了初步的認(rèn)識。筆法是書法的基礎(chǔ)，以前書法界有過爭論，是先學(xué)筆法還是先學(xué)字法？最后結(jié)論是先學(xué)筆法，事半功倍，先學(xué)字法，事倍功半。我認(rèn)為味古方室的教學(xué)方法、理念，是科學(xué)的。誠如米老師所言，把筆法學(xué)好了，學(xué)精了，今后你個人喜歡什么書體，王羲之也好，顏體、歐體、趙體也好，都不成問題。我個人理解，中國書法如浩瀚大海，弱水三千，一個人的時(shí)間精力有限，只能取一瓢飲。旭老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人率直真誠，勤奮學(xué)習(xí)，令人感動，我們跟著旭老師，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，通過初階班近一年來的修煉，在米老師、旭老師的精心教導(dǎo)下，書法水準(zhǔn)有了質(zhì)的提高。</p><p class="ql-block"> 味古方室通過十年的實(shí)踐，摸索出一套行之有效的理論結(jié)合實(shí)踐的書法教學(xué)的方法，由淺到深，從文房四寶的介紹，到對筆法的深入探討，明確合理用筆的原則，強(qiáng)調(diào)中鋒用筆的重要性，捻管、調(diào)鋒都是為中鋒用筆服務(wù)，以及八面出鋒，提按使轉(zhuǎn)等的技術(shù)要領(lǐng)。在字法方面，懂得了結(jié)字的陰陽關(guān)系，如何安排字的結(jié)構(gòu)，偃仰、琦側(cè)、疏密、長短、粗細(xì)、高低等等，結(jié)合旭老師的實(shí)際書法示范，使我們學(xué)員在近一年的時(shí)間內(nèi)，能夠基本掌握筆法、字法的運(yùn)用，基本達(dá)到對“書譜”入帖，并嘗試臨摹王羲之的法帖，嘗試著創(chuàng)作。至于章法、墨法，涉及到的知識面就更廣，要求更高，需要在今后的實(shí)踐中慢慢摸索。俗語說閱人無數(shù)，不如高人指路，選擇一味古方室，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書法，這條路是走對了。</p><p class="ql-block"> 米老師說的好，通過對書法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，根本目的是自由的表情達(dá)意，我們在學(xué)習(xí)書法的過程中，也得到了中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熏陶，提高了個人的素質(zhì)修養(yǎng)。臨帖是手段，不是目的，是為今后創(chuàng)作做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)書法不是苦行僧，是快樂的旅行，一路學(xué)習(xí)，就有一路的風(fēng)景! 衷心感謝味古方室，感謝旭老師的辛勤教學(xué)，旭老師苦口婆心，引導(dǎo)我們走正路，不要跑偏，讀帖、臨帖、精臨，……一年來的書法學(xué)習(xí)，一路走來，和旭老師、和同學(xué)們建立了深厚的感情，637初階班是一個充滿溫馨和諧的集體，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相鼓勵，共同進(jìn)步! 學(xué)習(xí)書法永無止境，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們一步一個腳印的走下去吧！</p> <p class="ql-block">宋曉魯</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 言</p><p class="ql-block"> 一群來自東海之濱，天山腳下，滇池湖畔，松花江上的書友。懷著愛我民族文化初心，本著修身養(yǎng)性之念，作著架構(gòu)質(zhì)高意潔精神家園的夢，聚匯到一起。天是房，地當(dāng)床，味古方室是大課堂。為此，甘為鐘張羲獻(xiàn)的信徒，王旭老師的弟子。 </p><p class="ql-block"> 大家是同學(xué)，彼此熟知特長愛好，但從未謀過面；大家是室友，每日同時(shí)揮毫潑墨，又曾不相識；我們是同桌，按時(shí)聆聽老師的教誨，卻甚至不知彼此是男還是女。一根線把我們牽，一張網(wǎng)把我們聯(lián)，這就是新時(shí)代網(wǎng)上大校園。相逢是首歌，歌里有你和我。無論走在哪里，都不要忘記637。</p><p class="ql-block"> 書法是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，銘記“蓋有學(xué)不能，未有不學(xué)而能者也”，臨池之功方有所獲；書法又是一門理論性很強(qiáng)的科學(xué) ，“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”揭示出規(guī)律和法則。做到“心不厭精，手不忘熟”“一畫之間，變起伏扵峰杪；一點(diǎn)之內(nèi)，殊衄挫於豪芒”。體驗(yàn)“至如初學(xué)分布，但求平正，既知平正，務(wù)求險(xiǎn)絕，既能險(xiǎn)絕，復(fù)歸平正”幾個階段的酸甜。發(fā)揮“五合”，克服“五乖”，盡情表現(xiàn)“違而不犯，和而不同”的風(fēng)范，追求“合情調(diào)與紙上，無間心手，忘懷楷則，自可背羲獻(xiàn)而無失，違鐘張而尚工”的創(chuàng)作境界。汲取古人的用筆精髓，“故可達(dá)其情性，形其哀樂”，用揮毫潑墨之形，抒喜怒哀樂之情，達(dá)陶冶情操之意。</p><p class="ql-block"> 一年四季輪回，畢業(yè)季緩緩將至。天地玄黃，宇宙洪荒。書譜才得其味，學(xué)書方可起步，味古僅是出發(fā)驛站。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮。世界瘟疫肆虐，俄烏炮聲隆隆，我等雖不能振臂力挽狂瀾，卻能另辟蹊徑，尋找一股清泉，凈化精神生活家園。</p><p class="ql-block">學(xué)書尚無止境，同學(xué)還需努力，墨海無邊，篤力前行，定會抵達(dá)理想彼岸。</p> <p class="ql-block">關(guān)利平</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 言</p><p class="ql-block"> 選擇書法體系課的學(xué)習(xí)不僅是為了用毛筆準(zhǔn)確而藝術(shù)的表達(dá)心中的情感，尋求書法的至善，還有對書法藝術(shù)博大精深的好奇和仰慕，于是把自己送進(jìn)味古書院。</p><p class="ql-block"> 選擇味古是因?yàn)榻?jīng)過兩個月的公益班學(xué)習(xí)，讓我在這里感受到負(fù)責(zé)任老師和學(xué)校行之有效的教學(xué)方法，第一次知道捻管、切管，絞轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)每一個細(xì)微的落墨劃過的痕跡都要不斷地強(qiáng)調(diào)書法的四步臨貼法即:察 、寫、比、改。</p><p class="ql-block"> 進(jìn)入初階班的第一課，班主任王旭老師就對我們明確了學(xué)習(xí)書法三步行：第一步統(tǒng)一思想；第二步因人而異，找到合理的方法；第三步是循序漸進(jìn)，理論實(shí)踐相結(jié)合。明白了學(xué)習(xí)書法千萬不要著急，一步?jīng)]邁穩(wěn)就邁第二步，第一步這個階段是最枯燥、最乏味，也是最高效的階段，不要以為在練一個兩個動作就很低級，要調(diào)整好心態(tài)，做好艱苦訓(xùn)練的準(zhǔn)備。要耐得住寂寞，忍得住孤獨(dú)，才可能更早的邁向成功。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過了筆法體系，提與按專題訓(xùn)練逐步進(jìn)入筆法深入，字法深入，書體流變，章法以及書法臨摹與創(chuàng)作的學(xué)習(xí)，讓我深刻領(lǐng)悟到旭老師強(qiáng)調(diào)的書譜是小草，穩(wěn)是第一步，沒必要懸，不把腕枕死就行，腕都無需懸的細(xì)微動作。明白了拿到字帖不要急于動手，一定要把讀帖作為臨帖中的一個重要環(huán)節(jié)來對待，亦步亦趨不急功近利，不急于求成是學(xué)習(xí)書法的前提。老師的引導(dǎo)和陪伴以及一些勵志的篇章讓我逐步形成健全的學(xué)習(xí)書法的心智。</p><p class="ql-block"> 選擇味古最大的幸運(yùn)莫過于擁有恪守職責(zé)，眼里有光的老師，又有以身作則永不缺位的班委們家人般的呵護(hù)和督促，還有沿著各自的方向走到一起的每一位家人，經(jīng)歷了十個月浸泡式歷練讓我感受到學(xué)習(xí)書法不僅要多練，更要學(xué)會思考學(xué)會悟，天賦如果缺少思考就會逐漸泯滅，變?yōu)槠接?，勤奮缺了思考就會沒有方向越練越糟，眼界沒有經(jīng)過思考也不會提高，老師教得再好，沒有自己的思考，只能盲從，也不會提高書藝。思考和悟讓我在縱心奔放的草書行進(jìn)中需要不斷地捻管調(diào)鋒，調(diào)整方向，絲絲入扣，收獲了經(jīng)過歲月打磨的時(shí)光帶給我的自信和充實(shí)。</p><p class="ql-block"> 我會始終銘記：“甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘”。前路雖長，尤可期許！且行且努力，越努力越幸運(yùn)！</p> <p class="ql-block">張亞萍</p><p class="ql-block"> 學(xué) 習(xí) 感 想</p><p class="ql-block"> 文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德，展現(xiàn)仁愛。書法藝術(shù)是中華5000年文化的瑰寶，通過參加了味古方637屆的初級班王旭老師的講課，受益匪淺，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，有堅(jiān)持追求的辛苦，也有收獲充滿的喜悅，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。</p><p class="ql-block"> 近年來經(jīng)常暇想草書的奔放和率意，產(chǎn)生了學(xué)草書的念頭。去年，偶爾聽朋友介紹在網(wǎng)上邂逅了味古方室的草書公益班，聽了幾節(jié)課覺得很好，就參加了味古637屆的初級班，這次也是懷著能學(xué)到一點(diǎn)算一點(diǎn)，有學(xué)總比沒學(xué)強(qiáng)思想成為味古方室學(xué)員中一員。但是這次竟是意外，味古的教學(xué)課程竟有如此的系統(tǒng)，米老師的主課和王旭老師的輔導(dǎo)課，從筆法、字法、章法；從理論、臨帖、創(chuàng)作；從初始到深入，從基礎(chǔ)到提高；環(huán)環(huán)相扣，穩(wěn)步漸進(jìn)，可以說這次學(xué)習(xí)的受益是我所有線上培訓(xùn)所沒有的，讓我深深感受到不虛此學(xué)，受益頗豐。</p><p class="ql-block"> 特別令我感動的是王旭老師的教學(xué)責(zé)任心之強(qiáng)是當(dāng)今物化嚴(yán)重的社會培訓(xùn)類的教育系統(tǒng)中極于少見的。我們的輔導(dǎo)老師王旭老師盡心盡責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行教育計(jì)劃，從上課、示范，作業(yè)評改，解惑指導(dǎo)不折不扣、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不厭其煩。如此的責(zé)任心令我們肅然起敬，倍感親切！謝謝味古方室米老師、王旭老師的辛苦付出！</p> <p class="ql-block">張志</p><p class="ql-block"> 個 人 感 言</p><p class="ql-block"> 有緣參加了味古方室書院637屆初階行草體系課學(xué)習(xí)，現(xiàn)已近尾聲，回顧大半年的學(xué)習(xí)歷程，收獲巨大。若欲入書法之門，必下苦功，培養(yǎng)興趣，博采眾長，勤奮好學(xué)，貴在堅(jiān)持，絕慮靜思，意在筆先，認(rèn)真臨帖，轉(zhuǎn)益多師，規(guī)矩練字，由博至專，再創(chuàng)新意。感謝旭老師無私地奉獻(xiàn)，感謝旭老師辛勤地批改作業(yè)，感謝味古方室書院提供的學(xué)習(xí)平臺，在今后日子中將把學(xué)習(xí)書法作為一生相伴！</p> <p class="ql-block">趙如意</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 體 會</p><p class="ql-block"> 十分榮幸加入味古方室637行草初階班學(xué)習(xí)，經(jīng)過十個月的淬煉，讓我踏上了正規(guī)學(xué)習(xí)書法的道路，從而顛覆了以前我認(rèn)為多寫，多練，多抄，就可以學(xué)好書法寫好字的觀念，無師自通是成不了書家的。班主任王旭老師手把手，逐字逐筆劃的教學(xué)我真正認(rèn)識到了書法的博大精深和無窮的奧妙及藝術(shù)的造詣，沒有專業(yè)老師的教授就是無腦的學(xué)習(xí)，無序的重復(fù)。在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)認(rèn)真真的聽好老師的每一節(jié)課，完整系統(tǒng)的做好筆記，循序漸進(jìn)地練習(xí)筆法。從最初的書法愛好者走向了專業(yè)水平的學(xué)習(xí)，逐漸掌握了書法的基本知識和書寫技能。</p><p class="ql-block"> 在味古，能遇見王旭這樣德藝雙馨的老師，是我的緣分更是我的幸運(yùn)，在旭老師身上讓我身臨其境感受到“師者，傳道授業(yè)解惑也”的敬業(yè)精神，看著旭老師常常嗮出的密密麻麻的筆記，聽著老師悅耳的《書譜》，《千字文》以及優(yōu)美的詩詞的讀書聲，讓我有種不努力都對不起自己的感受。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)草書的過程中，老師要求我們必須做到：</p><p class="ql-block"> 第一：對比精臨，嚴(yán)格臨帖。無論是一根毫入筆，還是提按使轉(zhuǎn)以及起行收的細(xì)微之處都必須一絲不茍，環(huán)環(huán)相扣。</p><p class="ql-block"> 第二：及時(shí)糾錯，錘煉筆墨。看著每次完成作業(yè)后，老師都用醒目顏色標(biāo)注出應(yīng)注意的琦側(cè)，陰陽關(guān)系的的提示，這些都讓我刻骨銘心，至今看著留下的厚厚的練習(xí)紙仍記憶猶新的那死磕一字的場景。</p><p class="ql-block"> 第三：反復(fù)練習(xí)，不厭其煩。為了讓我們達(dá)到學(xué)習(xí)書法的應(yīng)有效果，反復(fù)練習(xí)是旭老師每天的碎碎念念，她常鼓勵我們多讀書，多感悟，在寫中悟，多多體會每個字為什么要這樣寫，字與字之間的疏密，陰陽，大小，輕重關(guān)系等，了解書譜、朗讀書譜是我們反復(fù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，讓我們在不知不覺的學(xué)習(xí)中慢慢體會到草書的魅力。</p><p class="ql-block"> 古稀之年遇名師，讓我在孫過庭的草書中領(lǐng)悟到書法的真諦和帶著腳鏈跳舞的線條的美感，更讓我欣喜的拿起王羲之的《蘭亭序》也沒有無從下筆的困惑，竟然心手相暢一氣呵成順利完成，舉一反三，觸類旁通是我對書法學(xué)習(xí)的真實(shí)感受。</p><p class="ql-block"> 這時(shí)，除了感恩、感謝、感激，還有對書法的敬畏之心，感恩老師的諄諄教誨，感謝一路同伴的師生情誼，感激不懈努力的自己。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！今后的我依然繼續(xù)努力！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">賴麗娜</p><p class="ql-block"> 個 人 感 言</p><p class="ql-block"> “吾愿得一方室，飾之以翰墨，煨之以幽蘭。書榻之上常置游心之作，方室之內(nèi)不做萬古之思。悠悠然，此吾志也！”每讀此句，心向往之。一次偶然的機(jī)會進(jìn)入味古方室，跟隨米老師和旭老師學(xué)習(xí)書法。 時(shí)間飛逝，從公益班到初階班，一路走來差不多一年的時(shí)間。旭老師傾心相授，諄諄教導(dǎo)，不厭其煩地敦促我們要認(rèn)真臨帖。旭老師講課豐富生動有趣，深受大家的喜愛。我獲益良多，初步掌握了許多書法理論知識，日常堅(jiān)持臨帖練筆，雖水平有限，但書藝長進(jìn)不少。結(jié)識了許多來自五湖四海的熱愛書法的學(xué)友們，共同快樂學(xué)習(xí)共同成長。</p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀的學(xué)友們讓我開闊了眼界，看到不一樣的人生，不一樣的精彩。日子還是那樣平?，嵥椋?yàn)橛辛藭ǖ呐惆槎鋵?shí)有希望。翰墨養(yǎng)心，閑暇之余安靜地坐下來習(xí)書，讓我的內(nèi)心豐盈，身心愉悅。人之所以能夠感到幸福，不是因?yàn)樯畹檬孢m，而是因?yàn)樯畹糜邢Ｍ?。我的希望就是書法成為我的最愛，陪伴我終生，如此便是幸福。臨別之際感恩遇見所有的老師和學(xué)友們，感恩遇見一切美好！</p> <p class="ql-block">夏露明</p><p class="ql-block"> 個 人 感 言</p><p class="ql-block"> 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的行草書法初階班畢業(yè)在即，回想一年來進(jìn)味古方室行草書法班，而且是跟著年輕的金牌王旭老師門下學(xué)習(xí) ，真的特別幸運(yùn)。</p><p class="ql-block"> 在這里結(jié)識了來自全國四面八方的書法愛好者及書友，為了一個共同的目標(biāo)學(xué)習(xí)書法而走到一起。</p><p class="ql-block"> 我眼中的旭老師是一個酷愛書法的達(dá)人，對書法的熱愛已刻在心里，對書法作品的寫出，總是那么的養(yǎng)眼賞心悅目。旭老師在教學(xué)上有著自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)視角，針對我們這些書法小白能聽懂深奧的書法理論，本著嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求通俗易懂又不刻板，重點(diǎn)知識反復(fù)強(qiáng)調(diào)的講課宗旨，力求每個學(xué)員都要牢記。</p><p class="ql-block">在示范環(huán)節(jié)上更是邊寫邊耐心細(xì)致愚教貫穿講解筆法，字法，章法，墨法的運(yùn)用，一根豪，提.按.使.轉(zhuǎn).捻管，相悖，欹正，鈐印 書體流變等知識，一再強(qiáng)調(diào)筆法的重要性，要領(lǐng)會一點(diǎn)乃一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)的道理。使我們學(xué)寫起來更加易懂。</p><p class="ql-block"> 我是一個從未接觸過書法的小白，在這里學(xué)到了書法的基本知識，開啟書法殿堂大門的鑰匙，非常感謝味古書法講堂這個平臺，感謝旭老師，王尚裕老師的辛勤付出！</p><p class="ql-block"> 我所在（637班）同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍也是特別的正氣，你追我趕，刻苦訓(xùn)練，互相交流不甘落后，老師的點(diǎn)評也使我受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 即將畢業(yè)要說再見了，我會想念旭老師和各位同學(xué)們。歡迎老師和同學(xué)們有機(jī)會來大西北陜西寶雞。這里有著十三朝古都的所在地長安及舉世聞名的青銅器之鄉(xiāng)發(fā)祥地，有著明修棧道 暗渡陳倉，樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)的古戰(zhàn)場寶雞來游玩。</p><p class="ql-block"> 雖然初階班畢業(yè)了，但書法路上才是起點(diǎn)，學(xué)無止境我會努力探索再努力！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">林君</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 言</p><p class="ql-block"> 一次偶然的草書公益班，使我認(rèn)識了王旭老師，二個月的時(shí)間，初步了解了味古方室教學(xué)方法，喜歡王旭老師益教于樂的教學(xué)方法，在徐月華老師的鼓勵和幫助下，報(bào)了王旭老師的草書初級班，時(shí)間如梭，眼看一年時(shí)間快結(jié)束了，感謝味古方室為我們搭建了學(xué)習(xí)書法的平臺，感謝王旭老師的辛勤付出！在米鵬老師系統(tǒng)書法理論講解和王旭老師精心勤勉的輔導(dǎo)下，從筆法，字法到章法，一步一步的學(xué)習(xí)，讓我這書法小白初步掌握了一些書法技巧，了解了一些書法理論知識。受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 我非常喜歡味古方室的教學(xué)方式，更喜歡王旭老師的為人師表！由衷感謝味古方室！感謝王旭老師！祝味古崢崢日上！王老師身體健康！感謝各位同學(xué)的陪伴！ 愿我們不離不棄！友誼長存！</p> <p class="ql-block">周麗珠</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 悟</p><p class="ql-block"> 時(shí)間來不及細(xì)算，過往來不及細(xì)看，一眨眼就迎來了味古方室初階班的畢業(yè)，我們意猶未盡，依依不舍，不忍離別！</p><p class="ql-block"> 回想去年4月，一個偶然機(jī)會，來到了味古公益124B班，認(rèn)識了徐月華，王旭兩位老師，并喜歡她們，特別是王旭老師的獨(dú)特?cái)湆W(xué)風(fēng)格和細(xì)致入微，益敎于樂的敎學(xué)方法。公益班結(jié)束了，我很膽怯，怕學(xué)不會不敢報(bào)初階班。在徐老師耐心的介紹不斷鼓勵下，參加了旭老師的初階637班的草書學(xué)習(xí)。。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)一年多的時(shí)間里，米老師的講座，為我們注入了書法理論的源頭活水，讓我們飽享了高規(guī)格的文化大餐。旭老師對生活的熱愛，對藝術(shù)執(zhí)著的追求，敎學(xué)上孜孜不倦，使我們在學(xué)習(xí)書法的路上既嚴(yán)肅又愉快。在旭老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，從筆法，字法，章法由淺到深一步步的學(xué)習(xí)，使我這個書法老白初步認(rèn)識掌握一些書法技巧，增強(qiáng)書寫能力，了解一些書法理論和書法簡史，逐步認(rèn)識提升了書法審美能力和情趣，也深刻體會到學(xué)習(xí)書法不是一蹴而就，必須要經(jīng)過漫長的努力過程，所以我們要以畢業(yè)為新的起點(diǎn)，不懈努力，不負(fù)老師，不負(fù)夕陽。</p><p class="ql-block"> 我非常喜歡味古方室的教學(xué)方法，更喜歡王旭老師為人師表，她是良師益友，是我們生活和學(xué)習(xí)的榜樣，一日為師終身為師！</p><p class="ql-block"> 祝味古方室崢崢日上！祝福旭老師身體健康，事業(yè)有成！同時(shí)也衷心感謝各位同學(xué)陪伴，鼓勵和支持！愿我們不離不棄，友誼長存！</p> <p class="ql-block">任斗儉</p><p class="ql-block"> 學(xué) 習(xí) 感 言</p><p class="ql-block"> 在一年多的學(xué)書過程中，我切身感受到：味古方室是我遇到的教授學(xué)書之正道的一個好平臺，王旭老師是我遇到的直言快語、磁性極強(qiáng)、誨人不倦、才氣橫溢的一位好書法老師，637初階班是踴躍交流、競相共進(jìn)、和諧融洽的學(xué)書氣氛濃厚的一個好集體。這是我人生中又一幸運(yùn)，使我的書法水平有了很大提高。</p><p class="ql-block"> 我決心與大家一道遵循味古方室和旭老師指引的學(xué)書方向繼續(xù)堅(jiān)持走下去，勤學(xué)苦練，前景一定會越來越燦爛！</p> <p class="ql-block">毛海濤</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 悟</p><p class="ql-block"> 我從小十分喜歡書法、國畫，自己買過很多書籍看書自學(xué)，寫來畫去也沒有太大收獲，隨著年齡增長漸漸的放棄了。去年偶然機(jī)會看到味古方室免費(fèi)教學(xué)，是緣分讓我結(jié)識了王旭老師，見證了老師的博文廣識、生動講解、精彩案例，這些無不在我的腦海里留下了深刻的印象，受益匪淺是我對免費(fèi)培訓(xùn)課程的最好詮釋。于是毫不猶豫地選擇了味古方室正式課程。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過十個月浸泡式的書法訓(xùn)練，讓我體會到學(xué)好書法很不容易。握筆不佳，姿勢不美，筆順不規(guī)范這些毛病在一天天練習(xí)中都暴露無遺，每一次作業(yè)我都會認(rèn)真完成，仔細(xì)聆聽老師給我評價(jià)，看看自己的毛病在哪里，及時(shí)改正。這讓我在學(xué)書過程中，感受頗多:</p><p class="ql-block"> 第一:學(xué)書是一個從感性到理性的深層次認(rèn)知過程。通過聆聽米鵬老師的講課，對漢字書體的演變過程有了清晰的認(rèn)知。知道了漢字從甲骨文、金文、篆、隸等古文字“隸變”為草、行、楷的演變過程。體會到漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，博大精深。</p><p class="ql-block"> 第二:增強(qiáng)了審美能力，提升人生境界和審美情趣。通過欣賞一系列古代書法經(jīng)典作品，領(lǐng)略王羲之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅(jiān)、歐陽詢、柳公權(quán)、虞世南等古人書法之神采，提高了自身的書法審美能力。</p><p class="ql-block"> 第三:提高了認(rèn)識，重新審視了書法藝術(shù)對人類的重要影響。面對人們的書寫水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)，成年人對計(jì)算機(jī)嚴(yán)重依賴。書寫技能退化的事實(shí)成為時(shí)代的迫切需求，書法知識的普及具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。</p><p class="ql-block"> 第四:領(lǐng)悟了草書的書寫技法。從起筆入筆到使轉(zhuǎn)提按，明白了入筆角度是毛筆進(jìn)入紙面的角度，可以從任何地方進(jìn)入，并不是一兩個角度書寫，明白了五種起筆方式，露鋒入筆，逐漸捻管；露鋒入筆，緊捻快切；搭鋒入筆，點(diǎn)彈直起；藏鋒入筆，蓄勢待發(fā)；下端入筆，順勢變化。知道了孫過庭是繼承王羲之一路過來的，學(xué)好了孫過庭老師的書譜，王羲之手札之類就會上手更快一些。更深層理解了旭老師經(jīng)常反復(fù)強(qiáng)調(diào)的筆法的準(zhǔn)確性就是必須練好每個字，加強(qiáng)肌肉記憶。讓我從筆法到字法然后到章法有了比較清晰的認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> 我會一直記得:旭老師在群里發(fā)的這樣一句話:你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多遠(yuǎn)! 既已開始，便不在停下，我會一直努力的!</p><p class="ql-block"> 感謝陪伴我們的旭老師!感謝一起學(xué)書的同學(xué)們!感謝一直不放棄努力的自己！</p> <p class="ql-block">李重衣</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 言 </p><p class="ql-block"> 積跬步，至千里 ! </p><p class="ql-block"> 余自幼學(xué)書多年，尚不知其法度，知所以而認(rèn)其為寫字！也不為之名利，雖自幼廣博多識，涉獵幾多，名不及人也，然草、篆，隸不敢涉足。父云：步不穩(wěn)焉能飛否！而今自立！涉獵或多。然終不能解其惑。喜哉！14年十一屆國展之大幸焉也。識韓冬吾之師也！洞悉吾之所陋也，不存法度，線條無重之厚度，不在古人之神跡。自此，便拜師韓冬于門下有之?dāng)?shù)年，初始運(yùn)刀如耕地彷徨，左右顛倒不成曲折，錚錚然，不知其所以也！如嬰兒學(xué)步，亂地?zé)o章！然師者所以傳道授業(yè)解惑也！不遺余力，耐心傳受！學(xué)黃牧甫，靜心雕琢初成至器。攻上乎法也，小有成就。后者不廢其武功，潛心用功！學(xué)古璽鑿其斧，雕其玉！入各類展覽可成也！</p><p class="ql-block"> 近一年，辛丑之初，如幸所至，覽其觀而知悉，米之鵬也入其所理，旭師之勤效也！往昔，草篆謂之難也，不敢涉獵，由誠惶誠恐，孫師之教：“此乃推張邁鐘之意也?？计鋵Ｉ茫m未果于前規(guī)；摭以兼通，故無慚于即事?！庇嘧圆桓覒n多，攻其筆畫之精到，字字入磯，牽絲游龍，提按使轉(zhuǎn)，縱橫錯落。然筆之精到，嘆為觀止。每筆下之處 猶敢不足，苦練又不然也，懈怠不以行?！稌V》課雖已學(xué)完，但仍感路漫漫，修其志不足慮也！ </p><p class="ql-block"> 歲月寒秋數(shù)千載，不在功名只為身。辛丑之年漸遠(yuǎn)行，壬寅之始力再行！ </p> <p class="ql-block">楊彥青</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 悟</p><p class="ql-block"> 一年的書法學(xué)習(xí)課結(jié)束了，感覺就像走了一段很短的路。從無知的學(xué)習(xí)書法，到跟著旭老師學(xué)習(xí)書法。從拿筆手抖到現(xiàn)在不管好賴能寫出一幅書法作品。感覺這一路也是走了很長，沒有啥酸甜苦辣，只有對書法越來越愛，對旭老師越來越愛。認(rèn)識旭老師，從她的話，情，心真實(shí)感受到一個良師的品質(zhì)和修養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 人生追求的就是一種活法，認(rèn)識旭老師，我的人生一定會有另一種的精彩和活法。會開啟一個不一樣的精彩生活。</p><p class="ql-block"> 感恩旭老師諄諄善誘，感恩同學(xué)們無聲的陪伴。五湖四海一家人，我們都是一家人。</p> <p class="ql-block">張定然</p><p class="ql-block">學(xué)書感言</p> <p class="ql-block">林珊</p><p class="ql-block"> 畢 業(yè) 感 言</p><p class="ql-block"> 自小就挺喜歡書畫，但并未真正去接觸學(xué)習(xí)，非常偶然的機(jī)會看到了味古公益班招生，好奇心使然報(bào)名加入從此開啟了書法之旅。</p><p class="ql-block"> “九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下。只有持之以恒，才有進(jìn)步?！边@是王旭老師常常激勵我們的話語。很幸運(yùn)一個選擇讓我能認(rèn)識那么多優(yōu)秀的老師，不僅教導(dǎo)書法知識還教些文學(xué)知識與誦讀，讓我們提升文學(xué)素養(yǎng)。來自五湖四海的學(xué)友們也經(jīng)常交流，帶動，互相鼓勵，友誼之情并不會因畢業(yè)而散去。就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導(dǎo)與付出力及互動，讓我從一點(diǎn)書法知識都不懂到如今能對字法、章法、章法有初步的了解；從握筆時(shí)還不穩(wěn)顫顫巍巍到現(xiàn)在能穩(wěn)穩(wěn)控筆；從下班回家就葛優(yōu)躺、追劇等生活模式到推掉聚會也要每天堅(jiān)持練字的生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 醉過才知酒濃，通過近一年的學(xué)習(xí)，讓自己明白了：“筆墨情深何寂寞”，當(dāng)你拿起筆來就能讓你忘掉生活瑣事和煩惱，讓我們焦躁的心靜下來；當(dāng)你堅(jiān)持下來發(fā)現(xiàn)今天寫得比昨天還好時(shí)那種喜悅之情油然而生。收獲比付出的還多，真真感恩！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">馮翠英</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 悟</p><p class="ql-block"> 一年學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即失，在味古方，我們在快樂中學(xué)習(xí)書法，懂得了筆法、字法、章法等知識，在書藝方面提高了眼界，開闊了視野。</p><p class="ql-block"> 我們在學(xué)習(xí)中不但獲得了知識，同時(shí)收獲了友情和快樂，相逢是緣，感恩相遇在味古方。</p><p class="ql-block"> 感恩王旭老的悉心教授，她的幽默風(fēng)趣多才多藝，在學(xué)員心中留下了深刻的印象，感恩旭老師的不倦的關(guān)切指導(dǎo)，讓學(xué)員感受到極負(fù)責(zé)任的良師形象。</p> <p class="ql-block">謝智鋼</p><p class="ql-block"> 學(xué) 習(xí) 感 言</p><p class="ql-block"> 月華驚河，起、行、收，閑中尋煩。 </p><p class="ql-block"> 旭日東升，提、按、使轉(zhuǎn)，苦中找樂，揚(yáng)起人生新風(fēng)帆！</p> <p class="ql-block">郭子銘</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 悟</p><p class="ql-block"> 歷經(jīng)一年的孫過庭《書譜》的學(xué)習(xí)，讓我深深的感到，每一次認(rèn)真臨摹都是在與孫過庭先生對話，都驚嘆他的杰出之處和可貴精神。每一次王旭老師精心的輔導(dǎo)都讓我有不一樣的收獲與啟迪！</p><p class="ql-block"> 《書譜》行列氣韻恰到好處，書斷意連、節(jié)奏明快?！稌V》行筆頓挫疾徐，流暢通達(dá)。《書譜》節(jié)奏夸張、側(cè)鋒取研。《書譜》下切露鋒出筆，結(jié)構(gòu)多樣，技法講究，線條收放有致，構(gòu)成了獨(dú)特個性鮮明的草書系統(tǒng)。大家米芾曾贊賞孫過庭草書用筆為“側(cè)鋒取研”“過庭法”。彰顯出孫過庭草書方圓兼?zhèn)洹側(cè)嵯酀?jì)、豐富多彩、自然順暢的風(fēng)格。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">陳麗國</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 言</p><p class="ql-block"> 時(shí)間，猶如白駒過隙，一眨眼初階班即將畢業(yè)。在這學(xué)習(xí)過程中我感覺經(jīng)歷了“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的初衷熱情到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的堅(jiān)強(qiáng)信心，最后到“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”收獲的喜悅。能讓我堅(jiān)持下來的是王旭老師精心的付出和無私的奉獻(xiàn)，她從筆法上的輕重緩急，提按使轉(zhuǎn)，墨法上的濃淡干濕到章法上的大小間距，整體布局，每一筆每一劃都親自示范，不厭其煩，教會了我們怎樣讀貼和臨帖，毫不保留的和盤托出，就是為讓我們少走彎路。 </p><p class="ql-block"> 短暫的學(xué)習(xí)，我有緣認(rèn)識了一群志同道合、互相鼓勵的學(xué)友。千里之行始于足下，在今后的歲月里愿我們能共同進(jìn)步，友誼長存！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">黃海霞</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 悟</p><p class="ql-block"> “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”這是一個自修的過程，然而在這恰當(dāng)?shù)倪^程遇見了味古，遇見了一位博才廣藝，認(rèn)真負(fù)責(zé)的旭老師，讓我從一個看到行草字繞道而行的字匠，逐漸成為一個面對書譜基本可以做到察之者尚精，擬之者貴似的書法愛好者。</p><p class="ql-block"> 書法是創(chuàng)造美的藝術(shù)，從點(diǎn)畫到結(jié)體，例如在用筆時(shí)，書必入木，則如印印泥，蠶吃草，要力透紙背，入木三分，行筆時(shí)要，如錐畫沙，如印印泥，書法不僅是寫字技能的訓(xùn)練，更是歷史文化的傳承，為人之道的培養(yǎng)，一年的學(xué)習(xí)中我不僅豐富了學(xué)識，增強(qiáng)了自信心，提升了文化素養(yǎng)，更重要的是我增強(qiáng)了審美能力，提升了人生境界和審美情趣。</p><p class="ql-block"> 知之者不如好之者，好之者不如樂之者，感恩遇見，感恩遇見旭老師，讓我迷失了30多年的書法夢，又重新回到了我身邊，讓我更加酷愛書法，喜歡練字時(shí)的清靜，喜歡誦讀書譜時(shí)的神韻。</p><p class="ql-block"> “有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這是共修，正是因?yàn)橛辛诉@個有力量，積極向上的書友群，更加激勵著我前行，堅(jiān)持練字，與大家互相溝通交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">劉健</p><p class="ql-block"> 畢 業(yè) 感 言</p><p class="ql-block"> 從筆法、字法到章法，從始至終諄諄教誨，不厭其煩，到取得階段性的成果，沉浸享受中不知不覺己過一個春秋，畢業(yè)己接近尾聲。感謝米老師和王旭老師一年來的辛苦付出和同學(xué)們的鼓勵，而結(jié)業(yè)不是結(jié)束，而是下一個階段的開始。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)無止境，人生就是一個不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步和完善的過程，偶然機(jī)會因?yàn)橄嗤膼酆孟嗑垡惶?，為了各自的目的，為了共同的目的，孜孜不倦，樂在其中? </p><p class="ql-block"> 然而傳承就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，帶給我們的是一生的記憶和念想。</p> <p class="ql-block">張?zhí)K允</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 悟</p><p class="ql-block"> 中國是書法的故鄉(xiāng)，自從有了漢字就有了書法。東晉王羲之《蘭亭序》乃中國書法之《離騷》；隋唐諸子，都能書寫，恣肆謹(jǐn)嚴(yán)，風(fēng)格各異；漢宋明清，蘇黃米蔡，淵源有自，流傳百代。一次偶然的發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)識了味古方室，同時(shí)我選擇了味古方室“冬練三九，夏練三伏”。有幸跟著王旭老師學(xué)習(xí)，她帶領(lǐng)我們從每一個筆畫的運(yùn)筆技巧，到每一個偏旁的處理要點(diǎn)，再到每一幅作品的布局設(shè)計(jì)，讓我們每一位同學(xué)對書法領(lǐng)域的種種困惑，撥云見日，受益匪淺。開闊了我們的視野，洗禮了我們的心靈，更陶冶了我們的情操。</p><p class="ql-block"> 時(shí)間在飛逝，我們在成長，轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)時(shí)刻，我們有太多的不舍，637初階班是一個充滿正能量的集體，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相鼓勵，共同進(jìn)步! </p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)書法永無止境，我將繼續(xù)努力前進(jìn)。</p> <p class="ql-block">劉小未</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 悟</p><p class="ql-block"> 斷續(xù)學(xué)書十多年，因未得其法，難窺其奧，致使在書法一途未有寸進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 吾其性剛直，不知變通。生活，工作皆受阻。想書圣字體有蛟龍之姿，變化飛騰，心向往之。若能學(xué)得一二，即能得一技之長，又或許改變思維方式。</p><p class="ql-block"> 恰逢味古開班，經(jīng)友介紹，得遇旭師，教法度，談人生，悟生活，入另一天地，心中竊喜，一年來受益良多，感恩旭師傾囊相授。還有諸多良友鼓勵支持，切磋琢磨，相互促進(jìn)，蘭竹之交，淡而不俗。</p><p class="ql-block"> 紙短情長，不能一一。惟愿旭師諸友，身體康健，于書法一途，刻苦努力，他日相逢，青山未老。</p> <p class="ql-block">陳新利</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 言</p><p class="ql-block"> 多少天來"學(xué)書感言"四個字，一直縈繞在腦海里，真正是"剪不斷，理還亂"……腦中是米老師的"用筆八面出鋒"，提、按、使、轉(zhuǎn)，筆端消息，連續(xù)性用筆；眼前是旭老師的緊捻快切，點(diǎn)彈直起，節(jié)奏明快筆墨翻飛的臨帖示范；耳旁是老師同學(xué)們對《書譜》、《千字文》以及唐詩宋詞的吟誦……這樣的學(xué)習(xí)情景從未遇到過，這是怎樣的銘心??！</p><p class="ql-block"> 感謝"味古方室"！讓我認(rèn)識了書法的真諦，讓我懂得了學(xué)書的方法。早些年學(xué)習(xí)書法，經(jīng)常在家揮毫臨碑帖，自以為臨的像模像樣，可是跟著味古方室"637"初階班近一年，卻發(fā)現(xiàn)那幾年的碑帖臨的竟是那么的蒼白無力！因?yàn)闆]有筆法的線條是疆死的，沒有字法的結(jié)字是沒有生機(jī)的，沒有章法墨法的作品終是沒有生命力的。</p><p class="ql-block"> 后面幾個月里因?yàn)榭傇谡疹櫜∪?，不曾提筆練習(xí)，和同學(xué)們的距離越拉越大，曾經(jīng)幾度恢心，想放棄，可是每每看到學(xué)習(xí)群里旭老師的激勵文言，班委的早安督促，同學(xué)們的作業(yè)展示，終使我寢食難安。對書法的愛，從"味古方室"，從旭老師，從我的637初階班的同學(xué)們開始，將是我終生的羈絆！</p><p class="ql-block"> 感謝"味古方室"，感謝旭老師，感謝"637"班的同學(xué)們！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">張景峰</p><p class="ql-block"> 結(jié) 業(yè) 感 言</p><p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，初階班就要畢業(yè)了?；厥走M(jìn)入味古方室平臺學(xué)習(xí)書法的前前后后和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人感慨萬千，難以言表。一年的學(xué)習(xí)歷程，非常難得，永遠(yuǎn)值得留戀和懷念，它在我的一生中留下了最美好的時(shí)光印記。</p><p class="ql-block"> 一是感恩遇見。2020年6月，經(jīng)網(wǎng)上書友推薦，我在網(wǎng)上認(rèn)識了王旭老師，很榮幸成為王旭老師的學(xué)生，參加了公益班學(xué)習(xí)并報(bào)名進(jìn)入534初階班。在初階班學(xué)習(xí)5個月后，由于個人原因，中途申請休學(xué)11個月。2021年12月申請復(fù)學(xué)，重返味古方室進(jìn)入637初階班，繼續(xù)跟隨王旭老師學(xué)習(xí)書法。王旭老師是位才女，勤奮好學(xué)，知識豐富，教導(dǎo)有方，誨人不倦。同學(xué)們都愿意尊稱她為“旭老師”。從一根毫入筆到筆法、字法、章法和墨法……旭老師總是耐心細(xì)致講解，精準(zhǔn)臨摹示范，認(rèn)真細(xì)致點(diǎn)評……不僅教給我們學(xué)習(xí)書法的心得體會和經(jīng)驗(yàn)干貨，而且教給我們做人做事的道理，帶給學(xué)員的是積極向上的精神和滿滿的正能量。她不僅是我永遠(yuǎn)的老師，也是我永遠(yuǎn)的朋友!</p><p class="ql-block"> 二是感謝陪伴。在學(xué)習(xí)過程中，班委們熱情服務(wù)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。借此機(jī)會道一聲：你們辛苦了! 謝謝你們! 534初級班和637初級班的各位同學(xué)，不是在最好的時(shí)光里遇見了你們，而是有你們在，我才有了最好的時(shí)光。同學(xué)們因?yàn)楣餐膼酆?，有緣聚在一個群里，情同兄弟姐妹，互相關(guān)心，互相幫助，互相鼓勵，共同進(jìn)步。愿我們友誼長存，彼此珍重。</p><p class="ql-block"> 三是感動自己。進(jìn)入味古方室平臺之前，自己一直在說學(xué)習(xí)書法半半拉拉十幾年了。進(jìn)入味古方室才知道，其實(shí)，自己的書法不叫書法，是亂寫，沒有法度，基本就是屬于一點(diǎn)兒也不會，連入門級別都不夠，以前的十幾年白忙活了，浪費(fèi)了時(shí)光。這期初階班，通過米鵬導(dǎo)師的系統(tǒng)課件學(xué)習(xí)和王旭老師的細(xì)心輔導(dǎo)，自己才真正懂得了什么叫書法？怎樣學(xué)習(xí)書法？尤其是知道了什么叫臨帖及怎樣臨帖？我認(rèn)為初階班的最大收獲，就是懂得了“筆法是學(xué)習(xí)書法的重中之重”。未進(jìn)入味古方室公益班之前，看過但不敢臨《書譜》，感覺無從下筆，是一般人臨摹不了的。經(jīng)過公益班和初級班的學(xué)習(xí)，膽量大增，信心十足，好像什么帖子都敢臨了!雖然臨得不夠精準(zhǔn)，但起碼知道了臨得對錯和陰陽關(guān)系，明白了“翰不虛動、下筆有由”的道理。因此，我為自己進(jìn)入味古平臺而感動，為自己遇見王旭老師而感動，為自己有同學(xué)們的陪伴而感動。</p><p class="ql-block"> 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越! 有了初階班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)書法的任何困難都能克服。讓我們在學(xué)習(xí)書法的道路上相互鼓勵，奮勇爭先，砥礪前行，走得更遠(yuǎn)!</p> <p class="ql-block">陳浩</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 悟</p><p class="ql-block"> 一年前春季的某一天開始，有幸加入了味古方室的公益班，本來是抱著僥幸心理去聽課。但聽到王旭老師的動人心弦的聲音、通俗易懂、不厭其煩的精彩講課后，方知自己以前不是學(xué)習(xí)書法而是練字，從而真正理解了什么叫閉門造車、什么叫陰陽等！</p><p class="ql-block"> 昨天，跟一位老同事聊天時(shí)順便給他看我的書法，他說:比三年前進(jìn)步很多。三年前是練字，把字寫工整，現(xiàn)在基本上有了書法的韻味了！我想說，進(jìn)了味古，算找對門了。</p><p class="ql-block"> 感恩遇見傳道受業(yè)解惑的王旭老師，在書法之路給予我的指導(dǎo)和幫助，感恩遇見共同學(xué)書的同學(xué)，一路走來相互督促，感激一直堅(jiān)持和努力的自己。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！今后我會繼續(xù)努力！</p> <p class="ql-block">樓智</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 言</p><p class="ql-block"> 因?yàn)橄矚g，所以關(guān)注，選擇味古方室書法學(xué)習(xí)只為讓自身愛好變得更加具體和完善。</p><p class="ql-block"> 在味古，讓我親臨最系統(tǒng)的書法教學(xué)模式，遇見了盡心盡責(zé)的班主任王旭老師，讓我在書法認(rèn)識和書法技能得以提高。</p><p class="ql-block"> 以前一直認(rèn)為練習(xí)書法的重點(diǎn)在“練”，進(jìn)而忽略了“思”，沒有思考的臨帖效率非常低，只能成為模仿者，不可能有所突破，而在臨摹的過程中如加入思考，明白原作者書寫的目的，臨摹的效果將會事半功倍?！?lt;/p><p class="ql-block"> 通過對孫過庭《書譜》近一年的臨習(xí)，讓我知道孫先生的草書得王羲之草書風(fēng)格，運(yùn)筆上，方折和圓轉(zhuǎn)的運(yùn)用精善而細(xì)膩，中側(cè)并用且以中鋒為主，在線條質(zhì)量和使轉(zhuǎn)處控制筆鋒的能力很強(qiáng)，用筆速度疾遲有度；點(diǎn)畫沉著生動，形態(tài)明朗，行間疏密有致且顧盼生姿，勢欲飛動，擒縱自如，尤其在點(diǎn)畫之間的銜接處的牽絲變化豐富而清晰，自然而流暢；結(jié)字上頗為精致美觀，字形上多開闊舒展，張力十足。這些無不體現(xiàn)了書法的藝術(shù)性和修養(yǎng)性，也是我在今后的書法學(xué)習(xí)中應(yīng)探尋的標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 執(zhí)著于書寫，純粹于當(dāng)下，至此一生必須熱情！</p> <p class="ql-block">易紅波</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 悟</p><p class="ql-block"> 千里相聚是緣，珍惜當(dāng)下是福。能有一群志趣相投的人一起走過，更是前世修來的福份。書法我從小就很感興趣，苦于沒有好老師，一直是自學(xué)的小白。感謝味古更感謝王旭老師將人生哲理融入書法，讓我更清晰到，寫字急不得。保持節(jié)湊，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終會有成就。其實(shí)工作和人生更是如此。謝謝一路有您！</p> <p class="ql-block">林明麗 </p><p class="ql-block"> 學(xué) 習(xí) 感 言 </p><p class="ql-block"> 漢字，我國最美麗的藝術(shù)文化瑰寶之一，只要寫好，它就像一幅畫一樣有著獨(dú)有的藝術(shù)氣息。 </p><p class="ql-block"> 原本在家里抄抄經(jīng)文，從未接觸學(xué)習(xí)，在朋友的介紹加入味古行草公益班，很榮幸遇到王旭老師，在味古方室637行草初階班學(xué)習(xí)里，教學(xué)方面專業(yè)知識精辟的講解與寫字筆畫運(yùn)用的指導(dǎo)，使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識。 在這一個班級里提高了我的書法水平和道德修養(yǎng) 。</p><p class="ql-block"> 書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">王洪霞 </p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 言</p><p class="ql-block"> 以前的我對書法沒有太多的認(rèn)識，但就是喜歡，憑著這份熱愛，無意中接觸到味古方室，遇到旭老師，對旭老師的教學(xué)方式十分認(rèn)可，跟著老師一步步的學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)的練，從起、行、收中體會筆法的神奇。從一個筆畫一個筆畫的練，再到一個字一個字的寫，再到字組、行、篇、章的逐漸過度，老師根據(jù)每名同學(xué)的自身情況給予指導(dǎo)，在同學(xué)們懈怠時(shí)給予鼓勵。</p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼小一年的時(shí)間過去了，憑著旭老師的鞭策，同學(xué)們的互相鼓勵，我在學(xué)書路上不斷前行。感謝老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的每日打氣。雖然初級班的學(xué)習(xí)接近尾聲，但我們的學(xué)書之路才剛剛開始。加油！</p> <p class="ql-block">葉科蕾</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 心 得</p><p class="ql-block"> 寫一手好字是我一生的追求。我練習(xí)毛筆書法多年，一直寫篆隸比較多，草書一直沒有涉及。直到結(jié)緣我們637初階班，才開始了我的草書學(xué)習(xí)生涯。這是一種很深的緣分。</p><p class="ql-block"> 感恩遇見恩師王旭老師。公益班的時(shí)候就喜歡您上課的風(fēng)格。很真實(shí)，很詳細(xì)，很有耐心，雖然有時(shí)有點(diǎn)小羅嗦，但是不影響整體上課效果。</p><p class="ql-block"> 感恩遇見可愛又勤奮的同學(xué)們。我們班的同學(xué)都很勤奮、努力。每個人都有一定的書法造詣，在老師的引領(lǐng)下一步步走入書譜的世界，感悟了傳統(tǒng)書法的精妙，領(lǐng)略了草書的風(fēng)韻，收獲滿滿。一輩子受益。</p><p class="ql-block"> 冰凍三尺非一日之寒。相信只要堅(jiān)持研習(xí)，就能有成就。</p><p class="ql-block"> 再次感謝味古方室，感謝637班。感謝恩師！</p> <p class="ql-block">蕭坤</p><p class="ql-block"> 畢 業(yè) 感 言</p><p class="ql-block"> 我來自中國玉都???? 岫巖，是一名小學(xué)老師。有緣參加味古方室行草637初階班的學(xué)習(xí)，有<span style="font-size:18px;">緣遇見了王旭老師，這是</span>我疫情期間最幸運(yùn)、最有價(jià)值的一件事??。</p><p class="ql-block"> 自2021年的7月20日至今，我們跟隨王旭老師一起度過了近一年的學(xué)習(xí)孫過庭《書譜》的幸福時(shí)光，見證了旭老師博學(xué)多才，循循樂教的精心付出和無私奉獻(xiàn)，最喜歡旭老師剛正不阿的性格和高貴如蘭的品格。我絕對是個書法小白，但旭老師能把復(fù)雜知識簡單化，把深奧的書理掰開了揉碎了給我們示范出來，每一次講課的錄屏都那么直觀易學(xué)，讓我從原來的摸不到邊兒、夠不著天兒，到現(xiàn)在可以自信地寫出《書譜》這樣的“天書”，想來都覺得不可思議。</p><p class="ql-block"> 感恩旭老師把我領(lǐng)進(jìn)書法的大門，感恩來自全國各地不同年齡段的同學(xué)們這一年來的陪伴使我成長；感恩五組長多才多藝、豪爽活潑的海鷗姐每次作業(yè)的提醒和督促，愿旭老師的書法團(tuán)隊(duì)越來越大；愿味古方室越辦越好；愿637初階班的同學(xué)們在書法的道路上不斷進(jìn)取!</p><p class="ql-block"> 我愛旭老師!歡迎各位同學(xué)來我的家鄉(xiāng)：中國玉都???? 岫巖滿族自治縣來做客，我可以帶你們?nèi)ス溆衿鞯?，喝羊肉湯，賞山水，愿我們的同窗友誼長存!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">海鷗</p><p class="ql-block"> 學(xué) 書 感 言 </p><p class="ql-block"> 有幸參加味古方室行草初階班體系課學(xué)習(xí)，讓已入暮年的我，從書法小白到能夠初步掌握書法技能并能獨(dú)立完成書法作品。</p><p class="ql-block"> 回首學(xué)書經(jīng)歷的三百多個日日夜夜，可謂收獲頗豐。感覺總有一些時(shí)光，要在過去后才會發(fā)現(xiàn)它已深深地刻在記憶中，暮然想起，心中流淌著跨越時(shí)光河的溫暖。在這里，我遇見了負(fù)責(zé)任的王旭老師，學(xué)到了自學(xué)自練沒法學(xué)到的書法知識，學(xué)會了捻管、切管、絞轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)每一個細(xì)微的落墨過程，學(xué)會了時(shí)時(shí)以古人學(xué)書的精神自勉，學(xué)會了抱樸守拙，雖未必是涉世之道，卻是研學(xué)書法的不二法門。學(xué)會了學(xué)書過程一定要觀貼、讀貼、臨帖，層層遞進(jìn)、往復(fù)循環(huán)，靜心入定，以崇敬之心、一筆一劃地仔細(xì)考究碑帖，不放過任何細(xì)節(jié)，才能逐漸領(lǐng)會其中蘊(yùn)含的深厚底蘊(yùn)和博大精深之壯美。</p><p class="ql-block"> 衷心感謝老師的無私奉獻(xiàn)和同學(xué)們的熱心鼓勵，感謝味古方室提供的優(yōu)秀平臺，相信書法之美、虎墨沉香，將伴我度過幸福的晚年。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)以宋代著名理學(xué)家、劉子翚的一闕《臨池歌》與同學(xué)們共勉。 </p><p class="ql-block">君不見，</p><p class="ql-block">鍾繇學(xué)書夜不眠，以指畫字衣皆穿。</p><p class="ql-block">當(dāng)時(shí)尺牘來鄴下，錦標(biāo)玉軸爭流傳。</p><p class="ql-block">又不見，</p><p class="ql-block">魯公得法屋漏雨，意象咄咄凌千古。</p><p class="ql-block">斷碑零落翠苔封，直氣英風(fēng)猶可睹。</p><p class="ql-block">元常獨(dú)步黃初際，清臣后出今無繼。</p><p class="ql-block">風(fēng)神迥處本天資，巧力亦自精勤至。</p><p class="ql-block">羨君好尚何高奇，寒窗弄筆手生胝。</p><p class="ql-block">向來失計(jì)墮塵網(wǎng)，銳氣直欲摩云飛。</p><p class="ql-block">男兒舌在心何怍，卻擬臨池尋舊學(xué)。</p><p class="ql-block">要須筆外見鍾顏，會自蛟龍生掌握。</p><p class="ql-block">銀鉤石刻余何愛，勸以短歌君勿擔(dān)</p><p class="ql-block">他時(shí)八體妙有余，此歌儻可君紳書。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">2022年637行草班畢業(yè)相冊</p>