記2022元旦后網(wǎng)課（教學(xué)生涯的第三次網(wǎng)課）

柯

突如其來(lái)的疫情打亂了我們2022元旦的幸福與寧?kù)o，因?yàn)殡x禹州太近，所以，許昌被迫也按下了暫停鍵，學(xué)生也開(kāi)啟了第三次網(wǎng)課。 　　第三次網(wǎng)課，少了手忙腳亂，多了從容與坦然。因?yàn)槭菍W(xué)期末，新課已講授完畢，所以我們需要對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。 復(fù)習(xí)課本身學(xué)生就容易枯燥，更何況師生沒(méi)有面對(duì)面。對(duì)于這種情況，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)積極給老師們出謀劃策，提出一系列行之有效的建議與管理措施，讓老師們上課有方可循、有的放矢。 　　不管以何種方式上課，所有的老師都是盡心盡力、誨人不倦，充分履行為師職責(zé)。那些看不到面的學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)課，其實(shí)不說(shuō)老師也心知肚明，絕大部分還是比較遵從年級(jí)、班級(jí)要求的。 　　我所帶的這兩個(gè)班，班主任年輕有激情，責(zé)任心強(qiáng)，給任課老師管理班級(jí)提供了不少幫助。 　　白天上課大多以直播形式，早讀視頻會(huì)議模式，每次看到按時(shí)按要求背書(shū)的孩子，內(nèi)心不禁涌起對(duì)他們的佩服之情。對(duì)于那些不開(kāi)攝像頭、看不到人、坐著發(fā)呆的少數(shù)同學(xué)，只能多些提醒、鼓勵(lì)。 　　進(jìn)行了一次課堂小練筆，盡管大多數(shù)同學(xué)的內(nèi)容只流于表面泛泛而談，但也不乏有出彩之作。字里行間無(wú)不透出小作者的用心、細(xì)心與耐心。 　　每次改作業(yè)是一大挑戰(zhàn)，費(fèi)時(shí)費(fèi)眼睛，盡管很多同學(xué)沒(méi)規(guī)范拍照上傳，但還是也有很多書(shū)寫(xiě)讓人賞心悅目的。 　　為消除學(xué)生上網(wǎng)課的枯燥心理，老師只能少批評(píng)，并想方設(shè)法鼓勵(lì)引導(dǎo)，私下交流當(dāng)然少不了。不公開(kāi)批評(píng)一方面給學(xué)生留面子，另一方面是鼓勵(lì)他們能敞開(kāi)心扉與老師交流，盡量避免他們產(chǎn)生心理問(wèn)題。 　　有一部分虛心懂事的孩子，明白老師的苦心，或認(rèn)真回答老師指出的問(wèn)題，或主動(dòng)解釋上課出現(xiàn)的狀況，態(tài)度誠(chéng)懇而又虛心，于此，為師何故再生氣呢？ 　　上課或早讀時(shí)刻都專(zhuān)心在線的孩子們，老師自是喜愛(ài)有加，總情不自禁地贊嘆：又是別人家自覺(jué)聽(tīng)話的娃，父母該是多么欣慰而幸福。 　　真是兩個(gè)班的可愛(ài)擔(dān)當(dāng)！ 　　16天的網(wǎng)課時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)沒(méi)有期末考試的特殊學(xué)期，一個(gè)不被成績(jī)影響的春節(jié)，或許都會(huì)過(guò)得輕松愉快吧。 　　不管趕路的方式與速度如何，人生走的每一步都算數(shù)。莫問(wèn)前程，但問(wèn)付出。希望每一個(gè)學(xué)生都能知目標(biāo)、明方向，心中有理想，前進(jìn)有動(dòng)力，不枉期望，不負(fù)青春！附贈(zèng)一段話共勉： 　　你想要的人生，只有自己能給。不在該努力的時(shí)候選擇安逸，最終才會(huì)因?yàn)榕Φ玫阶约合胍臇|西。 也許你現(xiàn)在做的事情，暫時(shí)看不到成果，但不要忘記，樹(shù)成長(zhǎng)之前也要扎根，也要在漫長(zhǎng)的時(shí)光中沉淀養(yǎng)分。 誰(shuí)的人生都不可能是一帆風(fēng)順的，那些你暗自努力的時(shí)光，終會(huì)照亮你前行的路。　　愿你靠著努力，成為自己想成為的那個(gè)人。