篤行致遠(yuǎn)，不負(fù)過(guò)往。踔厲奮發(fā)，再譜新章。

一冰

掏盡丹心譜寫園丁歌，撒遍汗水當(dāng)好育人花。新年的樂(lè)章已經(jīng)奏響，我們帶著2021年的豐碩成果，迎來(lái)了寒假生活。大家都以歡欣鼓舞的心情迎接新的一年。值此新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際，公園路小學(xué)2020級(jí)（9）班全體教師祝愿您及家人身體健康、闔家歡樂(lè)！并祝愿我們可愛(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！ 此篇記錄了孩子們半年的在校時(shí)光，閱讀至少需要半小時(shí)，歡迎大家在評(píng)論區(qū)留言或批評(píng)指正。 美麗的校園 　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就這樣悄然逝去，留下的不僅僅是深刻的記憶，還有數(shù)不清的喜悅與汗水。 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生的紐帶，這項(xiàng)工作繁忙且瑣碎，需要投入大量的時(shí)間和精力，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。包括：多措并舉，落實(shí)“防疫”；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，“雙減”落地；樹立自信，厚積薄發(fā)；多彩活動(dòng)，知行合一；健將拼搏，超越自我；愛(ài)心捐贈(zèng)，情暖師生；字詞鞏固，全員參與；新年賀卡，情誼濃濃；作文競(jìng)賽，妙筆生花；家校溝通，攜手共進(jìn)；優(yōu)秀案例，值得學(xué)習(xí)；文睿轉(zhuǎn)學(xué)，深深祝福；收獲滿滿，來(lái)年再戰(zhàn)等。 莊嚴(yán)的升旗儀式文雅潔凈的教室 　　和家人一起給孩子們剪姓名貼，期待新的一學(xué)年。 　　開學(xué)第一課——理想照亮未來(lái) 　　在“開學(xué)第一課”主題隊(duì)會(huì)上，班主任對(duì)孩子們進(jìn)行了收心教育。新的學(xué)期，提出了新目標(biāo)，新要求。 一、多措并舉，落實(shí)“防疫”。 　　疫情防控已經(jīng)常態(tài)化，孩子們每天在家、校門口、教室門口進(jìn)行三次測(cè)溫并做了登記，不論是感冒還是其他原因，體溫凡是超過(guò)37.3度的都上報(bào)學(xué)校，及時(shí)檢查、治療。教室內(nèi)每天都做好通風(fēng)，并與放學(xué)后進(jìn)行消毒，確保師生健康。 　　核酸檢測(cè)是校園疫情防控的重要工作之一。此次核酸檢測(cè)是對(duì)學(xué)生安全的一次全面排查，是落實(shí)更嚴(yán)要求防止疫情擴(kuò)散的重要舉措，是全力確保全校師生安全的重要屏障，進(jìn)一步筑牢了校園疫情防控網(wǎng)。 　　今后，學(xué)校將一如既往地做好日常疫情防控工作，加強(qiáng)防疫力度，提高防護(hù)能力，維護(hù)好校園的“一方凈土”。 二、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，“雙減”落地。 　　為貫徹落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，塑造公園路小學(xué)學(xué)生的強(qiáng)健體魄、書香氣質(zhì)、才藝技能、創(chuàng)新意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，提供多樣的學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力及合作精神，豐富學(xué)生課余活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真落實(shí)“課后服務(wù)”工作。 首先，發(fā)放《安定區(qū)公園路小學(xué)課后服務(wù)工作致家長(zhǎng)的一封信》廣泛征求家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿，詳實(shí)填寫《公園路小學(xué)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)申請(qǐng)表》。其次，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、安排本班科任教師開展課后服務(wù)工作。課后服務(wù)內(nèi)容主要是輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，切實(shí)做到“三不”，即不上新課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。定期開展閱讀類、德育類、藝體類等活動(dòng)。 　　9月下旬，全面開展課后服務(wù)工作，讓學(xué)生度過(guò)豐富、愉快的校園時(shí)光。 “課后服務(wù)”豐富多彩，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，二年級(jí)統(tǒng)一組織開展手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、讀書分享、觀看影片、講故事、韻律操、繪畫等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 本學(xué)期，課后服務(wù)已經(jīng)開展了三個(gè)月的時(shí)間，在老師們的精心引導(dǎo)下，學(xué)生們收獲了滿滿的成果。在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，也體會(huì)著童年美好的樂(lè)趣，取得了良好的效果。 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)落實(shí)“雙減”，“課后服務(wù)”煥發(fā)生機(jī)。在今后的課后服務(wù)工作中，我校將以提升課后服務(wù)的質(zhì)量和水平為著力點(diǎn)，以家長(zhǎng)需求和學(xué)生切身利益為出發(fā)點(diǎn)，在上級(jí)教育主管部門有力的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)開展工作，用心提供服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生們?cè)凇罢n后服務(wù)”中有所樂(lè)，有所得。 三、樹立自信，厚積薄發(fā)。早讀 　　一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家利用美好晨光進(jìn)行早讀。 預(yù)習(xí) 　　讀文3遍，標(biāo)注自然段，圈畫勾點(diǎn)，自學(xué)生字，做好預(yù)習(xí)。 聽(tīng)寫 　　聽(tīng)寫檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。 四、多彩活動(dòng)，知行合一。愛(ài)上閱讀 　　雖然說(shuō)書本很便宜，但是它不代表知識(shí)很廉價(jià)，讀書他可能不會(huì)讓你功成名就，不會(huì)讓你錦繡前程，但是他一定會(huì)讓你說(shuō)話有道理，做事有余地，出言有尺，嬉鬧有度。 讀書是一個(gè)人門檻最低的高貴。 　　書中有奇幻的王國(guó)；書中有豐富的知識(shí)；書中有美麗的世界；書中有神奇的童話；書中有感人的淚水；書中有……在書的海洋里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。在無(wú)邊無(wú)際的“書?！敝校覀儦g快地暢游著，交了許多知識(shí)朋友，他們一天又一天地伴著我們成長(zhǎng)。 　　站在瀑布前，可以體會(huì)到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)；躺在一片幽靜的草坪上，可以體會(huì)到“野火燒不盡，吹風(fēng)吹又生”的景色；站在荷花池邊看荷花，還會(huì)想起“映日荷花別樣紅”的美景…… 書，就像風(fēng)一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴在我們身邊，讓我們想起了故鄉(xiāng)；就像歌謠一樣美妙動(dòng)聽(tīng)，伴響在我們的耳邊，讓我們想到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人…… 劇本扮演 　　通過(guò)這幾年的課堂實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教材中的寓言故事及精彩的故事片段，都是排演課本劇的極好資源，許多課文都可嘗試讓學(xué)生進(jìn)行課本劇表演。通過(guò)這一方法，學(xué)生表演時(shí)的一言一行，無(wú)不詮釋著對(duì)文本的深刻理解，人人參與既發(fā)揮了全體學(xué)生的主動(dòng)性，又使學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。真是“表演課本劇，課堂添樂(lè)趣”！ 口語(yǔ)交際 　　引導(dǎo)學(xué)生用“首先，然后，最后”等表示順序的詞，敘述手工制作的過(guò)程。 講故事 　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。敢于上臺(tái)展示就是超越自我，取得進(jìn)步。能夠脫稿講故事，那直接是優(yōu)秀，點(diǎn)贊！ 困難挫折面前我能行 　　小樹不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，不能長(zhǎng)成參天大樹；鐵沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)的錘煉，就不能成為堅(jiān)韌的鋼。人沒(méi)有付出，就不會(huì)成功，只有付出了，才可能成功。遇到困難，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)，總會(huì)迎來(lái)?yè)茉埔?jiàn)日的一天。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？積極面對(duì)的心態(tài)，是我們成功的開始。 室內(nèi)操比賽 　　為推進(jìn)“雙減”政策落地生花，深入開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活，學(xué)校于12月底舉行了室內(nèi)操比賽，以期提高同學(xué)們的健康水平、文明素養(yǎng)和審美情趣。 每個(gè)班級(jí)未必光芒萬(wàn)丈，但是每個(gè)人都溫暖有光。通過(guò)視屏監(jiān)控，公平裁判，綜合評(píng)定，咱們班獲得二等獎(jiǎng)。 奪冠爭(zhēng)名，訓(xùn)練有序，勿忘平時(shí)點(diǎn)滴功夫；強(qiáng)身健體，持之以恒，切記朝夕寶貴時(shí)間。此次室內(nèi)操比賽，是對(duì)同學(xué)們藝術(shù)水平、身體素質(zhì)和精神風(fēng)尚的一次大檢閱。此次比賽活動(dòng)，既走實(shí)了“雙減”之路，又豐涵了“求真、至善、尚美”的校園文化，還進(jìn)一步推動(dòng)了我校體育藝術(shù)活動(dòng)的蓬勃開展，更極大地促進(jìn)了全體師生培養(yǎng)健美的身體形態(tài)、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和韻律感，有助于提高師生的身體素質(zhì)、形成開朗樂(lè)觀的健康個(gè)性。 請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我 　　2021年7月1日，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行。在大會(huì)上，少先隊(duì)和共青團(tuán)員代表集體誦讀了獻(xiàn)詞，向黨致以青春的禮贊，抒發(fā)“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言。 不忘初心，青春朝氣永在。志在千秋，百年仍是少年。奮斗正青春！青春獻(xiàn)給黨！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！ 　　中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)72周年主題隊(duì)日暨集中入隊(duì)示范活動(dòng) 少年傳承傳統(tǒng)美德 　　通過(guò)宣傳英雄模范人物事跡，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛(ài)英雄，傳承和弘揚(yáng)無(wú)私無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)的英雄精神。 深入挖掘端午、中秋、重陽(yáng)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等，突出愛(ài)國(guó)主題，豐富內(nèi)容形式，增強(qiáng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感，更好弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，凝聚愛(ài)國(guó)力量。 觀看《小鯉魚跳龍門》 　　在一個(gè)美麗的村莊，有一條小河，河里有一群可愛(ài)的小鯉魚。有一天它們嘗試著跳過(guò)小橋時(shí)，奶奶叮囑它們注意安全，小心碰傷，并講起鯉魚跳龍門的故事。小鯉魚們聽(tīng)了以后，都想去試試，但是奶奶不知道龍門在哪里，于是它們約好一起去尋找。它們遇到了螃蟹，聽(tīng)說(shuō)小鯉魚們要去跳龍門，幫它們剪斷了攔路的水草，并鼓勵(lì)了它們。后來(lái)，小鯉魚們看見(jiàn)了大橋和火車，它們很高興，但那不是龍門。再后來(lái)呢，它們遇到了一條大魚，當(dāng)小鯉魚告訴大魚要去跳龍門時(shí)，大魚不相信地游開了。經(jīng)過(guò)不斷努力，它們游到了龍門水庫(kù)附近，它們堅(jiān)信自己到達(dá)龍門了。因?yàn)辇堥T很高，聰明的小鯉魚靠互相幫助，最終跳過(guò)去了。　　通過(guò)這個(gè)故事，孩子們明白了做事情要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，勇于克服困難，和朋友們要團(tuán)結(jié)，互相幫助，就能成功。當(dāng)然，學(xué)習(xí)也是如此。 誰(shuí)撿拾我扔的垃圾 　　綠色的校園，美好的環(huán)境是我們每個(gè)人所向往的，干凈整潔的校園能帶給我們生機(jī)，帶給我們活力。為了喚起全班學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并且化愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境為自覺(jué)行為，班級(jí)開展了以“誰(shuí)撿拾我扔的垃圾”為主題的班會(huì)。 　　根據(jù)主題，讓同學(xué)們聯(lián)系自己的生活，以身邊的小事為例，充分討論如何做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小使者，同學(xué)們暢所欲言，紛紛表示生活中注意節(jié)水、節(jié)電、不亂扔垃圾、不用一次性制品、不破壞花草樹木等，從自己身邊小事做起，真正為保護(hù)好環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。 　　此次班會(huì)培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生存的重要性，明白保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。 團(tuán)團(tuán)圓圓話中秋 　　中秋之際，在區(qū)政府廣場(chǎng)上拍到的月亮又大又圓！ 　　中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強(qiáng)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。 　　時(shí)光的車輪輾過(guò)一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；皎潔的月光傳達(dá)的是一種真切的思念，向往中秋的團(tuán)聚。 中秋節(jié)在我們中國(guó)文化的傳統(tǒng)中，已經(jīng)成為表達(dá)美滿、和諧、團(tuán)圓和安康的美好愿望，也成為團(tuán)結(jié)、慶豐收的象征，但團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的內(nèi)容。 　　1.本地的中秋風(fēng)俗有哪些？（學(xué)生互相交流，自由發(fā)言) 2.你知道那些有關(guān)月亮的傳說(shuō)或故事？(在皎潔的月光下流傳著各種傳說(shuō)和神話故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等） 3.有關(guān)中秋的起源（中秋月餅到底出現(xiàn)于什么時(shí)侯？） 　　中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的智慧，體現(xiàn)著中華文明的特點(diǎn)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)此也有了許多新的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化是一粒最有生命力的種子，只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。 最后，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，祝福大家團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、學(xué)業(yè)進(jìn)步！ 我和誠(chéng)信有個(gè)約定 　　誠(chéng)實(shí)守信，作為一種傳統(tǒng)美德，深深地鐫刻在中華民族五千年的文明史上。我們的先輩一直把誠(chéng)信作為人生的一種美德、一種修養(yǎng)和一種崇高的追求?！耙恢Z千金”、“一言九鼎”、“言必信，行必果”，這些反映古人講誠(chéng)信、守承諾的名言警句，千古流傳，至今依然是我們?yōu)槿颂幨赖淖毅?。雖然時(shí)代在不斷前進(jìn)，但這些千年積淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和寶貴的精神財(cái)富仍然值得我們?cè)俅悟\(chéng)回望…… 　　誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。 誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。 誠(chéng)信就是考試“不歪腦袋”，認(rèn)真作答。 　　少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品格。班會(huì)時(shí)間雖短，卻在同學(xué)們心里留下一顆誠(chéng)信的種子。 老師寄語(yǔ)： 孩子們：誠(chéng)信很大，看不見(jiàn)，摸不著，但它會(huì)給人一種美好的感覺(jué)。這種感覺(jué)老師每天都在擁有。那是因?yàn)?，你們都是最講誠(chéng)信的，時(shí)刻都在履行著自己的諾言。比如：每天的按時(shí)值日、早到校后的自主學(xué)習(xí)、按時(shí)有效地完成作業(yè)，放學(xué)迅速地站好路隊(duì)，不欺騙別人，不說(shuō)謊話，能按照小學(xué)生日常行為規(guī)范，做講文明守紀(jì)律的好孩子……這些其實(shí)都是我們誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)。 　　誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。 志愿者的微笑折紙 　　根據(jù)年級(jí)組的統(tǒng)一安排，共享折紙視頻，師生們邊學(xué)邊做。 橡皮泥手工制作 　　手工制作，其樂(lè)融融。 手抄報(bào) 　　僅一小部分作品展示 有趣的科學(xué)課階段性測(cè)試 　　學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們需要總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救。 　　測(cè)試后，同學(xué)們非常關(guān)心的就是分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你在這一階段努力情況的一個(gè)評(píng)價(jià)，測(cè)試后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。 還望大家能在每一次測(cè)試后給自己定下一個(gè)小目標(biāo)，努力地超越他！你追我趕，互相學(xué)習(xí)！ 　　測(cè)試后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)。希望同學(xué)們能有一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。相信只要自己付出，就會(huì)有回報(bào)。 課間操 　　寒冬凜至，室內(nèi)如春。室外卻冰天雪地，寒風(fēng)刺骨。跑操、做操足足十分鐘，加上陰面，見(jiàn)不到陽(yáng)光，咱們的學(xué)生接受了嚴(yán)厲的抗寒鍛煉。 我與孩子們一同鍛煉，每當(dāng)看到他們凍紅的耳朵，凍僵的小手，以及不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，實(shí)在難忍。于是沒(méi)有經(jīng)過(guò)請(qǐng)示，私自讓咱們的學(xué)生在非指定區(qū)域做操，這樣就能向陽(yáng)，暖和多了。 校外寄宿生安全排摸 　　安全第一！特別是寄宿生火爐取暖的安全更是讓人揪心。經(jīng)過(guò)排摸，所有火爐取暖的家庭都安裝了一氧化碳報(bào)警器，并開啟電源，確保正常使用。 現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò) 　　第十五周了，天寒地凍，氣候干燥。無(wú)論是早上的課間操，還是下午的跳繩操，孩子們都迎接著寒冷對(duì)他們體質(zhì)的考驗(yàn)。雖然大部分孩子都能堅(jiān)持鍛煉，但與一年級(jí)小朋友相比，咱們的孩子還是略顯脆弱。 “鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！薄爸R(shí)改變命運(yùn)?！痹谶@小學(xué)生涯中最美好的年華里，本應(yīng)是孩子們積極上進(jìn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，打牢字詞句段，鍛煉聽(tīng)說(shuō)讀寫的關(guān)鍵時(shí)期，然而孩子們整體上都浮躁，習(xí)慣差，紀(jì)律差，成績(jī)差且屢教不改。孤掌難鳴！家庭教育有著至關(guān)重要的作用。您現(xiàn)在的“管”為的是將來(lái)“不管”。因此，期盼大家多和孩子交流在校的表現(xiàn)和收獲，多查看孩子的課堂作業(yè)和文具，抽空檢測(cè)一下聽(tīng)寫和背誦，順便將書包的背帶調(diào)節(jié)合適。正所謂：孩子的教養(yǎng)是大人的修養(yǎng)。您是原件，孩子是復(fù)印件。請(qǐng)告知孩子： 1.學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，它也不可能快樂(lè)。 身為學(xué)生，你的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一件輕松的事，全世界都一樣?？鞓?lè)是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，當(dāng)你取得優(yōu)秀的成績(jī)，辛苦的努力得到回報(bào)時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。孩子，學(xué)習(xí)雖苦，可最好的時(shí)光就是用來(lái)學(xué)習(xí)的。 2.吃不了讀書苦的人，都在吃社會(huì)的苦。 有人說(shuō)，怕吃苦，吃一輩子苦。不怕吃苦，吃半輩子苦。孩子，學(xué)習(xí)的苦，前面不吃，后面就得補(bǔ)。讀不成書，沒(méi)有知識(shí)和一技之長(zhǎng)的人，除非中獎(jiǎng)，否則很難有機(jī)會(huì)翻身?，F(xiàn)在不吃苦，以后會(huì)更苦。年少不吃苦，老來(lái)必受苦。吃不了讀書的苦，就會(huì)吃社會(huì)的苦。 3.當(dāng)我們想偷懶時(shí)，想一想喜鵲和寒號(hào)鳥吧！ 這段話孩子們都能熟背，再次回顧： 喜鵲辛勤勞動(dòng)，筑成鳥窩，掙來(lái)了冬日里的溫暖。寒號(hào)鳥能玩則玩，能睡則睡，最后永遠(yuǎn)地“沉睡”了。每個(gè)人都有想偷懶、貪玩的時(shí)候，但好孩子就會(huì)自我克制。當(dāng)我們想偷懶時(shí)，想想喜鵲和寒號(hào)鳥吧！ 五、健將拼搏，超越自我。六、愛(ài)心捐贈(zèng)，情暖師生。 　　病魔無(wú)情，人間有愛(ài)。一位做好事不留名的優(yōu)秀家長(zhǎng)給班級(jí)捐贈(zèng)了一大箱免洗手消毒凝膠，一箱84消毒液，一盒防護(hù)手套。邢鑫同學(xué)也拿來(lái)了一些免洗手消毒凝膠，為班級(jí)疫情防控工作提供了有力支持。我覺(jué)得，這不僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的鼓勵(lì)。我們將切實(shí)利用好捐贈(zèng)物資，全力做好班級(jí)疫情防控工作，切實(shí)維護(hù)好師生的安全健康，不辜負(fù)愛(ài)心家長(zhǎng)的一番心意。　　疫情防控是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，做好疫情防控工作不僅需要學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)防控工作，也需要家長(zhǎng)和社會(huì)各界的大力支持，家校合力，必將匯聚眾志成城、共克時(shí)艱的合力，形成共同戰(zhàn)“疫”的強(qiáng)大力量。 尊師重教，關(guān)愛(ài)學(xué)子。再次感謝！ 　　金靈家長(zhǎng)給孩子們準(zhǔn)備的精美獎(jiǎng)品，深受大家的喜愛(ài)。一顆糖，讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和生活的甜蜜。 七、字詞鞏固，全員參與 　　雖然是平時(shí)的生字鞏固，但臺(tái)上臺(tái)下真不一樣。根據(jù)學(xué)號(hào)隨機(jī)抽叫，更傾向于學(xué)困生，通過(guò)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，目的是讓大家加深記憶，實(shí)實(shí)在在地把生字學(xué)會(huì)。 八、新年賀卡，情誼濃濃。 　　邢鑫同學(xué)特別有心，元旦前幾天，給每位學(xué)生都準(zhǔn)備了一張新年賀卡。其家長(zhǎng)更是用心，在每張賀卡上都打印粘貼了學(xué)生姓名及祝福語(yǔ)。 由于時(shí)間關(guān)系，贈(zèng)送賀卡僅僅抓拍了一部分學(xué)生，但這絲毫不影響邢鑫同學(xué)對(duì)大家美好的祝福！ 祝大家新年快樂(lè)！ 九、作文競(jìng)賽，妙筆生花。 　　為豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫作，學(xué)校于2021年11月30日舉行了現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。 此次比賽，由各班語(yǔ)文教師擇優(yōu)推薦4名學(xué)生，咱們班參賽的有：李嘉瑞，賈萱，牛藝博和邢鑫。 　　比賽現(xiàn)場(chǎng)，孩子們信心十足，審題認(rèn)真，文思泉涌，奮筆疾書，用生花妙筆盡情書寫自己的所見(jiàn)所想。 十、家校溝通，攜手共進(jìn)。 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 大家好！特殊時(shí)期，非常感謝各位的參與，有些都是請(qǐng)假專門聆聽(tīng)今天的釘釘視頻會(huì)議，足以看出您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。作為孩子的第一位啟蒙老師，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)，總覺(jué)得任務(wù)重大，要對(duì)得起孩子，讓他們?cè)谠S多年后都還能記住第一任老師對(duì)他的教育。 今天的會(huì)議有四個(gè)方面：一是班級(jí)概況；二是關(guān)于階段性測(cè)試；三是需家長(zhǎng)配合的工作；四是家長(zhǎng)的點(diǎn)滴付出，老師都銘記在心。 一、班級(jí)概況 本班共56人，男27人，女29人。農(nóng)村戶口35人，其中，建檔立卡戶6人，校外住宿生10人。經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步。但也有部分學(xué)生升入二年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎、拖拉，至今還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。 二、關(guān)于階段性測(cè)試 語(yǔ)文最低分：33.5 （90-100的49人；80-90的1人；70-80的4人；60分1人；40以下1人） 數(shù)學(xué)最低分：88 （90-100的55人；80-90的1人） 雙百3人，邢鑫、陳永延、李嘉瑞。 數(shù)學(xué)100分的有26人，分別是：陳永延、陳圓博、鄧埡泫、郭佳儀、賈萱、金靈、李佳月、李嘉瑞、李宛育、李翊媗、劉釗東、劉釗林、牛藝博、石欣怡、蘇亦凡、王靜、王書妍、王一凡、邢鑫、顏萌、張琪浩、張文睿、張智宸、趙桐嬌、趙子軒、鄭博榮。 成績(jī)高低并不怎么重要，但重要的是該怎樣引導(dǎo)孩子有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的問(wèn)題“對(duì)癥下藥”。 　　對(duì)于本次測(cè)試，我談幾點(diǎn)體會(huì)： 測(cè)試是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。測(cè)試前我和李老師把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了歸納、訓(xùn)練。大家也可以看出，考查的內(nèi)容是非常廣泛的，對(duì)認(rèn)讀的字詞，會(huì)寫的字詞句，寫留言條等各方面進(jìn)行了考查，而且出題的方式也變得靈活。學(xué)生對(duì)課文、生字都掌握得很扎實(shí)，但出錯(cuò)的原因多種多樣。究其根源，有的不會(huì)讀題，弄不清題目意圖。如這次的寫作是留言條，課上抄寫過(guò)，考前還訓(xùn)練過(guò)，仍然有部分學(xué)生對(duì)題目、格式、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句把握不夠。好學(xué)生能寫清楚事由，差學(xué)生僅寫幾個(gè)字，還離題萬(wàn)里。另外存在的幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認(rèn)真，簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。尤其是高分同學(xué)，都是因?yàn)榇中?，不檢查試卷，錯(cuò)別字、聲調(diào)有誤等導(dǎo)致沒(méi)有得滿分。還有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書寫太亂，太任性。 學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因： 1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮； 2.學(xué)習(xí)方法比較好； 3.自制力強(qiáng)，善于思考； 4.家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)。 后進(jìn)生存在的問(wèn)題： 1.個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差； 2.平常聽(tīng)課容易分心； 3.課堂學(xué)習(xí)效率較低； 4.個(gè)別作業(yè)寫不完。 班級(jí)現(xiàn)存的三個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題： 1.家庭作業(yè)效果差，尤其是閱讀、背誦、聽(tīng)寫和預(yù)習(xí)的作業(yè)不夠重視。 2.孩子書寫姿勢(shì)、習(xí)慣、書寫質(zhì)量差。 3.課外閱讀沒(méi)有真正開展起來(lái)。 　　三、需家長(zhǎng)配合的工作 1.緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)；每天要記得提醒孩子自己整理書包，不要拿同學(xué)的東西；每天親子交流，多問(wèn)問(wèn)學(xué)校表現(xiàn)，重視孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，每天至少安排二十分鐘的閱讀。 課外閱讀，大家可以請(qǐng)教蔡澤欣媽媽。澤欣同學(xué)習(xí)慣好、紀(jì)律好，特別是家長(zhǎng)雷打不動(dòng)的陪伴、指導(dǎo)。提升書寫可以請(qǐng)教鄭博榮媽媽，她對(duì)孩子的書寫一向嚴(yán)格要求，每天練寫，從未間斷。學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家可以請(qǐng)教李嘉瑞、賈萱、顏萌、蘇亦凡、牛藝博、龐軒宇、鄧埡泫、馮菡等家長(zhǎng)，身教勝于言傳，她們對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)有著獨(dú)特的方法。咱們期待在下次家長(zhǎng)會(huì)上，能夠聆聽(tīng)到優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流。 2.重視習(xí)題訓(xùn)練。 大部分家長(zhǎng)都自行購(gòu)買了配套習(xí)題，一定要經(jīng)常性地檢查孩子對(duì)習(xí)題的完成情況，包括讀、畫、說(shuō)、做、寫，每一樣都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。檢查后還可以批閱，這是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度。有的家長(zhǎng)從來(lái)不檢查作業(yè)，自覺(jué)的還好，不自覺(jué)的孩子可想而知，并且老師不能每天照顧到所有孩子，關(guān)鍵還是自己父母的監(jiān)督。 記?。阂?jīng)常檢查孩子的書包、作業(yè)本、文具盒，檢查課文的背誦情況，習(xí)題的完成情況，整齊度，正確率。 3.疫情防控。測(cè)溫、戴口罩，非必要不外出。 4.按時(shí)上下學(xué)，學(xué)校實(shí)行錯(cuò)峰入學(xué)，不要早到校。 　　四、家長(zhǎng)的點(diǎn)滴付出，老師都銘記在心。 兩年來(lái)，咱們和諧相處，相互尊重。大家的點(diǎn)滴付出，我和李老師都銘記在心。本學(xué)期，金靈、邢鑫、李皓鉞、安派鋒、牛芯瑤、李宛育、王書妍、馮菡家長(zhǎng)等主動(dòng)搞衛(wèi)生，布置教室，李皓鉞媽媽購(gòu)垃圾袋、花卉肥料，金靈媽媽給學(xué)生買了一大罐糖果獎(jiǎng)品。馮菡、金靈、李皓鉞、張智宸、安派鋒等家長(zhǎng)布置教室，馮菡家長(zhǎng)免費(fèi)設(shè)計(jì)、打印布置材料，市場(chǎng)價(jià)約300元。三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，石欣怡、馮菡、李皓鉞、鄭博榮、牛藝博、王一凡、鄧埡泫、李嘉欣、張智宸等家長(zhǎng)給孩子們贊助飲料、食品。部分家長(zhǎng)還協(xié)助教師管理學(xué)生、關(guān)照學(xué)生，清潔衛(wèi)生！近期，在王靜爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，咱們家長(zhǎng)的排隊(duì)，是安定區(qū)最美的一道風(fēng)景線，得到大家的一致好評(píng)。此外，張琪浩給班級(jí)帶來(lái)了一張世界地圖，鄭博榮帶來(lái)了一張中國(guó)地圖，張貼在學(xué)習(xí)園地兩側(cè)，供同學(xué)們閑暇時(shí)分觀看學(xué)習(xí)。相識(shí)是緣，感謝每一位家長(zhǎng)的支持與配合！我建議大家以后別再給集體花費(fèi)，多關(guān)注自己的孩子。 今后的工作中，我將繼續(xù)虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，特別是高睿師傅，高老師是全區(qū)真正的名師，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)方法靈活，啟發(fā)學(xué)生專業(yè)，能夠有幸聽(tīng)她的課，得到她的指導(dǎo)，是我最值得驕傲的事情。在家校配合上，我會(huì)向您反映出孩子身上存在的問(wèn)題，目的是改進(jìn)，不是告狀，家長(zhǎng)大可不必有心理壓力，我們是成人尚會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，何況是那么小的孩子，我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。 在學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)上，我將繼續(xù)做一些力所能及的事情。個(gè)別家長(zhǎng)不會(huì)在線填寫表格的，都可以給我私信，我?guī)湍阃瓿?。比如，學(xué)憲法活動(dòng)的考試，當(dāng)時(shí)有十幾名家長(zhǎng)沒(méi)考試或是分?jǐn)?shù)不理想，我利用在校時(shí)間，替他們完成了任務(wù)，使咱們的成績(jī)都在80分以上。今后，能不麻煩大家的事情，絕不麻煩大家。還有，學(xué)校所有的信息，我必須上傳下達(dá)，在群里通知，一般大家詳閱即可，不必回復(fù)。確實(shí)需要回復(fù)的，我會(huì)強(qiáng)調(diào)說(shuō)明。另外，為預(yù)防近視，確保公平，本學(xué)期開始，學(xué)生座位實(shí)行前后、左右輪換制，一周一輪換。同時(shí)。小組長(zhǎng)也實(shí)行輪換制，人人參與小組管理，作業(yè)收交、發(fā)放，各方面的鍛煉力爭(zhēng)做到全覆蓋。 總之，還是那句話，好的習(xí)慣受益終身。希望各位克服一切困難幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。 　　最后，再次感謝大家兩年來(lái)對(duì)我始終如一的大力支持和幫助，讓我能夠順利完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，我深知自己在班級(jí)管理和教育教學(xué)上與大家的期待還有很大的差距。不論成績(jī)?nèi)绾危叶紝⑷σ愿?，與孩子們一同成長(zhǎng)。 仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我不是人民幣，做不到人人滿意。感謝大家對(duì)我的認(rèn)可和支持，更感謝大家對(duì)我的批評(píng)和指正，這必將讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、長(zhǎng)記性，讓我變得穩(wěn)重，變得成熟。我不惹事，也不怕事。如何待我那是你的修養(yǎng)，但對(duì)學(xué)生我依然會(huì)傾注心血，用信心、愛(ài)心和耐心澆灌，靜待花開。不負(fù)韶華，不負(fù)遇見(jiàn)。 十一、優(yōu)秀案例，值得學(xué)習(xí)。 　　王書妍的數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，一幅幅栩栩如生的圖畫，折射出家長(zhǎng)的細(xì)心、用心、關(guān)心，體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視。 十二、文睿轉(zhuǎn)學(xué)，深深祝福。 　　因家長(zhǎng)工作調(diào)動(dòng)，張文睿（回族）同學(xué)隨親轉(zhuǎn)到了寧夏回族自治區(qū)石嘴山市級(jí)小學(xué)就讀。兩年來(lái)，該生尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)異。離別之際，有太多的不舍。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成深深祝福，誠(chéng)祝文睿同學(xué)所求皆如愿，所行化坦途！多喜樂(lè)，常安寧！ 十三、收獲滿滿，來(lái)年再戰(zhàn)。 　　看今日育李栽桃結(jié)碩果，待明朝生光拔萃盡英才。值此新春佳節(jié)來(lái)臨之際，公園路小學(xué)2020級(jí)（9）班全體教師祝愿各位家長(zhǎng)、同學(xué)們度過(guò)一個(gè)輕松、愉快而又充實(shí)的假期。衷心祝愿您及家人新春快樂(lè)、身體健康、闔家幸福！　　恭祝大家在虎年：干事業(yè)一帆風(fēng)順，做生意二人同心，在家中三陽(yáng)開泰，出遠(yuǎn)門四季平安，交朋友五湖四海，開新業(yè)六六大順，創(chuàng)財(cái)富七星高照，升薪職八面威風(fēng)，拋煩惱九霄云外，祝一切十全十美！ 　　2021，我們微光聚火，不啻微茫，造炬成陽(yáng)。2022，我們踔厲奮發(fā)，篤行不怠，點(diǎn)亮星空。