成人達己成己為人——汕尾市陳武棍名校長工作室啟動揭牌儀式暨集中研修活動

陸豐市東海紅衛(wèi)學(xué)校

2022年1月16日，金桂綻放，暖陽和煦，汕尾市陳武棍名校長工作室揭牌儀式在陸豐市東海鎮(zhèn)紅衛(wèi)學(xué)校舉行。 出席本次活動領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：汕尾市教師發(fā)展中心陳利群主任、呂偉枝副主任、葉海濱副主任，陸豐市教育局黨組成員、教師發(fā)展中心鄧郁主任，陸豐市教育局結(jié)算中心陳少東主任，汕尾市陳武棍名校長工作室專家導(dǎo)師陳珠宏教授、汕頭市龍湖區(qū)金珠小學(xué)紀勝輝校長、陳武棍名校長工作室全體學(xué)員、?。ㄊ校叭惫ぷ魇抑鞒秩舜怼⒓t衛(wèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師代表等40多人。 <h1>陳武棍名校長工作室主持人致辭及作工作室建設(shè)匯報</h1> 　　 　　陳武棍同志發(fā)表自己的感言并承諾：1、認真學(xué)習(xí)《汕尾市中小學(xué)校長工作室建設(shè)與管理實施方案》，努力履行工作室主持人的職責(zé)。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)全體學(xué)員加強學(xué)習(xí)、研修，以高標準的工作效益和嚴謹認真的工作態(tài)度要求自己，以高度的熱忱發(fā)揮名校長工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用。2、將以“成人達己、成己為人”作為名校長工作室工作宗旨；拒絕急功近利，拒絕盲從，遵循規(guī)律，在借鑒中創(chuàng)新，在實踐中成長。3、將始終保持工作激情，不懈求索，共勉前行，創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)型組織，努力做好“決勝課堂”、“減負提質(zhì)”相關(guān)工作,努力辦好老百姓家門口優(yōu)質(zhì)學(xué)校,為汕尾市教育高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。 <h3>陳武棍工作室成員代表李河南校長表態(tài)發(fā)言</h3> 李河南同志說：“我們作為汕尾市陳武棍名校長工作室學(xué)員，深感榮幸，定要抓住機遇，為事業(yè)的成功而聯(lián)動。1、在領(lǐng)導(dǎo)、專家、主持人的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校制度建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)建設(shè)、隊伍建設(shè)、特色建設(shè)上做好品質(zhì)，做好文章，以此共享教育資源，推動學(xué)校教育發(fā)展。2、不忘初心、牢記使命，與領(lǐng)航者同行，凝心聚力，風(fēng)雨兼程，與逐夢者共進。3、攜手并肩，共同裝扮陸豐教育花紅柳綠的春天，一起收獲桃李的芬芳與美麗！” 名校長工作室專家導(dǎo)師陳珠宏教授發(fā)言 陳珠宏教授希望工作室全體學(xué)員，堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以工作室文化精神為引領(lǐng)，充分發(fā)揮名校長工作室的示范引領(lǐng)、輻射、帶動作用，精準定位，扎實做好“六個一”工作。即組建一支團隊、帶動一所學(xué)校、輻射一個區(qū)域、研究一個課題、匯集一批成果、引領(lǐng)一批教師。希望每一位工作室學(xué)員，要把授牌名校長工作室的榮譽化作一份擔(dān)當(dāng)，牢固樹立教書育人初心和“為黨育人、為國育才”的使命，不負韶華與使命。狠抓特色學(xué)校建設(shè)、抓質(zhì)量管理、匯集辦學(xué)的力量和智慧，通過名校長工作室這個共建、共享、共贏的發(fā)展平臺，勇敢的承擔(dān)起領(lǐng)航汕尾教育的優(yōu)質(zhì)、均衡、高質(zhì)量發(fā)展的責(zé)任，為辦好人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而有所作為。 陸豐市教育局黨組成員、教師發(fā)展中心主任鄧郁同志致詞 　　鄧郁同志希望工作室主持人要珍惜名譽，帶領(lǐng)全體學(xué)員不斷努力、勇攀高峰，成為名副其實的領(lǐng)頭雁；積極探索，創(chuàng)新與改革，加強班子建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)；進一步發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用，針對陸豐教育高質(zhì)量發(fā)展存在的問題進行深層次研究，利用名校長工作室平臺，多交流、善于思想碰撞和經(jīng)驗總結(jié)，嚴格要求，規(guī)范管理，結(jié)成碩果，推而廣之，貢獻才智。 汕尾市教師發(fā)展中心主任陳利群同志致詞 　　陳利群同志高度贊揚工作室成立是一種集體榮譽，值得慶幸，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，并對工作室提出幾點要求：1、在新的形勢下，帶領(lǐng)團隊，提升校長領(lǐng)導(dǎo)力；2、帶領(lǐng)團隊辦出特色，讓老百姓高度滿意；3、在“雙減”背景下如何做好“減負提質(zhì)”、“決勝課堂”、構(gòu)建高效課堂。　　同時希望名校長工作室全體成員加強教育理論學(xué)習(xí)，共同制定工作室計劃并貫徹執(zhí)行，工作室運行過程中要加強評估、檢查、經(jīng)驗總結(jié)，注重發(fā)揮好示范、引領(lǐng)、輻射作用，定期組織研修、交流、匯報、課題研究，加強對學(xué)員業(yè)務(wù)指導(dǎo)，準確自我定位，學(xué)習(xí)陳教授提出的“六個一”目標，結(jié)出豐碩成果。 <h3>汕尾市陳武棍名校長工作室揭牌儀式</h3> 頒發(fā)聘書和證書鄧郁同志為名校長工作室顧問頒發(fā)聘書 鄧郁同志為名校長工作室專家頒發(fā)聘書 <h3>陳武棍同志為名校長工作室學(xué)員頒發(fā)證書</h3> 專題講座 <h3>陳珠宏教授作《立德明道修心點燈》專題講座</h3> 　　陳珠宏教授《立德明道修心點燈》專題講座，從教育改革發(fā)展、“核心素養(yǎng)”與培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”入手，著重講述了“立德明道、修心點燈的內(nèi)涵與關(guān)系；如何立德明道與修心點燈”內(nèi)容，讓校長學(xué)員們了解立德明道的內(nèi)涵，立德：立“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”之大德。明道：明為黨育人、為國育才之大道。強調(diào)名校長（名教師）之名，不在乎“名”，而在于“明”。提出明道施導(dǎo)、明道施教、修心點燈。有清晰的辦學(xué)（教學(xué)）目標、方向，朝著學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并帶領(lǐng)團隊一步一步的走向未來。他提出：修心點燈的要義。修心：修煉教書育人之心。點燈：點亮立德樹人之燈。名校長（教師），是名學(xué)校教師團隊中的領(lǐng)軍人才。要做“點燈”之人。目標明晰，如何克服前進中的困惑與障礙，需要校長的點亮引領(lǐng)之燈，在點亮下功夫，不但要“點”，還要“亮”。點，是功夫、策略、方法、藝術(shù)；亮，是力度、效果、光明、希望。抓住“點亮”這一關(guān)鍵。點亮，需要校長的引導(dǎo)、更需要校長的領(lǐng)導(dǎo)力和人格魅力。他強調(diào)“燈”是什么？就是黨的立德樹人的根本任務(wù)、教育方針總目標。同時，也是自身學(xué)校的辦學(xué)“航標”。引向正確的立德樹人、為黨育人、為國育才的辦學(xué)方向，實現(xiàn)培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人的教書育人的目標。　　陳珠宏的講座，觀念正、理念新、語言平實而生動，風(fēng)趣而幽默，主題鮮明，立意新穎，振奮學(xué)員心靈，具有指導(dǎo)性和可操作性。講座過程，讓我們感悟到，這位近40年教齡的教育者一輩子做教育、愛教育、愛學(xué)生、勤思考、善研究的教育情懷。正如林劍峰主任的講座后感所言：“陳教授的講座前言更是起到‘點燈’效果”。這次講座，給學(xué)員們留下深遠的意義，也給工作室在今后開展工作起到了引領(lǐng)示范的作用。 <h3>網(wǎng)絡(luò)研修：紀勝輝校長作《今天，我們?nèi)绾巫鲂ｉL》專題講座</h3> 因受疫情影響，遠在汕頭的紀勝輝校長無法親臨現(xiàn)場，便以網(wǎng)絡(luò)直播的形式向工作室作了《今天，我們?nèi)绾巫鲂ｉL》精彩的講座。紀校長結(jié)合《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準》，圍繞“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”等校長的6項專業(yè)職責(zé)，結(jié)合其豐富的辦學(xué)實踐以及所見所聞、所思所想進行了分享，啟發(fā)大家深入思考，使工作室成員更加明確了校長的工作使命和時代要求，同時，又學(xué)到了許多提高校長領(lǐng)導(dǎo)力的實踐經(jīng)驗。 　　教育有夢，花開常在。工作室的成立使每個學(xué)員心中擁有了一片教育的沃土，但愿我們誠心誠意做一?！胺N子”，扎根生長，開花結(jié)果，只要我們同心呵護、辛勤耕耘，就能花開不敗，花開常在，碩果累累。只要我們擁有夢想，就一定有希望。愿汕尾市教育在汕尾教育人的共同努力下，勇于翱翔藍天，放飛教育的理想與信念。攜手并肩，收獲一路的芬芳和美麗。 汕尾市陳武棍名校長工作室揭牌儀式集體合影 供圖：彭誠毅、林漢陽 編輯：張碧慧 審核：張少宗 復(fù)核：陳武棍