閱卷長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)王曉瑜 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通過(guò)參加閱卷工作，對(duì)評(píng)分細(xì)則、學(xué)生答題情況的了解及改進(jìn)對(duì)策，分析總結(jié)如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一、試題類(lèi)型分析：我們小組批閱25題。此問(wèn)題靈活，貼近學(xué)生實(shí)際，需要學(xué)生通過(guò)自己的理解，把網(wǎng)上交往現(xiàn)象與教材知識(shí)相結(jié)合，才能準(zhǔn)確把握題意，回答出理想的答案。否則會(huì)出現(xiàn)理解的偏差，造成答案不準(zhǔn)確。此問(wèn)題答案來(lái)自于教材又不拘于教材?？疾旖嵌容^為新穎，既側(cè)重于考察學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，又考察其全面看問(wèn)題的能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 二、學(xué)生答卷存在的問(wèn)題</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1、分析材料、審題有誤。本題要求是如何看待網(wǎng)絡(luò)這種新的交往平臺(tái)，應(yīng)該從利與弊等角度、方面作答。有的學(xué)生審題不準(zhǔn)，答案背離了材料的要求；有的學(xué)生對(duì)問(wèn)題的問(wèn)法理解不到位。 只答了網(wǎng)絡(luò)交往的利，沒(méi)回答網(wǎng)絡(luò)交往的弊端；有的只回答了網(wǎng)絡(luò)交往的弊端，沒(méi)答出網(wǎng)絡(luò)交往的利。這造成了因?qū)忣}不到位、不準(zhǔn)確而失分。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> （注：此處主要就平時(shí)上課思維模式來(lái)說(shuō)的。平常上課就是按照這種思維來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的。本次評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)很寬泛，只要主要角度基本到位，合理有三個(gè)要點(diǎn)就得滿分，尊重學(xué)生之間的差異，讓每一個(gè)孩子都得到公平評(píng)價(jià)。）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2、書(shū)寫(xiě)潦草、模糊，不規(guī)范。書(shū)寫(xiě)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，否則答卷掃描不清晰，導(dǎo)致過(guò)失性失分，還有的因答案沒(méi)有寫(xiě)在指定位置得不到分。有部分學(xué)生字跡歪歪扭扭，或者字體太小太擁擠，沒(méi)法辨認(rèn)，閱卷老師瞪著大眼辨認(rèn)字體，找答案要點(diǎn)，浪費(fèi)了時(shí)間與精力，增加了工作強(qiáng)度。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3、答題不嚴(yán)肅、不嚴(yán)謹(jǐn)。有的學(xué)生答題太浮漂，太隨意，沒(méi)有條理性，東拉西扯的，閱卷老師從其答案中采點(diǎn)給分，找符合答題要求的要點(diǎn)，亦是耗費(fèi)了大量精力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4、答案不標(biāo)注要點(diǎn)。有部分同學(xué)組織的答案是一段話，語(yǔ)言繁瑣臃腫啰嗦，不精煉不準(zhǔn)確，不能緊扣題意回答，讓老師看的頭昏腦漲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 5、學(xué)生對(duì)掌握知識(shí)存在一定缺陷。知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建不完整，理解、識(shí)記知識(shí)不完善、不準(zhǔn)確，導(dǎo)致組織答案偏頗，致使失分現(xiàn)象。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 6、答題處不整潔。有學(xué)生在答卷上亂涂亂畫(huà)，不使用正確的修改標(biāo)注符號(hào)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三、教與學(xué)之建議:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1、注重書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)與其他學(xué)科教師緊密配合規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)教育，讓其認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)的重要性。字如其人，字是一個(gè)人的臉面。特別是語(yǔ)文和書(shū)法教師，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，中學(xué)時(shí)代盡量不寫(xiě)連筆字，字大小適中、字的結(jié)構(gòu)要合理美觀、清晰。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2、答題規(guī)范訓(xùn)練：答案要寫(xiě)在規(guī)定的題號(hào)區(qū)域內(nèi)，不能超出答題區(qū)域或?qū)懺趧e的地方，否則機(jī)器掃描不上，白白丟分。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3、審題訓(xùn)練：審材料，審問(wèn)題，審答案。這三者有機(jī)統(tǒng)一，才能答出完美的答案。平時(shí)教學(xué)、練習(xí)中，要加強(qiáng)答題要求方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀材料、準(zhǔn)確審題，把知識(shí)、材料及問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，然后分點(diǎn)作答。答題要有條理性、邏輯性，特別要突出關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語(yǔ)。要注意語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確，答題不拖泥帶水，少說(shuō)廢話、無(wú)用的話，盡量用《道德與法治》教材語(yǔ)言、用道德與法治語(yǔ)言組織答案。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4、教學(xué)相長(zhǎng)。教師要多讀書(shū)，開(kāi)闊視野與格局，提升教師分析解決問(wèn)題的能力。教師要認(rèn)真研究出題類(lèi)型與出題方向。俗話說(shuō)：要想給學(xué)生一桶水，老師必須要有一缸水，教師綜合能力上不來(lái)，教學(xué)能力就會(huì)受限。教師要深鉆教材，不僅要吃透知識(shí)精髓，掌握知識(shí)脈絡(luò)，還要把握教材前后知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)樹(shù);而且教師還要把握好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)之間的關(guān)系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)考察的形式及變化方式，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固、復(fù)習(xí)中，少走彎路，節(jié)省學(xué)生時(shí)間與精力?！笆谥贼~(yú)”不如“授之以漁”，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法比教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 5、知識(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練：教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生識(shí)記能力、理解能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練識(shí)記能力可采用以下方法:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> (1)關(guān)鍵詞記憶法:找準(zhǔn)關(guān)鍵句子、尤其關(guān)鍵詞、中心詞，通過(guò)關(guān)鍵詞、中心詞促進(jìn)學(xué)生的理解記憶、整合與運(yùn)用及提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> (2)、圖示圖標(biāo)記憶法:將復(fù)雜的、易混淆的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)潔、明了的圖表，通過(guò)圖示上下左右比較這種形象、感性思維的方式，增強(qiáng)可讀性和可學(xué)習(xí)性，從而促進(jìn)學(xué)生的理解、記憶及運(yùn)用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> (3)、濃縮集中記憶法:將復(fù)雜、眾多的內(nèi)容提煉成思路清晰、層次分明的提綱，提綱字?jǐn)?shù)要簡(jiǎn)潔、明晰、精煉，從而促進(jìn)學(xué)生的理解、記憶、吸收、內(nèi)化與對(duì)知識(shí)的有效遷移。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> (4)、情景情趣記憶法:創(chuàng)設(shè)巧妙的情景，將需要記憶的重點(diǎn)內(nèi)容融入創(chuàng)設(shè)的情景中，讓學(xué)生通過(guò)易懂、易記的情景，記住難記的重點(diǎn)、難點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 另外還可以采用系統(tǒng)記憶法:理清知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)、誦讀記憶法:在課堂中將重點(diǎn)知識(shí)、重要內(nèi)容及難點(diǎn)讓學(xué)生朗讀，加深印象，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 6、材料題訓(xùn)練</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 閱讀材料訓(xùn)練：對(duì)材料題，教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析、理解、解題能力方面的訓(xùn)練。先讀問(wèn)題，再讀材料。通過(guò)讀、說(shuō)、勾畫(huà)等方法讀懂材料，抓住材料中的有效信息，審出材料的“內(nèi)在精神”來(lái)，把材料的內(nèi)在神韻、精神和問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，正確理解題意，做到不偏題、離題、跑題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 答題技巧訓(xùn)練:在教學(xué)和練習(xí)中，條條大路通羅馬，殊途同歸，通過(guò)換一種說(shuō)法(當(dāng)問(wèn)題不容易被理解時(shí)，用相同或相近的問(wèn)題來(lái)替代)，從而準(zhǔn)確把握問(wèn)題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 如，此試卷25題：你是如何看待網(wǎng)絡(luò)這種新的交往平臺(tái)的？或者問(wèn)，就網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，你是怎樣認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交往的？或者問(wèn)，你了解的網(wǎng)絡(luò)交往是怎樣的？或者問(wèn)你對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往有哪些了解等多種問(wèn)法，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 出題類(lèi)型訓(xùn)練：首先看是哪一種類(lèi)型的題型？然后根據(jù)題型組織答案。有些時(shí)候材料相同，但問(wèn)法不一樣，答案也不相同。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 試題題型類(lèi)別訓(xùn)練：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> （1）認(rèn)識(shí)、啟發(fā)類(lèi)的題型：這種題型要從多角度答題，這種題型培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生多角度看問(wèn)題能力等；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> （2）做法、合理化建議題型，答案有的多角度，有的角度比較單一，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路、方法及啟迪智慧等；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> （3）材料結(jié)合觀點(diǎn)類(lèi)題型，材料要和觀點(diǎn)緊密結(jié)合，這種題型培養(yǎng)學(xué)生看問(wèn)題的準(zhǔn)確性、針對(duì)性及通透性；</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> （4）意義、為什么、重要性、作用類(lèi)題型：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題、事件等帶來(lái)的影響的認(rèn)識(shí)，為人做事要三思而后行。了解過(guò)去預(yù)測(cè)未來(lái)，未雨綢繆。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> （5）開(kāi)放性題型：這種題型可不按課本條條框框組織答卷，只要符合材料主旨，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言文字構(gòu)思答題。這種題型讓學(xué)生充分展開(kāi)想象的空間，說(shuō)出自己對(duì)知識(shí)理解的想象性思路，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)《道德與法治》僅靠死記硬背是行不通的，要學(xué)會(huì)讀材料、審題，掌握學(xué)習(xí)方法與技巧等，就能走進(jìn)《道德與法治》學(xué)習(xí)的大門(mén)，不僅能獲得優(yōu)秀成績(jī)，還能培養(yǎng)良好道德修養(yǎng)、獲得良好法治知識(shí)、培養(yǎng)法治精神、崇尚法治文化等</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ?。?）答案組織：組織答案時(shí)，首先看是哪一種類(lèi)型的題型？然后根據(jù)題型、材料、知識(shí)、問(wèn)題組織答案。有些時(shí)候材料相同，但問(wèn)法不一樣，答案也不相同。解題盡量用教材知識(shí)詮釋材料現(xiàn)象，學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析，多層次、多角度去闡述，就能拓寬解題思路。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> （7）選擇題解題訓(xùn)練：排除法訓(xùn)練，主要分為錯(cuò)誤選項(xiàng)和無(wú)關(guān)選項(xiàng)排除。訓(xùn)練時(shí)可以分類(lèi)練習(xí)，選項(xiàng)要符合材料，不符合材料的選項(xiàng)雖然本身正確也不能選等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> （小思考，大感悟：昨天和今天像兩只雛燕，似曾相識(shí)，但不知何時(shí)歸來(lái)？）</span></p>