<p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)間：2022年1月15日 </p><p class="ql-block ql-indent-1">地點(diǎn)：紅山一中會(huì)議室</p><p class="ql-block ql-indent-1">主持：于雅輝副校長</p><p class="ql-block ql-indent-1">點(diǎn)評：冷萬杰校長</p><p class="ql-block ql-indent-1">參加人員：紅山一中全體教師、區(qū)教研室教研員</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">由于雅輝副校長主持本次分學(xué)科卷面分析會(huì)，會(huì)議共有兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為分學(xué)科討論進(jìn)行卷面分析，第二環(huán)節(jié)為分學(xué)科進(jìn)行分享，并由校長或業(yè)務(wù)校長點(diǎn)評。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在兩個(gè)環(huán)節(jié)開始之前，冷校長給大家分析了各班各學(xué)科成績與上次考試成績的進(jìn)退情況。</p> 分析交流 <p class="ql-block ql-indent-1">每一位教師都融入到討論分析之中，熱烈討論持續(xù)了三十多分鐘后，從語文組開始進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文組代表為張佳璠老師。張佳璠老師提到本次試卷總體設(shè)計(jì)以考察基礎(chǔ)知識和基本技能為主，題型靈活多樣，以考察學(xué)生的語文素養(yǎng)為輔。概括說明了本次試卷作答較好的方面有字形字音和名句默寫，不足之處在于名著閱讀、閱讀理解和作文方面，并提出相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)方法。重視理解性記憶，不僅教給學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)并講出內(nèi)容。督促學(xué)生進(jìn)行閱讀的同時(shí)，教師精心設(shè)計(jì)一兩節(jié)課為學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容梳理和價(jià)值引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)組的代表為姚艷麗老師。姚艷麗老師對試卷做出整體評價(jià)，試卷難度適中，對知識點(diǎn)考察全面，但是題量大導(dǎo)致計(jì)算量增加，存在很多學(xué)生做不完試卷的情況。分別敘述了得分率較高的題目和高頻錯(cuò)題之后，姚老師提出了相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施。平日做題訓(xùn)練時(shí)要帶領(lǐng)學(xué)生讀題找出關(guān)鍵詞，注重基礎(chǔ)概念的理解和記憶，小測驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語組的代表為楊楠楠老師。在對試卷做出整體評價(jià)之后，楊楠楠老師特意向大家分享了組內(nèi)羅老師的教學(xué)感受，并提出改善措施。初一年級普遍存在基礎(chǔ)知識不牢固和思維能力差的現(xiàn)象，要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。初二初三年級基礎(chǔ)情況稍好，仍然需要抓牢基礎(chǔ)并加強(qiáng)思維訓(xùn)練。三個(gè)年級學(xué)生英語水平的普遍問題為能說不會(huì)寫，需要將學(xué)生“說”的能力轉(zhuǎn)化為“寫”的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">政治組的代表為胡莉芳老師?？傇u試卷和分析優(yōu)劣之后，胡莉芳老師提出應(yīng)重視基礎(chǔ)題，再重視主觀題的練習(xí)，重點(diǎn)要教會(huì)學(xué)生如何審題、如何審材料，并提出加強(qiáng)小組合作這一核心改進(jìn)措施。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">歷史組的代表為劉會(huì)廣老師。劉會(huì)廣老師總評試卷進(jìn)行分析之后，響應(yīng)了語文組的觀點(diǎn)，提出要加強(qiáng)學(xué)生的生字書寫和閱讀能力訓(xùn)練，要在課堂中以提問、聽寫的措施落實(shí)。在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行歷史專題訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">地理組的代表為李向麗老師。李向麗老師總評試卷認(rèn)為七年級試卷的整體難度都大于八年級試卷的難度，但整體上都有題型多樣、全面考察知識點(diǎn)的特點(diǎn)。分析學(xué)生做題情況之后，李向麗老師提出了相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施。加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的記憶，提高學(xué)生把握材料信息的能力，訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)化、地理化語言作答題目。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">物理組的代表為徐忠從老師。徐忠從老師首先提出本次試卷難度非常大，是成績退步的原因之一。學(xué)生存在基礎(chǔ)掌握不牢固、難題訓(xùn)練少、做題速度慢的情況。相應(yīng)的改善措施有：充分利用有限的時(shí)間抓基礎(chǔ)，多刷題，提高學(xué)生做題速度。尊重學(xué)生個(gè)體差異，重點(diǎn)關(guān)注三類臨界學(xué)生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">化學(xué)組的代表為劉淑莉老師。劉淑莉老師認(rèn)為本次考試試卷提醒多樣，題量適中，難度中等偏上，注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察，在很大程度上滿足了學(xué)生學(xué)以致用的需求。得分率較高的有選擇題的前五題，原因是此類題和生活實(shí)際聯(lián)系緊密，平時(shí)練習(xí)也注重此類題目。得分率較低的有填空題和綜合應(yīng)用題，原因是學(xué)生平時(shí)練習(xí)量少，知道做法不知道反應(yīng)的化學(xué)方程式，也不能正確分析圖像特點(diǎn)。今后的教學(xué)改善措施有：在充分了解學(xué)情的情況下，認(rèn)真?zhèn)湔n，落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)工作，抓住課堂效率，爭取堂堂清，課后及時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"><br></p> 回應(yīng)點(diǎn)評 <p class="ql-block ql-indent-1">冷萬杰校長和于雅輝校長在各學(xué)科教師代表分享后都進(jìn)行了回應(yīng)和點(diǎn)評。在肯定全體老師辛苦工作的同時(shí)，向老師提出了建議。分析原因時(shí)不僅要分析客觀原因，更要分析自身主觀原因；教師要有自信，不要因?yàn)橐淮慰荚囯y就喪失信心，不論好壞得失，保持良好的心態(tài)。此外，班主任老師要注意把握各科平衡，協(xié)調(diào)班內(nèi)任課教師的教學(xué)分配。</p><p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)教研室教研員全程參與了本次試卷分析會(huì)，感謝教研員的傾聽與陪伴！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">通過本次學(xué)科分析會(huì)，老師們能夠結(jié)合全學(xué)科的學(xué)情、考情，更加全面地分析自身學(xué)科的成績，更加辯證地看待本次考試，為下學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)，為今后的考試做好準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"><br></p>