樂學(xué)闖關(guān)嘉年華，我是圣達(dá)幸福娃——雙減下圣達(dá)學(xué)校一二年級(jí)無紙化考試綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

??

本著“讀好書，做好人，奠基幸福人生”的育人目標(biāo)，圣達(dá)學(xué)校在踐行新教育實(shí)驗(yàn)中，始終秉承“對(duì)每個(gè)孩子終身發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念。讓學(xué)生在“愛潤(rùn)幸?！钡沫h(huán)境下，過一種幸福完整的教育生活。在我們的記憶中，期中考試是在鴉雀無聲的教室里緊張地做著試題？而今，非也。雙減背景下，為減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中體驗(yàn)到更多樂趣，從而激發(fā)孩子更大的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，為此一、二年級(jí)的全體教師們精心策劃了一場(chǎng)“樂學(xué)闖關(guān)嘉年華”的趣味活動(dòng)。 　　在黃喜校長(zhǎng)及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，1月11日下午，圣達(dá)學(xué)校全體一二年級(jí)老師，召開會(huì)議，布署開展“樂學(xué)闖關(guān)嘉年華我是圣達(dá)幸福娃”期末無紙筆考試綜合性評(píng)價(jià)活動(dòng)。 　　 　　今年“雙減”政策落地，一二年級(jí)取消紙質(zhì)考試。盡管不考試，但是開展期末活動(dòng)還是必要的，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)、發(fā)展思維能力起著重要作用。 活動(dòng)要有計(jì)劃性、科學(xué)性和趣味性。年級(jí)組羅列出一二年級(jí)每一個(gè)單元的語文要素，并以二年級(jí)上冊(cè)教材為例，具體講述如何聚焦語文要素，進(jìn)行精準(zhǔn)設(shè)計(jì)。從而拓寬學(xué)生的思維廣度，提升思維的深度。 此次會(huì)議，不僅加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)和交流，而且還為大家期末各項(xiàng)工作的順利開展指明了方向。 游藝背后的教育目標(biāo)設(shè)計(jì) 如何消除一、二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的疑慮，學(xué)校如何在不進(jìn)行紙筆考試的狀態(tài)下對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)管理，如何科學(xué)地開展游藝測(cè)評(píng)活動(dòng)…看似歡樂的闖關(guān)現(xiàn)場(chǎng)，背后其實(shí)有科學(xué)的教育目標(biāo)設(shè)計(jì)。 圣達(dá)學(xué)校校長(zhǎng)黃喜表示，這次新舉措看起來形式活潑有趣，但考題的設(shè)置都來自學(xué)校低年級(jí)教材，取自教學(xué)內(nèi)容，更注重對(duì)孩子分析問題、解決問題、人際交往等能力的考察。判定成績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，不再是寫在試卷上的分?jǐn)?shù)，而是星級(jí)評(píng)語，既考驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，又體現(xiàn)出教學(xué)評(píng)價(jià)的公正客觀。 活動(dòng)認(rèn)真有序的準(zhǔn)備 一年級(jí)老師安排 二年級(jí)老師安排 此次設(shè)計(jì)立足語文，結(jié)合美術(shù)、科學(xué)和體育等學(xué)科，多重思維發(fā)展，在多學(xué)科融合中提升學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，完成拼音學(xué)習(xí)質(zhì)的轉(zhuǎn)變。 活動(dòng)熱身在老師的帶領(lǐng)下，有序排好隊(duì)，進(jìn)入拱門。單腳跳圈，然后再跳繩?！拔覀冇X得很好玩，中間要跳腳印、轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，就像是闖關(guān)做游戲。”二年級(jí)2班的學(xué)生崔紫芊說，這次感覺不像原來的紙筆考試那么累，雖然完成“闖關(guān)”需要做一系列運(yùn)動(dòng)，但帶來的卻是放松、愉悅的感覺。 第一關(guān)：神算小高手親近數(shù)學(xué)、玩好數(shù)學(xué) 為了讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，親近數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)遠(yuǎn)離枯燥，我們將數(shù)學(xué)知識(shí)融合成若干個(gè)綜合性闖關(guān)項(xiàng)目，于1月14日上午舉辦了第一屆數(shù)學(xué)游園闖關(guān)活動(dòng)。參加活動(dòng)的是一二年級(jí)的孩子們。他們踩著陽光，揚(yáng)著小臉，帶著滿滿的興奮，攥著闖關(guān)卡穿梭于各個(gè)關(guān)位之間，大膽探索，又緊張又刺激又好玩。 開心又認(rèn)真的娃娃們 看我們誰的印章多 第二關(guān)：測(cè)量小專家認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)不是無聊的紙上數(shù)字，而是蘊(yùn)藏在生活和游戲中的寶藏。希望孩子們能在測(cè)量物體中體會(huì)數(shù)學(xué)內(nèi)涵、學(xué)以致用，揚(yáng)起風(fēng)帆，在數(shù)學(xué)的海洋中遨游！ 　　一二年級(jí)組語文學(xué)科的測(cè)評(píng)活動(dòng)為“記憶小超人”、“拼讀小能手”2個(gè)闖關(guān)游戲。學(xué)生們?cè)谏罨那榫忱锢斫庵R(shí)，運(yùn)用知識(shí)，提升能力，極大地提高了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力和臨場(chǎng)反應(yīng)能力，孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了智慧與快樂。 一、記憶小超人 讓學(xué)生通過答題、游戲等方式一一闖關(guān)，每闖過一關(guān)，都能獲得一枚“優(yōu)秀”蓋章。在“樂學(xué)闖關(guān)”游園會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們拿著精致的素質(zhì)評(píng)價(jià)卡滿懷好奇地走進(jìn)了這場(chǎng)“歡樂盛宴”。 在活動(dòng)中，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每位學(xué)生排好隊(duì)，按順序進(jìn)入考場(chǎng)，積極踴躍回答老師的問題，積極表現(xiàn)，神情自信，表述自如，積極應(yīng)對(duì)新穎的“考試”方式。 第二關(guān)：我是拼讀小能手 一二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)便是拼音，會(huì)讀會(huì)拼是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)要求。拼讀詞語，可操作性強(qiáng)。測(cè)評(píng)形式新穎有趣，符合低年級(jí)孩子們的心理特點(diǎn) 小小歌唱家和我是小畫家請(qǐng)小朋友們給老師唱一首拿手的歌曲和畫一幅畫，讓我們來看看小朋友們的表現(xiàn)吧 同學(xué)們?cè)诳鞓返年J關(guān)游園活動(dòng)中完成了各種考核，收獲了滿滿的蓋章成績(jī)單，看他們一張張洋溢著幸福的笑臉 小學(xué)部舒小賢校長(zhǎng)和教務(wù)處徐秋芳主任，全程參與此次活動(dòng)，巡查開展情況，并為老師們點(diǎn)贊?！耙粋€(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們想了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，又不想讓剛?cè)胄５暮⒆佑袎毫?。玩游戲孩子們最開心，他們?cè)谟螒蛑懈惺艿阶约簩W(xué)習(xí)的進(jìn)步，又充分享受到學(xué)習(xí)的快樂，一舉多得。”談起此次活動(dòng)，一二年級(jí)老師內(nèi)心都充滿了成就感。 “雙減”減的不是師者責(zé)任，不是減弱學(xué)校教育主陣地的功能，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)教師要提高教學(xué)效率。本學(xué)期內(nèi)，教師們共同加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步提升了課堂質(zhì)量，在“應(yīng)教盡教”的基礎(chǔ)上，做到了精準(zhǔn)施教。不斷完善學(xué)生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)多維度的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 拍攝：熊謀舉、舒維編輯：舒維責(zé)編：徐秋芳審核：黃喜