寫(xiě)在前面 <p class="ql-block">我把生命的意義</p><p class="ql-block">定格在光的畫(huà)卷中</p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)</p><p class="ql-block">原來(lái)光可以如此放肆的</p><p class="ql-block">書(shū)寫(xiě)著生命</p> <p class="ql-block"> 夜空是那樣的寧?kù)o，思緒是那樣的清晰，不覺(jué)之中歲月的河，就這樣悄無(wú)聲息地流淌著，讓人總是猝不及防，逝去的是時(shí)間，而留下的卻是滿滿的記憶。從教的十幾年，感謝教育充實(shí)著我的人生，成全著我的幸福，讓我的人生留痕。張愛(ài)玲曾說(shuō)“在時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了”。或許吧！與教育的相遇，與它的不解情緣，在繁忙充實(shí)中尋找著幸福的教育生活，終于在行走中尋見(jiàn)了生命的光。</p><p class="ql-block"> 情有獨(dú)鐘，是指對(duì)某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。也許用“情有獨(dú)鐘”來(lái)開(kāi)始，最合適不過(guò)吧！ </p> 生命中最初的光 <p class="ql-block"> 一路成長(zhǎng)，所有的自信，都是源于最初的作文。小時(shí)候，我特別內(nèi)向，但是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，特別是作文寫(xiě)得好，經(jīng)常參加學(xué)校和鎮(zhèn)上組織的作文競(jìng)賽，也曾多次獲獎(jiǎng)，小小的我，在作文里感受到了“價(jià)值感和意義”，也許正因?yàn)槿绱?，我一直?duì)寫(xiě)作情有獨(dú)鐘。記得一次作文競(jìng)賽的題目是：十年后，我成了……，我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的是：《十年后，我成了人民教師》，如今想來(lái)，難道是冥冥之中的事嗎？還記得自己對(duì)寫(xiě)作的執(zhí)著，從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始，日記便陪伴我，一直到大學(xué)畢業(yè)從事教育教學(xué)工作，忙于上班才停下了筆桿！不過(guò)，也會(huì)偶爾寫(xiě)寫(xiě)隨筆，每天記錄生活的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的感悟、工作的收獲等等，厚厚的十余本記事簿，是我情有獨(dú)鐘最好的印證。</p><p class="ql-block"> 正因?yàn)槿绱耍逃飞?，我始終都在用自己最真誠(chéng)的心和關(guān)愛(ài)，對(duì)待我可愛(ài)的學(xué)生們，這份教育初心從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖。這也是為什么我對(duì)教育始終有一份深深的情結(jié)，只是源于生命最初的那束光……</p> 請(qǐng)進(jìn)生命的教育之光 <p class="ql-block"> 那年大學(xué)畢業(yè)，我走進(jìn)了從未踏過(guò)的離家100多公里的山區(qū)工作，一待便是七年。山區(qū)工作的七個(gè)年頭，雖然平凡的不能再平凡，甚至有些艱辛，但是七年的風(fēng)雨磨礪，卻讓我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。從站在講臺(tái)上的膽怯到從容淡定的面對(duì)；從懵懂無(wú)知的大學(xué)生到無(wú)所不能的老師；從每天早起的跟班到夜深認(rèn)真的備課；從一學(xué)期手寫(xiě)8本教案到制作課件熬夜至凌晨；從不知如何管理班級(jí)到和學(xué)生相處得融洽自在。在和學(xué)生的相處中，我懂得了關(guān)愛(ài)、尊重；我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)而有愛(ài)……我想我的勤奮和努力，讓我在學(xué)習(xí)中不斷蛻變成長(zhǎng)，讓我對(duì)教育的情愫更加深遠(yuǎn)，我也從中體會(huì)到了從未有過(guò)的幸福，我的快樂(lè)看似微小，卻足以充盈整個(gè)心靈。</p><p class="ql-block"> 在大山深處那些年，懷著對(duì)教師職業(yè)的美好向往，忙碌充實(shí)著自己的每一天。走過(guò)的每一個(gè)日子，我與激情為伍、與活力相伴。因?yàn)閺淖呱现v臺(tái)的那一刻開(kāi)始，我就默默的告訴自己：我可以不是最優(yōu)秀的老師，但我一定要做一個(gè)讓學(xué)生快樂(lè)、讓自己幸福的老師。教學(xué)中，課堂因孩子們的精彩而美麗，充滿生命的活力。每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谡n堂上靜靜地傾聽(tīng)、清晰的講解、急切的爭(zhēng)論、善意的提醒和別樣的思維方式，我也快樂(lè)著、幸福著。我更是情有獨(dú)鐘于“語(yǔ)文”，因?yàn)橄矚g“語(yǔ)文”這門(mén)學(xué)科，想用自己的努力感染我的學(xué)生一起愛(ài)上“語(yǔ)文”，愛(ài)上“文字”；因?yàn)橄矚g班上的每一位學(xué)生，他們每一個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，他們是那樣的富有青春活力，他們又是那么淳樸的一群渴望知識(shí)的山里孩子；因?yàn)橄Ｍ麄兡軌蛲ㄟ^(guò)自己的努力走出大山，去看看外面的世界……</p><p class="ql-block"> 如今想起來(lái)，自己竟然那么的干勁十足！不需要任何榮譽(yù)，不需要任何回報(bào)，只是想讓自己鉆在其中、研在其中，想要學(xué)生們?cè)谥锌紩r(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)！每節(jié)課精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，嘗試著所謂的“高效課堂”，教案和“導(dǎo)學(xué)案”兩兩結(jié)合，兩本練習(xí)冊(cè)全部講，全部批閱，復(fù)習(xí)資料認(rèn)真批閱檢查。一直以來(lái)，似乎“畢業(yè)班”的老師意味著“忙”，意味著“累”，意味著“壓力山大”，意味著“挑戰(zhàn)重重困難”！而那年我所帶的兩屆畢業(yè)班的學(xué)生，卻給我留下了深刻印象。忙碌不可避免，“亞歷山大”更不可避免，雖然一邊要照管自己的孩子一邊還要帶“畢業(yè)班”語(yǔ)文，但當(dāng)時(shí)就我而言，“學(xué)生們”就是我的動(dòng)力和力量的源泉，我更想“挑戰(zhàn)自我”，忙碌的學(xué)校生活使我每天都很充實(shí)，我被這種充實(shí)的生活助推前進(jìn)，和我可愛(ài)的學(xué)生們一起奮戰(zhàn)“中考”。記得那時(shí)，初三畢業(yè)班每周有一個(gè)晚上要連著上三節(jié)語(yǔ)文課，本來(lái)應(yīng)該是很發(fā)愁的三節(jié)課，但是我的學(xué)生們很期待，我更是期待不已。因?yàn)槊看蔚耐碜粤?xí)，我會(huì)給他們精選一些好的文章一起分享！用心的學(xué)生，把一些好的句子都一一記錄下來(lái)，看到他們用心的聽(tīng)我讀文章，用心的寫(xiě)筆記，我感到很欣慰，自己的努力有了成效。</p><p class="ql-block"> 還記得我們一起爬山、一起暢談未來(lái)……，情有獨(dú)鐘于我們的故事還有很多很多。腦海里似乎還能浮現(xiàn)出他們一個(gè)個(gè)燦爛的笑顏，耳邊還回蕩著他們的歡聲笑語(yǔ)，點(diǎn)滴的回憶，深深的想念，想念和同事們并肩作戰(zhàn)的青春歲月，想念和學(xué)生們一起走過(guò)的“畢業(yè)季”。也許只有真正努力付出了，才會(huì)如此難忘吧！ </p><p class="ql-block"> 在大山深處的教育熱土上，點(diǎn)燃大山孩子的希望之光，那是我請(qǐng)進(jìn)生命里的教育之光……</p> 追尋生命的光 <p class="ql-block"> “帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作……”這是翻看李鎮(zhèn)西老師的書(shū)——《我的語(yǔ)文課堂》印象最深的一句話。作為一名普通的教師，我們每天從事著的，難道不是平凡的不能再平凡的工作嗎？2016年輾轉(zhuǎn)，我成為了一名小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。這一年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，似乎之前所有的努力都已經(jīng)歸零，我得重新開(kāi)始！這一年，讓我歷練的太多，讓我改變的太多，讓我對(duì)我所熱愛(ài)的“教育”有了更深層次的認(rèn)知。 </p><p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)報(bào)到的第一天，面對(duì)我們班62個(gè)小小孩子，就已經(jīng)讓我疲憊不堪。這樣的忙碌似乎是從未有過(guò)的，這樣的累似乎是從未有過(guò)的，這樣狼狽的一天也是從未有過(guò)。但是讓我驚訝的是，小小年紀(jì)的他們竟然是如此的聰明可愛(ài)，課堂上一個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言讓我欣喜，課后一個(gè)個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，讓我哭笑不得，也許差距就在這一剎那間顯現(xiàn)出來(lái)。我也很快意識(shí)到這注定是忙碌的一年，這注定是有挑戰(zhàn)的一年，唯有給自己加油充電！我以為，我很堅(jiān)強(qiáng)；我以為，我能適應(yīng)?？墒钱?dāng)不習(xí)慣，不喜歡蜂擁而至的時(shí)候，才知道要“習(xí)慣”自己“不習(xí)慣”的有多難！于是，我開(kāi)始摸索和學(xué)習(xí)，用心去愛(ài)這群小可愛(ài)，我認(rèn)真去改變自己之前所有的不習(xí)慣，時(shí)間證明了我的努力和付出，我成功蛻變?yōu)橐幻W(xué)語(yǔ)文教師。我學(xué)會(huì)改變自己，我學(xué)會(huì)管理學(xué)生，我終究學(xué)會(huì)適應(yīng)這曾經(jīng)不習(xí)慣的一切。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)平常不過(guò)的一天，一個(gè)平凡不過(guò)的教師節(jié)！但是這一天我卻收到滿滿的祝福：我那可愛(ài)的學(xué)生們的祝福（朵朵鮮花，深深祝語(yǔ)，無(wú)不讓人幸福滿滿），家長(zhǎng)們的祝福，同行們的祝福，朋友們的祝?！瓋?nèi)心深處隱約還有自己對(duì)自己的祝福！曾經(jīng)過(guò)往的過(guò)往是那么的歷歷在目；一切是那么的遙不可及、恍如隔世；一切是那么的感人肺腑、一切又是那么的怡然自得！“中秋節(jié)”，香甜可口的月餅，我和孩子們體會(huì)著“團(tuán)團(tuán)圓圓”?！笆フQ節(jié)”，代表“平平安安”的“蘋(píng)果”，讓我看到孩子們的“有情有義”?！按汗?jié)”，孩子們用稚嫩的聲音送上他們的祝福，哪怕是一句簡(jiǎn)單不過(guò)的“老師，新年快樂(lè)”，就足以讓我感動(dòng)不已……記得那年冬天的一個(gè)早上，一個(gè)稚嫩的聲音在我耳邊響起，“老師，給你吃點(diǎn)藥(一袋板藍(lán)根)，預(yù)防感冒”！我看著，看著可愛(ài)的學(xué)生，有點(diǎn)疑惑，但瞬間明白了，然后笑了！第一次收到這樣的禮物，怎能不感動(dòng)呢！</p><p class="ql-block"> 這幾年，與孩子們相處的每一天，都充滿了期待與驚喜，誰(shuí)說(shuō)不是呢！</p> <p class="ql-block"> 我深知：面帶笑容接受新的一天，給予孩子們最燦爛的微笑，包容孩子們的年幼和無(wú)知。我相信：一朵朵稚嫩的花朵，一定會(huì)綻放出他們最燦爛的笑容。</p><p class="ql-block"> 走著走著，歲月的步伐卻越來(lái)越快，難過(guò)的是自己抓不住的太多，請(qǐng)進(jìn)生命中的總有些遺憾，征途漫漫，唯有奮斗！歲月滄桑，即使青春不再，然而作為一名普通的教師，在我的人生坐標(biāo)中沒(méi)有遺憾二字，我一直堅(jiān)守著那份寧?kù)o與熱愛(ài)……未來(lái)教育之路，我會(huì)傾心培育，砥礪前行，靜候花開(kāi)！我想，其實(shí)生命中的光就是生命，追尋著，生命也就燦爛了！</p> 后記 <p class="ql-block">驀然回首</p><p class="ql-block">時(shí)間的腳步</p><p class="ql-block">總是快的讓人猝不及防</p><p class="ql-block">那些年，那些事 ，那些人</p><p class="ql-block">一直銘記于心</p><p class="ql-block">原來(lái)曾經(jīng)的故事</p><p class="ql-block">很多眼里閃爍的光光點(diǎn)點(diǎn)</p><p class="ql-block">心里頭蕩漾起的漣漪</p><p class="ql-block">那都是對(duì)流年的懷念</p><p class="ql-block">只是時(shí)光的快車(chē)</p><p class="ql-block">將它封存起來(lái)</p><p class="ql-block">其實(shí)它一直都在心底</p><p class="ql-block">不曾離開(kāi)</p><p class="ql-block">因?yàn)?lt;/p><p class="ql-block">那是最美好的回憶</p><p class="ql-block">——謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給逝去的歲月??</p>